# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Становление психологии индивидуальных различий

В рамках психологии по традиции для обозначения особенностей людей чаще всего используют категории:

Индивидуальные различия и особенности,

Психологические особенности,

Индивидуально-психологические особенности,

Типологические (индивидуально-типологические) особенности.

Одно из противоречий в процессе формулирования каждого понятия представлено тем, что сложно определить компонентный состав той сферы, которую призвано определять каждое из них. Трудность связана, в первую очередь, с тем, что в большинстве ситуаций не только единичные характеристики, но и их группы можно отнести как к одному, так и к другому понятию. Все это препятствует определению уникальности отдельного понятия.

В работах Галена и Гиппократа была дана попытка формирования первой типологии темперамента через преобладание тех или иных соков в организме. Наблюдения за разными характерами и моральными установками людей были характерны для трудов Локка, Монтеня, Дидро и других мыслителей того времени.

Систематическое изучение индивидуальных различий отличается от широко распространённых ранее представлений об индивидуальных различиях, которые были сформированы в ходе приспособления к повседневной жизни. Оно появляется в психологии относительно недавно.

Основа научного подхода к проблеме индивидуальности была заложена Вивесом, Уарте, Гельвецием. Тем не менее, объективное исследование различий между людьми происходило только с помощью их экспериментального исследования.

У Вундта, например, не было трудов, сконцентрированных на выявлении вариативности, но у его первых учеников (Крепелин, Кеттелл) уже формируется установка на переориентацию эксперимента в данном направлении. Таким образом, происходит зарождение новой сферы психологической науки - дифференциальной психологии. На ее развитие повлияли запросы педагогической, медицинской и индустриальной практики.

Объект, предмет и особенности психологии индивидуальных различий

Объектом исследования в рамках психологии индивидуальных различий (дифференциальной психологии) является система психологических знаний в сфере изучения индивидуальных особенностей личности в историческом аспекте.

В качестве предмета исследования выступает историческая перспектива психологии индивидуальных различий и объективное количественное исследование индивидуальных различий в человеческом поведении.

Дифференциальная психология представляет собой сферу знания, анализирующую структуру индивидуальности через изучение индивидуальных, типологических и групповых различий. Основной метод этой науки представлен методом сравнительного анализа.

Среди задач психологии индивидуальных различий можно выделить:

Определить самые существенные психологические характеристики человека и изучить их структуру;

Изучить пределы, в которых происходит изменение психологических признаков (между индивидуальная вариативность);

Изучить различия между группами людей;

Выявить факторы, которые лежат в основе индивидуальных психологических различий.

Индивидуальные различия в психологии

Впервые психологическая характеристика категории индивидуальность была дана Ананьевым. При этом в психологии сформировалось несколько традиций ее понимания.

Иное понимание индивидуальности можно связать с выделением у человека личностных черт, которые присущи только ему. Они генетически связаны с какими-либо случайными обстоятельствами. Здесь индивидуальность играет роль некоего дополнения к личности и является своеобразным носителем существенных свойств и качеств. В этом случае ее определяют как совокупность индивидных и личностных черт, способных отличать одного человека от другого.

Еще одно понимание индивидуальности можно отнести к трудам Б. А. Ананьева. Он видел в ней принципиально новый уровень в структуре человека. В соответствии с точкой зрения В. М. Бехтерева основа индивидуальности представлена гармонией частей. Индивидуальность он рассматривал как некоторую гармонию, обладающую собственной формой и относительно устойчивой системой.

По логике Бехтерева человек является системой, включающей разные уровни ее организации:

Автор теории полагал, что гармоничные отношения между этими уровнями - это и сеть фундаментальная основа индивидуальности человека в качестве системы. По этой причине становится более понятной концепция Б. Г. Ананьева о том, что именно в пределах индивидуальности "замыкается внутренний контур регулирования всех свойств человека как индивида, личности и ... субъекта различных деятельностей".

Любой человек как целое всегда будет индивидом, личностью и субъектом деятельности. Но не всегда можно говорить о том, что человек является индивидуальностью не в пределах индивидуальных отличий на каждом уровне организации, а в рамках гармоничных отношений и единения свойств разного уровня.

