# data[].attributes.body
I support the use of AI tools in the learning process, but with guidance and limits. AI can be very useful — it helps students find information quickly, practice skills, and even learn in a more personalized way.

But I also believe that students should not depend completely on AI. They still need to learn how to think critically, be creative, and solve problems on their own.

# data[].attributes.body
I support the idea of students using AI as a tool to enhance their learning. However, it is essential that students are trained to use AI responsibly—engaging with it to extend their understanding rather than relying on it completely or copying answers without reflection. Students must be encouraged to think critically, question the information provided, and evaluate its accuracy. For this reason, both teachers and students should receive proper training on how to use AI ethically and effectively, ensuring it becomes a facilitator of meaningful teaching and learning.

# data[].attributes.headline
أنا أعارض إستعماله في 

# data[].attributes.body
أنا أعارض إستعماله في حدود الإستعانة بمعلوماته والإكتفاء بها أو إيكال مهمة البحث إليه دون تدخل. كما وأعارض إهمال أعمال البحث الجدي والواسع عن المعلومة على شبكة الإنترنت أو تلك التي تتقصى المعلومة في طيات الكتب العلمية أو الأدبية القيمة.

يمكن الإستعانة بالذكاء الاصطناعي في مجالات العرض السريع والإبداع الرقمي والتشويق والمنافسات ولا يجوز التعامل معه كمستشار نمحضه الثقة العمياء.

نزع الذكاء الإصطناعي من الجيل الجديد فرصة زيارة المكتبات العامة والسعي الى إقتناء الكتب حتى ولو على سبيل تعزيز الثقافة العامة وملء وقت الفراغ. الإستعانة بالذكاء الإصطناعي أمر شيق ويمكن أن يفتح آفاقا غير متوقعة إلا أن عملية الإستعانة به يجب أن تدار بذكاء ومسؤولية.

# data[].attributes.body
The issue is a bit complicated here because I don't believe AI has all the answers or at least the correct answers; and I'm not talking here about answers of a homework, it's way deeper than that. Yes, we should take the risk of blending AI in our curriculum because we can't convince our students that they are more intelligent than AI. It's already happening, so what we should do is raising awareness of the way and the limit of using AI. As a teacher I need to see my student's opinion and personality in his/her answers otherwise we're just dealing with robots. At the end, who knows I may have used AI to write the above words. If that, would it be my thoughts, my beliefs? Would it be me?

# data[].attributes.headline
نعم، أنا أؤيد استخدام 

# data[].attributes.body
نعم، أنا أؤيد استخدام الطلاب لأدوات الذكاء الاصطناعي في عملية التعلّم إذا استُخدمت بشكل مسؤول.
فالذكاء الاصطناعي يمكن أن يساعد الطلاب على تبسيط المواضيع المعقّدة وشرحها بطرق مختلفة،  توليد تمارين، اختبارات، أو تقديم ملاحظات والمساعدة في التلخيص والبحث.
لكن المهم ألّا يعتمد الطلاب على الذكاء الاصطناعي ليحل محل تفكيرهم وجهدهم، بل أن يكون أداة داعمة ومرشدة، وليس طريقًا مختصرًا فقط.

# data[].attributes.headline
ان أدوات الذكاء الاصطن

# data[].attributes.body
ان أدوات الذكاء الاصطناعي شكلت طفرة في العالم و اصبح مواكبتها شيئا اساسيا.

من إيجابياتها : توفير تجارب ومسائل افتراضية متنوعة للطالب تساعده على التطبيق لترسيخ المعلومة في الذاكرة والابتعاد عن الحشو الذي يؤدي الى النسيان.

كما تحث الطالب على التعلم الذاتي مما يعزز استقلاليته ويزيد ثقته بنفسه .

وتعد الادوات الذكاء الاصطناعي عموما عونا للمعلمة في بناء الطالب .

ولكن يجب الانتباه لمخاطر عدة منها :

الاعتماد المفرط على الادوات الذي قد يعلم الكسل ويقلل من التفكير النقدي عند الطالب ومنعه من الابتكار.

ضرورة التأكد من صحة المعلومة اذ ليست كل المعلومات الذي يقدمها الذكاء الاصطناعي صحيحة ...

خلاصة : الذكاء الاصطناعي مهم جدا اذا علمنا الطلاب كيفية استخدامه ويجب الاقتناع انه لا يحل مكان الانسان بل وجد لتسهيل حياته وتقوية مهاراته.

# data[].attributes.body
Yes, I support AI in teaching because it makes learning more personalized and effective. AI can quickly adapt lessons to meet the needs of each student, giving support when they struggle and more challenges when they excel.

# data[].attributes.body
I support the use of AI in different learning strategies as long as they use it in a correct way and do not depend on it completely.

# data[].attributes.body
AI has the potential to greatly enhance education by personalizing learning and improving access to resources. When applied responsibly, it can support students and complement teachers’ efforts. At the same time, it must not replace critical thinking or independent learning. The key is to use AI as a supportive tool, not a substitute.

