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1. ¿Cuál es mi lugar?

Reconocer mi lugar va más allá de sentir que ocupo un espacio; implica aceptar que mis acciones tienen repercusiones, positivas o negativas, en quienes me rodean. Este lugar no es solo mío; compartirlo y construir con otros requiere una visión realista que priorice el bienestar colectivo. Sin embargo, esto solo será posible si mis contribuciones son sinceras, relevantes y con una disposición a aprender de los demás.

2. ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Intento ser más consciente, pero soy consciente de que mis hábitos no siempre son perfectos. A veces compro cosas que no necesito y sé que generan residuos. Trabajo en cambiar eso y también me esfuerzo en ser más empático en mis interacciones. Pero sé que fallar es parte del proceso, y mi intención es convertir cada error en una oportunidad de mejora.

3. ¿Qué actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Mi indiferencia, o la de otros, sigue siendo un obstáculo. Muchas veces caigo en la comodidad del consumismo o el individualismo, creyendo que los problemas son demasiado grandes para que mis esfuerzos cuenten. También es fácil evitar compartir o colaborar cuando el orgullo o el miedo a ser juzgado me detienen. Necesito ser honesto sobre estas actitudes si quiero ayudar a cambiarl

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¿Cuál es mi lugar?

Como estudiante de ingeniería de sistemas, mi lugar en la Secretaría de Tránsito y Transporte de Zipaquirá se centra en apoyar iniciativas que mejoren la seguridad vial y promuevan una mayor conciencia en la comunidad. A través de mis prácticas, he asumido un rol activo en actividades como el control de vías y la pedagogía en colegios, buscando fomentar el respeto por las normas de tránsito entre los estudiantes y conductores. Además, mi perspectiva como ingeniero en formación me permite contribuir con ideas sobre el uso de la tecnología para optimizar la gestión vial.¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

En mi día a día, participo en el control de vías para asegurar el flujo adecuado del tráfico en Zipaquirá y evitar accidentes. También, realizo jornadas pedagógicas en colegios donde explico a los niños la importancia de las señales de tránsito y el comportamiento responsable en las calles. Adicionalmente, apoyo en los acompañamientos durante desfiles culturales estudiantiles, asegurando la seguridad vial de los participantes y la comunidad. Estas acciones buscan sensibilizar a la población y fomentar una cultura de respeto en las vías.¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

La falta de educación vial desde edades tempranas, la impaciencia de los conductores y el incumplimiento de las normas son factores que perpetúan los problemas de movilidad en Zipaquirá. Además, la falta de sanciones efectivas y el poco interés en la formación vial contribuyen a que las mismas infracciones y comportamientos peligrosos se repitan. Estas actitudes generan un ambiente vial caótico y aumentan el riesgo de accidentes.Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social, ¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Mi aporte en la Secretaría de Tránsito y Transporte ha sido clave en apoyar actividades pedagógicas y operativas. Al participar en la enseñanza de normas de tránsito en colegios y en la gestión de eventos culturales, he contribuido a que más personas comprendan la importancia de una movilidad segura. Además, al realizar control de vías, he colaborado en la mejora del flujo vehicular en Zipaquirá. Estos esfuerzos alinean con los objetivos de la Secretaría de fomentar una movilidad segura y educar a las comunidades para reducir accidentes y mejorar la convivencia en las vías.

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1. ¿Cuál es mi lugar?

Mi lugar en el proyecto es el de un estudiante en formación que apoya las labores de la Secretaría desde una perspectiva tecnológica, pero también aprendiendo sobre los problemas de movilidad en la ciudad. Mi papel principal es observar, proponer y apoyar con lo que sé, aunque aún me falta mucha experiencia. Al estar en prácticas, mi contribución es pequeña, pero quiero aprovecharla al máximo para aprender y ayudar.

2. ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Cada día trato de aprender cómo funciona la movilidad en Zipaquirá y me enfoco en tareas concretas, como organizar datos que puedan ayudar a tomar decisiones o en apoyar en la comunicación de la Secretaría con los ciudadanos. Esto incluye crear y gestionar reportes, o analizar patrones en el tráfico y accidentes. También ayudo en actividades de sensibilización para que la gente se informe y tome conciencia sobre la importancia de respetar las normas de tránsito.

3. ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Algunas de las cosas que perpetúan el problema son la falta de conciencia en algunos conductores y peatones sobre la seguridad vial, y el hecho de que no siempre se respetan las normas de tránsito. También la falta de recursos para implementar soluciones a gran escala hace difícil mejorar el sistema de transporte de forma rápida. Actitudes como no valorar la importancia de las señales o conducir de forma apresurada también complican el problema.

4. ¿Cuál ha sido mi aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Aunque mi aporte es pequeño, he tratado de ayudar en la organización y análisis de datos que puedan ser útiles para identificar problemas de movilidad y proponer mejoras. También, al participar en actividades de concientización, creo que estoy ayudando a que la gente entienda un poco más sobre la importancia de la seguridad vial. Mi objetivo es contribuir con lo que puedo mientras aprendo de la experiencia y del equipo de la Secretaría, aportando ideas frescas desde mi perspectiva de estudiante.

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Daniel Felipe Pianda Merchancano

1. ¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

En muchas sociedades, el individualismo dificulta la construcción de una conciencia colectiva.  La interdependencia pretende dejar una mentalidad de "yo primero" y adoptar una de "nosotros".

Las desigualdades económicas, sociales y políticas siguen siendo un obstáculo importante. requiere que trabajemos por la equidad, garantizando que los beneficios del cambio no solo lleguen a unos pocos, sino que beneficien a todas las personas, especialmente a las más vulnerables.

A pesar de estar más conectados debido al internet, las naciones, comunidades y personas pueden tener perspectiva distinta sobre cómo abordar problemas globales como el cambio climático. Fomentar la cooperación a nivel global y local es esencial, pero puede ser difícil debido a las diferencias culturales. Si bien la tecnología puede ser una herramienta poderosa para la cooperación y el cambio social, también presenta desafíos, como las desigualdades digitales y la dependencia de sistemas que no son inclusivos, ni accesibles para todos. El reto es utilizar la tecnología de manera inclusiva y ética, para que no profundice las desigualdades existentes.

2. ¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

Iniciar conversaciones sobre las experiencias y necesidades de otros, sin prejuicios fomentando a la empatía por lo demás.

En lugar de enfocarse en la competitividad individual, se puede trabajar en proyectos colaborativos que beneficien a todos, como grupos de voluntariado, asociaciones comunitarias.

Incluir programas educativos desde la temprana edad, la enseñanza de valores como la solidaridad, el respeto a la diversidad, la cooperación y la sostenibilidad ambiental.

Apoyar el consumo responsable que ayuden a la sostenibilidad, el comercio y la distribución equitativa de los recursos. Esto con el fin de, adoptar prácticas sostenibles en nuestra vida diaria y promover el cuidado del planeta, reconociendo que todos estamos interconectados con el entorno y con los seres vivos que lo habitan.

Aprovechar la tecnología para crear plataformas que faciliten la cooperación entre personas y el intercambio de conocimiento.

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1. ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades en la practica de formación?

En nuestra practica con la Secretaría de Movilidad y Transporte en Zipaquirá, se ha contribuido a la cultura ciudadana en normas de tránsito mediante programas de sensibilización y educación vial. El cual busca reducir accidentes y mejorar la seguridad vial, generando comportamientos responsables y respetuosos entre conductores y actores viales. Estas iniciativas no solo fortalecen el cumplimiento de la normativa de tránsito, sino que también impulsan una convivencia sana en la sociedad.

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1. ¿Cuál es mi lugar?

Mi lugar es muy importante reconocerlo porque, las acciones que se ejecutan pueden impactar a los demás y pueden llegar a afectarlos. Este va a ser mi lugar donde cada pequeña contribución, busque de una manera solidaria con las demás comunidades, crear un nuevo sistema donde sea prioritario el bienestar colectivo.

2. ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Actuar con conciencia, no haciendo compras innecesarias que generen residuos ayudando la contaminación ambiental y practicar en la forma de interacción hacia las de mas personas ya que pueden generar malentendidos y afectar la moral del prójimo.

3. ¿Qué actitudes o acciones perpetúan la problemática?

La indiferencia o falta de empatía hace que no se genere un cambio, el consumo excesivo generando el daño al ambiente y a la sociedad al tener un ambiente contaminado, el individualismo, las personas solitarias que no les gusta compartir ideas con las demás y solo quieren el beneficio propio