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Objetivo: Apresentação do vocabulário no contexto da família Almeida. Exploração oral.
Atividade: Ouvir o diálogo com atenção.

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Ouve e repete cada frase. Podes utilizar a ficha de vocabulário.

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Objetivo: Ouvir e reproduzir cada frase associando-a à imagem correspondente (ver ficha seguinte).

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Objetivo: Permitir a consolidação da compreensão e da expresssão oral do vocabulário.

Utilização e etapas: É necessário que o professor corte a folha em cartões de 6 imagens e de 6 frases todas diferentes.

Jogar primeiro o Bingo de imagens (para todos os níveis). Compreensão oral: Um aluno distribui primeiro o cartão do bingo com 6 imagens. Cada aluno tem uma ficha do jogo com 6 imagens que deve colar no caderno. À medida que o professor ou o áudio vai pronunciando as frases oralmente, os alunos vão rodeando as imagens que têm no seu cartão bingo. Quando tiverem rodeado as 6 dizem BINGO e repetem oralmente uma, duas ou várias frases. O jogo continua até todos tiverem completado o seu bingo. O nível A1.1/A1.2 (CP/CE1/CE2)  joga unicamente com as imagens.

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Objetivo: Registar o vocabulário no caderno, ajudar a compreensão das frases e estimular a expressão oral de maneira lúdica.
Atividade: Colar a ficha no caderno. Um aluno escolhe uma frase e vai fazer a mímica à frente da turma para que os colegas adivinhem. Quem adivinha dizendo a frase correta, vai imitar outra, até todos terem passado.

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Objetivo: Consolidação da compreensão oral e escrita das frases. (Unicamente para o nível A1).
Atividade: Bingo de frases: Cada aluno tem uma ficha com 6 frases que deve colar no caderno. O professor ou o áudio nomeia a frase escrita. O aluno rodeia a frase correspondente. O professor pode mostrar depois a frase escrita. Quando o aluno tiver rodeado as 6 frases do seu jogo diz “Bingo” e lê uma, duas ou as 6 frases do seu jogo. O jogo continua até todos tiverem completado o seu bingo.

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Colar a ficha no caderno e ligar cada frase à imagem correspondente. Depois passar ao colega para corrigir:
A1.2 (10/10)
A1 (20/20)

# data[].attributes.body
Objetivo: Treinar a compreensão e a expressão oral de maneira interativa, para que estas se tornem espontâneas.
Atividade: Fazer os exercícios no quadro digital da escola ou em casa.

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Compreensão e expressão oral de frases sobre a alimentação. | O que gostas de comer? Adelino Oliveira de Sousa | Portuguese - Learn the language, history and cultural significance of Portuguese.

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Objetivo: Imaginar que é convidado a passar um fim de semana em casa da família Almeida. Treinar a compreensão e a expressão oral para que estas se tornem espontâneas.
Utilização: O nível A1.2 cola no caderno unicamente as 4 primeiras questões. O nível A1 cola a ficha completa com as 8 questões. Completam com respostas pessoais. Treinam o diálogo com o colega para o apresentarem à frente da turma com as respostas de cor. Um júri  de 2 alunos (que vai mudando) avalia o diálogo, tendo em conta os seguintes critérios:
1. Fala alto?                     1 ponto
2. Articula bem?             1 ponto
3. Sabe responder?        1 ponto
4. Sabe perguntar?         1 ponto
5. Olha para quem fala? 1 ponto
No fim de escutar o diálogo, o júri dá o Resultado e explica porquê:
5/5 - Excelente
4/5 - Muito bom
3/5 - Bom
2/5 - Suficiente
1/5 - Insuficiente

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A Taïs e a Valentine (CE2) fazem o diálogo com as 4 questões do vocabulário aprendido.

# data[].attributes.body
O júri: Mila e Raphael dá a sua opinião sobre o diálogo.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
5 Júri Mila e Raphaël

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A Chloé e a Anna (CM2) fazem o diálogo com as 8 questões do vocabulário aprendido.

# data[].attributes.body
Objetivo: Consolidar a compreensão escrita e a estrutura das frases.

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Objetivo:

Treinar e consolidar o vocabulário aprendido durante o ano:

A escola, os animais, a família, os alimentos ... para que a expressão oral se torne mais espontânea (33 questões).

Utilização:

Cada aluno joga com um colega, utilizando um dado e 2 peões.

Um coloca a questão e o outro responde.

Avança quem sabe responder corretamente às questões.

Quem fala francês durante o jogo volta à casa "Partida".

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12. Tabuleiro Animais, Escola, Família, Alimentação A1

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Objetivo:

Treinar e consolidar o vocabulário aprendido durante o ano:

A escola, os animais, a família, os alimentos ... para que a expressão oral se torne mais espontânea (33 questões).

Utilização:

Cada aluno joga com um colega, utilizando um dado e 2 peões. Um coloca a questão e o outro responde.

Avança quem sabe responder corretamente às questões.

Quem fala francês durante o jogo volta à casa "Partida".

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Jogo de tabuleiro A1.2 (CE1-CE2 Revisão)