# data[].attributes.headline
نعم، أؤيد استخدام أدوا

# data[].attributes.body
نعم، أؤيد استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في عملية التعلّم، لكن بشرط أن يكون ذلك موجهاً ومحدوداً. فهي تساعد الطلاب على فهم الدروس بشكل أوضح، وتوفر الوقت، وتفتح أمامهم طرقاً جديدة للتعلم.

# data[].attributes.body
Yes, I support the use of AI tools in students’ learning, but within limits. AI can help explain concepts, give practice, and support independent learning. With clear boundaries, it becomes a valuable complement to teaching without replacing critical thinking or creativity.

# data[].attributes.body
I support using AI in learning as it saves time, explains ideas clearly, and helps students learn in new ways as long as they don’t depend on it completely.

# data[].attributes.body
Yes, I support the use of AI tools in the learning process while the student is always abiding the respectful values, relying on critical and analytical thinking in submitting the product of an AI tool. AI tools are there to serve students, save their time, make work easier and interesting while teachers are taking care that students are not switching from active-thinkers into passive-ones.

# data[].attributes.headline
مكن استخدام  وسائل الذ

# data[].attributes.body
مكن استخدام وسائل الذكاء الاصطناعي لمواكبة التطور بطريقة صحيحة ومفيدة للطالب، ايجابيات الذكاء الاصطناعي كثيرة ولكن يوجد سلبيات اكثر مثل برنامج chatgbt استخدامه بكثرة قد يؤدي لإهمال الطالب لدروسه وضعف المهرات البشرية والاعتماد بحل جميع المسائل الصعبة

# data[].attributes.headline
نعم اؤيد استخدام الذكا

# data[].attributes.body
نعم اؤيد استخدام الذكاء الصناعي بما يخدم الطالب والمعلم ، ولكن طبعاً بحدود مع تقيد بالضوابط والقوانين ، هكذا نتمكن من مواكبة التطورات التي تحدث من حولنا مع المحافظة على الذكاء البشري واللمسة الإبداعية للإنسان.

# data[].attributes.body
I support the use of AI tools in learning because they make studying easier, and more interactive, but I believe students should use them responsibly without becoming dependent. We as teachers must raise awareness about the usage of AI

# data[].attributes.body
Education is not just about finding correct answers, it’s about the journey of learning, making mistakes, and building resilience. If AI takes over that process, students may miss out on truly understanding concepts and applying knowledge in real-life situations. However, I do agree that AI can be helpful if used in a limited way...

For example, as a guide for practice, extra explanation, or quick feedback.

# data[].attributes.body
Yess I support the use of Al by the students because it can support learning ,creativity,but it should never replace critical thinking and it must be under the control of the parents and teachers

# data[].attributes.body
I agree on using AI in the learning process for students but it should be supervised by the teacher or their parents.

# data[].attributes.headline
نعم أؤيد استخدام الذكا

# data[].attributes.body
نعم أؤيد استخدام الذكاء الاصطناعي ، بشرط أن يكون الاستخدام محصور بالمعلومات الصحية التي تساعد التلميذ على تطوير قدراته ومهاراته وللذكاء الاصطناعي اهمية كبيرة وخاصة ان العالم اصبح بتطور خطير وسريع فمن لا يواكب هذا التطور يعتبر خارج الكوكب .

# data[].attributes.body
I support the use of AI tools since they make learning engaging and adaptable to each child’s pace. They can build early skills in language, numbers, and creativity as long as their use is guided and monitored by the teacher.

# data[].attributes.body
I strongly support the use of AI tools in education and professional work under the supervision of the teacher.

# data[].attributes.body
I support the use of AI tools but under our supervision and accompanied with detailed explanation of how to use them correctly.

# data[].attributes.body
I support students’ use of AI tools as a means to enhance their learning, critical thinking, and creativity. When guided properly, these tools can serve as valuable resources that complement—not replace—the skills students are developing.

# data[].attributes.body
I support students in using AI tools to enhance their learning particularly for research, understanding, and idea generation. These tools can offer personalized support and help students engage with content in creative ways. However, I emphasize the importance of using AI responsibly, encouraging students to think critically and not rely on it as a shortcut.

# data[].attributes.headline
أؤيّد استخدام أدوات ال

# data[].attributes.body
أؤيّد استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في مرحلة الروضة إذا استُخدمت باعتدال، لأنها تسهّل على المعلّم إعداد أنشطة قصصية وتعليمية مشوّقة للأطفال.أعراض الاعتماد عليه في هذه المرحلة، لأن الطفل يحتاج إلى التفاعل الإنساني واللعب أكثر من الشاشات.

# data[].attributes.body
I support the use of AI in education.Hence, it facilitates the work of teachers and aids in implementing an engaging educational environment.However, it must be controlled and monitored for an optimum ultilization.

# data[].attributes.body
I support the use of AI tools by students in their learning process. AI can provide personalized feedback, simplify complex concepts, and offer instant access to resources that help students learn more effectively.