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Como evaluamos a las y los estudiantes? de que forma se logra la motivación para realizar las actividades sean grupales o individuales? desde que aspectos se logra llegar a las y los estudiantes para conocer y saber sus problemáticas? tenemos las herramientas y los tiempos para abordar estos aspectos diversos que conviven en el aula? de que forma de integra el chatgpt a las actividades y resoluciones de las y los estudiantes? de que manera logran recordar , saberes previos de conceptos y temáticas anteriores?

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Nuestras prácticas docentes buscan estandarizar el saber o diversificarlo? Podemos tratar a todos como iguales cuando hay trayectorias que avanzan según las calificaciones y otras que quedan detenidas o en pausa, o quizás nunca lograron iniciarse desde lo escolar?

Cómo incluir los saberes cotidianos del estudiante en un mundo que suele excluirlos de la situación de saber?