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Ma famille!
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Connaître la Côte d'Azur
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1) Quel est le troisième mois de l'année? a) mars b) mai c) février d) juin e) septembre f) avril 2) Quel est le septième mois de l'année? a) juin b) août c) juillet d) mai e) septembre f) octobre 3) Quel est le dixième mois de l'année? a) novembre b) octobre c) janvier d) décembre e) septembre f) février

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1) Quel est le troisième mois de l'année? a) mars b) mai c) février d) juin e) septembre f) avril 2) Quel est le septième mois de l'année? a) juin b) août c) juillet d) mai e) septembre f) octobre 3) Quel est le dixième mois de l'année?

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Viens connaître la France!
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La France et ses symboles. Niveau A1 de FLE

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Dia Nacional do estudante by Dia do estudante

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Dia Nacional do estudante by Dia do estudante

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Poema comemorativo do Dia Nacional do estudante, 24 de março.

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Enquanto professora, que ações tem promovido para concretizar uma prática pedagógica digital?

Ao longo dos vários anos, tenho-me socorrido das tecnologias na minha prática pedagógica, pois é inegável que elas fazem parte integrante do dia-a-dia dos alunos e, na maioria das vezes, não como meio de aprendizagem, mas como meio de lazer e passatempo. O computador é, sem dúvida, a minha ferramenta educacional de eleição, com uma quantidade enorme de programas educacionais que são extremamente úteis no processo de aprendizagem.

Com a utilização do computador, foi-me possível elaborar aulas interessantes, quer em língua materna quer em língua estrangeira, com acesso a diversas informações, que proporcionaram um papel importante na aprendizagem dos alunos.

Nas minhas aulas tenho usado algumas ferramentas de apoio aos conteúdos lecionados, nomeadamente o Powerpoint; os recursos disponibilizados pela Escola Virtual e pela Aula Digital; vídeos franceses com jogos lexicais e gramaticais; videoclips de canções francesas; quizzs; documentários da RTP ensina, entre muitos outros recursos.

Tenho partilhado também com os alunos páginas educacionais na web, gratuitas, que disponibilizam atividades para a aprendizagem da língua estrangeira, através de materiais autênticos, com orientações e sugestões de ensino sobre as diferentes temáticas lexicais/ gramaticais. Estes materiais, além de aumentarem a exposição do aluno à linguagem em língua estrangeira, servem de apoio para executar certas atividades, que gerarão novas interações e novas tarefas de aprendizagem.

Além disso, mantive em tempo de pandemia e continuo a manter contacto, em tempo real, com os alunos, através da plataforma Teams, esclarecendo-lhes dúvidas, colocando materiais de apoio, tarefas para realizarem em casa e fornecendo-lhes um feedback sistemático das suas aprendizagens.

Em suma, com a utilização das novas tecnologias, os alunos aprendem de forma diferente, mais apelativa, a partir de diversos estímulos e, por isso, cabe-nos a nós, professores, adaptarmo-nos a estas características e adequar as estratégias de ensino para os apoiar no desenvolvimento das suas aprendizagens.