# data[].attributes.headline
Actividad Institucional para 1° y 2° grado                                                                                                                                               (ESCUELA N° 84)       

# data[].attributes.subject
Actividad Institucional para 1° y 2° grado                                                                                                                                               (ESCUELA N° 84)       

# data[].attributes.attachment_link.title
Etapa N3 Actividad Institucional de 1 y 2 grado

# data[].attributes.headline
Acuerdos institucionales: secuenciación y orden lógico de pasos. [Escuela N°84]

# data[].attributes.subject
Acuerdos institucionales: secuenciación y orden lógico de pasos. [Escuela N°84]

# data[].attributes.body
Detalle de Acuerdos realizados en torno a un Plan de Acción para la implementación de la Educación Digital en la Unidad Pedagógica [1° y 2° grado]. Segundo semestre 2022.

# data[].attributes.headline
Producción en contenido multimedia: rasgos subjetivos en los niños y las niñas de 1° y 2° grado de la Escuela N° 84. 

# data[].attributes.subject
Producción en contenido multimedia: rasgos subjetivos en los niños y las niñas de 1° y 2° grado de la Escuela N° 84. 

# data[].attributes.body
Producción en contenido multimedia: rasgos subjetivos en los niños y las niñas de 1° y 2° grado de la Escuela N° 84.

El rasgo principal y común de la utilización de dispositivos que permiten la interacción con distintos contenidos multimediales, es el celular. Y se destaca la plataforma de video Youtube.com.

https://view.genial.ly/62a917b29d369d0018a9ab3f/presentation-cultura-digital-en-2o-grado

https://view.genial.ly/62a8738e8c9c2f001100fefe/video-presentation-video-educacion-digital

# data[].attributes.headline
Escuela N° 84                                                   General Pico

# data[].attributes.subject
Escuela N° 84                                                   General Pico

# data[].attributes.body
Buenas! Les dejamos nuestro avatar institucional. Saludos

# data[].attributes.headline
Propuesta de enseñanza      Escuela N° 84 

# data[].attributes.subject
Propuesta de enseñanza      Escuela N° 84 

# data[].attributes.body
¡Hola! Aquí adjuntamos archivo con la actividad propuesta para 1er y 2do grado.
Saludos
ESCUELA Nº 259

# data[].attributes.body
¡Hola! Aquí adjuntamos archivo word con la propuesta de enseñanza de nuestra institución Escuela Nº 259

# data[].attributes.attachment_link.title
Secuencia didáctica. Trayecto formativo ed digital

# data[].attributes.body
¡Hola, aquí compartimos los acuerdos de nuestra institución Escuela Nº 259!

Promover la secuenciación de pasos en momentos de la cotidianeidad escolar de los y las estudiantes. En caso de 1er y 2do, cuando vuelven del recreo con los docentes de especialidad se les recuerda guardar todo en sus mochilas. Luego dejar el espacio ordenado ya que se dirigirán a trabajar en otro espacio (aula de plástica, aula de música, aula de inglés, salón para Ed. Física). Después de ello, formar las filas y dirigirse todos juntos al nuevo ámbito. Ingresarán ordenadamente al aula, tomarán asiento y sacarán sus cuadernos para la clase. Finalizada la clase, se vuelven realizar la secuenciación sea para dirigirse a la salida u otro espacio de la institución.

Guiar desde la oralidad y colectivamente la explicación de las actividades propuestas para una mejor comprensión de las mismas. Indicar la escritura de la flecha, resaltar la acción a realizar en la actividad (recortar, pegar, armar, unir, escribir, otros), generar espacios para expresar dudas e inquietudes. En caso de trabajar con cuadernillos (por ejemplo en el área de inglés), mostrar cuál página se realizará sea identificando el número de página o los dibujos que hay en ella.

# data[].attributes.headline
Avatar institucional de la Escuela Nº 259 

# data[].attributes.subject
Avatar institucional de la Escuela Nº 259 

# data[].attributes.body
Compartimos aquí el avatar de nuestra Escuela Nº 259, expresando aquellas fortalezas y desafíos presentes en torno a la educación digital. Los saludamos!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
We're sorry, Voki requires IE version 11 or higher, and also works great with other browsers!

Voki avatars are the educational tool adopted by millions of teachers across the world that allows user to create their own talking characters.

Voki also offers a cloud based classroom management and presentation tools that provide teachers and students with:

Readily available edtech tools to increase students' levels of engagement, motivation, parcipitation and learning

Offers students a wider range of activities to address different learning styles

Creates richer, more contextualized learning experiences that lead to greater internalization and retention of lesson material

# data[].attributes.body
Aquí compartimos una presentación CANVA con los rasgos subjetivos de los y las estudiantes de nuestra Escuela Nº259 en el marco de la cultura digital.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Why do I have to complete a CAPTCHA?

Completing the CAPTCHA proves you are a human and gives you temporary access to the web property.

What can I do to prevent this in the future?

If you are on a personal connection, like at home, you can run an anti-virus scan on your device to make sure it is not infected with malware.

If you are at an office or shared network, you can ask the network administrator to run a scan across the network looking for misconfigured or infected devices.

Another way to prevent getting this page in the future is to use Privacy Pass. Check out the browser extension in the Chrome Web Store.