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Desarrollo cognoscitivo en la adultez temprana

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Desarrollo cognoscitivo en la adultez temprana

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En la adultez temprana, el desarrollo cognoscitivo se caracteriza por la consolidación de habilidades de pensamiento más complejas y flexibles.

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En la adultez temprana, el pensamiento alcanza una etapa de mayor complejidad y flexibilidad.

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Los investigadores posteriores a Piaget propusieron que el pensamiento adulto es post formal, porque va más allá de la lógica pura. Se caracteriza por:

Relativismo: lo correcto depende del contexto, no hay una única verdad.

Dialéctica: capacidad de ver contradicciones y conciliarlas.

Practicidad: búsqueda de soluciones útiles para la vida diaria.

Ejemplo: un adulto joven que debe elegir entre una oferta laboral con buen salario pero lejos de su familia, o una más cercana pero con menor sueldo. El pensamiento posformal le permite evaluar pros y contras y tomar una decisión realista.

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El pensamiento postformal integra la lógica con la experiencia y las emociones.

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La etapa de responsabilidad, donde los adultos usan sus capacidades intelectuales para cuidar de sí mismos, su familia y sus compromisos sociales.

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La etapa ejecutiva, en la cual algunas personas asumen roles de liderazgo y toman decisiones que afectan a otras personas o instituciones.

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En la etapa de logro, el intelecto se aplica para alcanzar metas educativas, profesionales y personales.

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Perry describe cómo los universitarios pasan de un pensamiento dualista (todo es correcto o incorrecto) a un pensamiento relativista, en el que aceptan múltiples perspectivas. Esto refleja la transición cognitiva que caracteriza a la adultez temprana: mayor apertura y tolerancia a la ambigüedad.

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La creatividad dice presente en este tramo.

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La creatividad dice presente en este tramo.

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Se entiende como una capacidad que puede florecer con fuerza en esta etapa, pues los adultos jóvenes suelen estar en un momento vital de exploración, innovación y consolidación profesional.

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Según Daniel Goleman (1995), la inteligencia emocional es la capacidad de reconocer, comprender y manejar las propias emociones, así como identificar e influir en las emociones de los demás.
No se trata solo de ser “inteligente” en lo académico, sino de saber relacionarse, autorregularse y tomar decisiones equilibradas.

Importancia en la adultez temprana

En el trabajo: ayuda a manejar el estrés, resolver problemas en equipo y comunicarse mejor.

En la pareja: fortalece la convivencia, la empatía y la resolución de conflictos.

En la vida personal: permite mantener el equilibrio entre metas, emociones y relaciones.

En la crianza (para quienes son padres): facilita comprender y regular las emociones propias y las de los hijos.

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Factores que influyen en el desarrollo cognitivo: 

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Factores que influyen en el desarrollo cognitivo: 

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Educación:estudios superiores y formación continua.

Trabajo: experiencias profesionales que desarrollan habilidades cognitivas.

Relaciones sociales y de pareja: amplían la perspectiva y el razonamiento.

Cultura y contexto socioeconómico: influyen en el acceso al aprendizaje y oportunidades.

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Contribución del estudio y el trabajo al desarrollo cognoscitivo.

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Contribución del estudio y el trabajo al desarrollo cognoscitivo.

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El trabajo con significado (docencia, medicina, proyectos sociales, liderazgo) impulsa el desarrollo de habilidades complejas y refuerza la motivación.

Tanto estudio como trabajo ayudan a mantener la inteligencia cristalizada y la sensación de utilidad y productividad, que son claves en la adultez media.

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Según Kohlberg, algunos adultos jóvenes alcanzan el nivel posconvencional, guiados por principios universales de justicia. Por su parte, Gilligan propone que el razonamiento moral no debe enfocarse solo en la justicia, sino también en el cuidado y la responsabilidad hacia los demás, algo muy presente en esta etapa cuando se forman relaciones y familias.

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Aunque las habilidades cognitivas básicas alcanzan su punto máximo al final de la adolescencia, en la adultez temprana se da una consolidación.

No se trata tanto de aprender nuevas estructuras de pensamiento, sino de usar con mayor eficacia lo que ya se adquirió.

La mente adulta se orienta a la practicidad, la resolución de problemas cotidianos y la toma de decisiones complejas.

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Según Papalia, la adultez temprana (20-40 años) es una etapa de plenitud física y cognitiva, donde se toman decisiones importantes sobre estudios, trabajo, pareja y familia. El desafío principal es alcanzar intimidad sin perder autonomía, construyendo vínculos afectivos sólidos y un proyecto de vida estable.