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Todos y todas somos capaces, más si unimos nuestras fortalezas con las de los demás.

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Todos y todas podemos aprender unos de otros.

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¡Vamos todos y todas a aprender!

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Todos y todas pueden aprender el fantástico mundo de las matemáticas.

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Las matemáticas son para todos y todas.

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Los estereotipos, cada día van quedando atrás sin embargo es necesario continuar trabajando para lograr alcanzar un mundo mejor para todos y todas.
El aprender las matemáticas, debe cada vez dejar de lado el dar paso al género, es decir; todos y todas pueden aprender, sin que el ser niño o niña tenga una influencia positiva o negativa en el proceso de aprendizaje.

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Es importante, que como docentes se debe contribuir a la reducción de la brecha de género, lo cual se logra trabajando de manera activa con los niños y niñas en la igualdad y la equidad.
como docentes se debe orientar y guiar a los niños y niñas a que no importa si se es hombre o mujer, ya que todos tienen capacidades que los hacen únicos y que esto no los debe de excluir de la sociedad.

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¿Son las habilidades matemáticas un asunto de género?

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¿Son las habilidades matemáticas un asunto de género?

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Esta más que claro que el docente, con parte de su rol en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, sepa y transmita  a sus estudiantes que el lograr obtener conocimientos en las diferentes áreas del saber y que por supuesto en las matemáticas no esta determinado únicamente para los hombres, si no que las mujeres también tienen las mismas capacidades para aprender.
Las matemáticas, forman parte de la vida cotidiana de cada uno, por ende todos y todas debemos aprender y utilizarlas en el día a día; por lo que estas no son una cuestión de género.

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¿Cuál es el rol que como docentes de prescolar debemos de cumplir con la población de niños de 0 a 3 años de edad para ir cambiando la situación actual?

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¿Cuál es el rol que como docentes de prescolar debemos de cumplir con la población de niños de 0 a 3 años de edad para ir cambiando la situación actual?

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El rol de los docentes, es el de acompañar a los niños y niñas para guiarlos en el correcto aprendizaje, para enseñarles la importancia del respeto y la equidad, para lograr que el mundo cuente con mejores personas que permitan el desarrollo de un país con igualdades, sin limitaciones por ser mujer o hombre.
Además los docentes en su rol deben de orientar a los niños y niñas, a luchar por sus sueños y aspiraciones para que estos logren entender que el lograr las cosas en la vida no dependen  se si ser hombre o mujer permite que esto se logre; si no más bien que es el trabajo duro el que determina el éxito que se propone cada uno.
El ser un docente equivale a ser una persona que como lo indica Zapata(2010)  "promoviendo a través de su práctica un cambio cultural que abandone modelos tradicionales de enseñanza basados en una concepción de niño y niña que comprende poco o nada y donde el aprendizaje se entiende como una acumulación de conocimientos." Es necesario hacer uso de ese tan importante papel que como docentes se tiene en los niños y niñas y ser un agente de cambio que permita que sean personas de bien en la sociedad.
En síntesis, el rol de los docentes es un reto fundamental, el cual esta lleno de desafíos a lo largo del ejercicio de esta profesión; debe de tener presente en toda sus etapas una acompañamiento afectivo para lograr promover de esta manera un desarrollo integral en los niños y niñas.

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Stadler, M. M., Fernández, E. P., Díaz, L. C., Rius, M. C., Amboage, M. C., García, E. L., & Abal, M. E. V. (2020). Igualdad de género en el ámbito de las matemáticas. En Libro blanco de las matemáticas (pp. 375-420). Real Sociedad Matemática Española. https://www.fundacionareces.es/recursos/doc/portal/2020/10/14/igualdad-de-genero-en-el-ambito-de-las-matematicas.pdf

Zapata, B. E, y Ceballos, L. (2010). Opinión sobre el rol y perfil del educador para la primera infancia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 8(2), 1069-1082. Retrieved May 07, 2022, from http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2010000200021&lng=en&tlng=es