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Realizar un collage, una maqueta o un dibujo.

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Se trata de una matriz que evalúa diferentes aspectos de una tarea

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A partir de un video o de una lectura socializada, cada estudiante expone la idea principal del relato y da su opinión.

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Observación y valoración del trabajo y esfuerzo del estudiante con NEE.

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Se componen de preguntas de opción múltiple, complementación, ordenamiento, emparejamiento, de verdadero o falso, etc

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Dinámica oral de preguntas y respuestas.

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Se utiliza la tabla pitagórica, regletas de Cuisenaire, bloques lógicos, ábacos horizontales o verticales, Base 10 y calculadora

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Se basa en la responsabilidad que comparten los colaboradores con el fin de contribuir a incrementar y mejorar el conocimiento de todos, sobre todo, de aquellos que tienen inconvenientes en el momento de plasmar sus ideas de manera escrita

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Basado en la elaboración y desarrollo de un proyecto de interés. El estudiante con NEE colabora desde su capacidad y posibilidad

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Preparar el aula y dividirla en distintos espacios, en cada uno de los cuales se propone tareas que promueven el desarrollo de las destrezas planificadas.

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Los docentes que sepan más sobre NEE apoyan al resto; el DECE debe acompañar y capacitar a los docentes.

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El estudiante con más conocimientos y destrezas apoya al compañero que necesite ayuda.

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ayudas técnicas y mobiliario especial para discapacidad motriz o física, audífonos (discapacidad auditiva), máquina Perkins y programa JAWS (discapacidad visual), programas de software especializados como Proyecto Fressa, entre otros

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Contar con sistemas alternativos de comunicación: dibujos, pictogramas,  Sistema Bliss o el Sistema Pictográfico de Comunicación

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Adaptación de condiciones físicas de acceso (iluminación, rampas, letreros en braille, señales visuales, etc.), así como las estructuras arquitectónicas.

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Docente titular, profesionales del DECE, equipo de la UDAI.

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espacio, recursos o materiales, infraestructura, tiempo que requiere el estudiante para realizar una determinada tarea, comunicación.

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Grados 1 y 2 más objetivos educativos y destrezas con criterios de desempeño.

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Grados 1 y 2 más objetivos educativos y destrezas con criterios de desempeño.

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ADAPTACIONES CURRICULARES SEGÚN GRADO DE AFECTACIÓN

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ADAPTACIONES CURRICULARES SEGÚN GRADO DE AFECTACIÓN