# data[].attributes.body
1. Apa yang didapatkan dari diseminasi pembelajaran mendalam yang telah dilakukan?

2. Rencana apa yang akan dilakukan setelah mengikuti diseminasi?

3. Bagaimana cara mengimplementasikannya di kelas?

4. Tantangan apa yang mungkin didapatkan saat mengimplementasikannya di kelas?

5. Bagaimana strategi untuk mengatasi tantangan tersebut?

# data[].attributes.body
1. Ilmu yang manfaat dan snack

2. Merealisasikan secara bertahap

3. Memahami karakter peserta didik, mendesign pembelajaran yg mindfull, meaningfull dan joyfull

4. Kurangnya kesiapan dan pemahaman guru

5. Evaluasi dan perbaikan

# data[].attributes.body
1. Memahami hakikat pembelajaran mendalam serta mengetahui cara menyusun modul sesuai prinsip pembelajaran mendalam

2. Membuat modul susuai dengan prinsip pembelajaran mendalam dan menerapkan ke kegiatan belajar mengajar

3. Dengan menyesuaikan kondisi siswa dan memperhatikan ketersedian media yang mendukung

4. Kesesuaian materi dengan kondisi siswa sehari-hari serta media pendukung yang harus memadai

5. Memberikan pengantar sebelum pembelajaran berlangsung, menyesuaikan materi dengan kehidupan sehari-hari, dan melengkapi sarana dan media pendukung pembelajaran

# data[].attributes.body
1.Diseminasi dapat memperkenalkan strategi dan metode pembelajaran yang baru dan inovatif, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.

2. Mengimplementasikan Pengetahuan dan Keterampilan yang sudah di dapatkan ,Membuat rencana untuk mengimplementasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dalam diseminasi ke dalam praktik sehari-hari.

3. Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran yang interaktif.

4. Keterbatasan sumber daya, seperti waktu, dana, dan fasilitas, dapat menjadi tantangan dalam mengimplementasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh.

# data[].attributes.body
1. Mendapatkan ilmu tentang pembelajaran mendalam secara detail.

2. Membuat Modul ajar yg sesuai dengan pembelajaran mendalam

3. Mengajar dengan 3 prinsip yaitu Berkesadaran, bermakna dan menggembirakan. Tentunsaja disesuaikan dgn materi ajar

4. Saat mengajar dengan prinsip mengembirakan

5. Mencari metode dan bertanya kpd teman yg bisaengajar dgn mengembirakan

# data[].attributes.body
1. Kesadaran akan pentingnya pola pikir bertumbuh(Growth Mindset) utk selalu menciptakan perubahan2 serta inovasi.

2. Membuat administrasi pembelajaran yg sesuai tuntutan kurikulum dan mengacu pendekatan pembelajaran mendalam (Deep Learning)

3. Dgn menciptakan pembelajaran yg menyenangkan (Joyful Learning)

4. Kemampuan siswa yg beraneka ragam /majemuk menjadi tantangan yg mungkin nanti dihadapi.

5. Strategi mengatasi tantangan tersebut dgn cara menciptakan Strategi dan model serta metode pembelajaran yg sesuai dgn kondisi kemampuan siswa dikelas.

# data[].attributes.body
1. Lebih mendapatkan fokuspenekanan pada asasmen

2. melakukan penyesuain asasmen

3. melakukan berbaikan asasmen lebih terfokus pada aspek aspek yang ingin di capai

4. kondisi siswa yang diluar dugaan

5. mengklasifikasikan kemampuan siswa agar terjadi pembelajaran teman sejawat

# data[].attributes.body
1. Mendapat emahaman baru tentang pembelajaran mendalam

2. Mencoba menerapkan pembuatan modul pembelajaran yang sesuai ketentuan yang berlaku saat ini

3. Menjalankan langkah-langkah sesuai modul yang dibuat

4. Penerapan kolaborasi dengan guru mapel lain mungkir terjadi perbedaan waktu pelaksanaan

5. Strateginya mungkin perlu koordinasi dengan guru mapel yang lain sehingga pelaksanaanya bisa berjalan sesuai rencana

# data[].attributes.body
1. Mengetahui langkah-langkah pembuatan modul serta pemecahan masalah dlm pembelajaran

2. Berusaha untuk menerapkan pembelajaran sesuai dengan hasil desiminasi

3. Siswa berdiskusi dan memecahkan masalah

4. Siswa yang kurang aktif malas untuk kerjasama

5. Dalam kegiatan pembelajaran jika terdapat diskusi dilakukan pengacakan anggota

# data[].attributes.body
1. Memperoleh pengetahuan dan informasi baru terkait pembelajaran mendalam

2. Koordinasi dengan team guru dan menyusun aksi utk modul ajar

3. Memahami kondisi siswa terlebih dahulu

4. Pola pikir siswa

5. Menganalisis permasalahan yang ada

# data[].attributes.body
1. Tambahan ilmu tentang Growth Mindset dan modul pembelajaran mendalam

2. Segera menyelesaikan modul dan membuat rencana pembelajaran yang menantang namun juga menyenangkan

3. Memahami karakter dan kondisi siswa, membuat pembelajaran mindfull joyfull meaningfull

4. Kemampuan dan semangat siswa yang beragam

5. Memberi motivasi dan meyakinkan bahwa kamu pasti bisa!

# data[].attributes.body
1. Mendapat tambahan ilmu

2. Berusaha membuat Rencana Pembelajaran sesuai arahan

3. Disesuaikan dengan kondisi murid dan lingkungan sekolah

4. Intake murid yang beragam

5. Menggunakan pendekatan yang berbeda untuk masing2 murid

# data[].attributes.body
Pembelajaran mendalam bukan sesuatu yang sulit direalisasikan tapi jika gagal cukup menyakitkan

Untuk selanjutnya menjadi tantangan untuk menerapkan

cara yang mungkin bisa dilakukan adalah dekati dan pahami siswanya

tantangannya ternyata karakter siswa yang heterogen

strategi untuk mengatasi tantangan tersebut adalah diskusikan dengan siswa dan guru lain supaya mendapatkan solusi yang tepat

# data[].attributes.body
1.Mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam pada asesmen.

2. Melakukan perubahan rubrik pada asesmen

3. Dengan menyelesaikan kondisi siswa dikelas dengan DPL yang diinginkan

4. Kondisi siswa diluar prediksi

5. Melalukan pengelompokan siswa sesuai dengan tingkat klsifikasi tingkat pemahaman dan penyerapan materi yang diajarkan

# data[].attributes.body
1. Mendapatkan pemahaman lebih mendalam pada assesmen

2. Melakukan perubahan rubrik pada assesmen

3. Menyesuaiakan dengan kondisi siswa di kelas dengan DPL yang ingin di capai

4. Kondisi siswa yang diluar dugaan

5. Melakukan klasifikasi siswa agar proses pembelajaran lebih fokus dan merata

# data[].attributes.body
1. Pemahaman penerapan pembelajaran mendalam
2. Menerapkannya di kelas, dan mendokumentasikannya di perangkat ajar
3. Menyesuaikan kesiapan siswa dan sarana prasarana pembelajaran
4. Menyesuaikan materi umum dengan materi kejuruan
5. Berkolaborasi dengan guru-guru kejuruan

# data[].attributes.body
1. mendapatkan pemahaman lebih mendalam pada asasmen

2. melakukan perubahan rubrik pada asasmen

3. dengan menyenyeseuaikan kondisi siswa di kelas dengan DPL yan diinginka

4. kondisi siswa yang diluar prediksi

5. melakukan pegelompokan siswa sesuai dengan klasifikasi tingkat pemahaman dan peyerapan materi sehingga pembelajaran bisa lebih fokus

# data[].attributes.body
1. Mendapatkan pemahaman lebih mendalam pada assesmen

2. Melakukan perubahan rubrik pada assesmen

3. Menyesuaikan dengan kondisi siswa di kelas dengan DPL yang ingin dicapai

4. Kondisi siswa yang diluar dugaan

5. Melakukan klasifikasi siswa agar proses pembelajaran lebih fokus dan merata

# data[].attributes.body
Dari deseminasi ini, saya mendapatkan pemahaman baru tentang konsep pembelajaran mendalam (deep learning).

Saya berencana untuk menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran mendalam di kelas, menyusun modul ajar yang lebih kontekstual.

Mencoba untuk menerapkan pembelajaran yang berkesadaran, bermakna dan menyenangkanmenyenangkan. Merancang pembelajaran berbasis masalah yang dekat dengan kehidupan murid SMK.

Tantangan dalam implementasi pembelajaran mendalam, sebagian murid masih terlihat pasif.

Perlu membangun motivasi murid melalui kegiatan yang menarik, menantang, serta memberikan pengalaman belajar yang nyata dan bermakna. Kolaborasi antar guru sangat diperlukan untuk berbagi praktik baik.