Сообщество экспертов Автор24

Автор этой статьи

# data[].attributes.attachment_link.title
Психология индивидуальных различий

# data[].attributes.attachment_link.description
В рамках психологии по традиции для обозначения особенностей людей чаще всего используют категории: Индивидуальные различия и особенности, Психологические особенности, Индивидуально-психологические особенности, Типологические (индивидуально-типологические) особенности. Одно из противоречий в процессе формулирования каждого понятия представлено тем, что сложно определить компонентный состав той сферы, которую призвано определять каждое из них.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Словари и энциклопедии на Академике

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
индивидуально-психологические различия

Этимология.

Происходит от лат. individuum - неделимое и греч. psyche - душа + logos - учение.

Достаточно устойчивые особенности психических процессов, по которым люди отличаются друг от друга.

Диапазон индивидуально-психологических различий может достигать значительных значений, при этом он зависит и от возраста, и от обучения. Существенную роль играют половые индивидуально-психологические различия: показано, что мужчины более доминируют, ориентированы на объективный мир, способны к отвлеченному мышлению, обладают лучшими конструктивными способностями; женщины более уступчивы, эмоциональны, общительны, готовы оказывать помощь, обладают лучшими языковыми способностями.

Экспериментальные исследования индивидуально-психологических различий берут начало в работах Ф.Гальтона, А.Бине. В качестве основных критериев, по которым можно производить разделение людей на определенные типы, предлагались самые разные варианты. А.Бине разделял людей на объективный и субъективный типы; А.М.Джордан - на рассуждающий и активный типы; У.Джемс - на рациональный и эмпирический; Г.Гросс - на "глубоко-узкий" и "мелко-широкий". Э.Шпрангер, Э.Кречмер, У.Шелдон, К.Г.Юнг также предложили свои типологии. В типологии А.Пьерона выделяется 56 различных типов.

ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РАЗЛИЧИЯ

(англ. individual differences in behavior) - особенности психических процессов, состояний и свойств, отличающие людей друг от друга; объект дифференциальной психологии. Известно, что на фоне общепсихологических закономерностей постоянно обнаруживаются И.-п. р., которые могут характеризовать как более частные психические свойства и отдельные психические процессы (напр., индивидуальные пороги ощущения, время реакции, особенности восприятия, внимания, памяти, мышления, эмоциональной реактивности и т. п.), так и целостные личностные образования (напр., интересы, способности,). При этом важно иметь в виду изменчивость самих индивидуальных особенностей с возрастом, в результате обучения, тренировки и т. п. И.-п. р. м. б. разной широты и сложности, разной степени устойчивости.

И.-п. р. связаны не только с количественными показателями, т. е. с мерой выраженности тех или иных особенностей, но и с качественным своеобразием психических проявлений. В детской и педагогической психологии, в психологии труда, в патопсихологии накоплен большой эмпирический материал об И.-п. р. Неповторимое своеобразие каждого человека не исключает у него определенных типических черт, общих для большого числа людей. Именно групповые и типические И.-п. р. представляют наибольший научный интерес.

Начало экспериментальному изучению И.-п. р. было положено работами Ф. Гальтона, а затем А. Бине. В психологии неоднократно выдвигались различные варианты типологических схем, их количество трудно перечислить: объективный и субъективный типы (Бине); рассуждающий и активный типы (А. М. Джордан); рационалисты и эмпирики ( В. Джемс); "глубоко-узкий" и "мелко-широкий" типы (Г. Гросс); теоретический, экономический, эстетический, социальный, политический, религиозный типы (Э. Шпрангер); шизотимы и циклотимы (Э. Кречмер); висцеротонический, соматотонический, церебротонический типы (У. Шелдон); экстраверты и интроверты ( К. Г. Юнг) и др. В психологическом словаре А. Пьерона дается характеристика 56 различных типов. Большинство этих типологий представляют теперь лишь исторический интерес.

В отечественной науке дореволюционного периода наиболее значительными являются работы А. Ф. Лазурского в области характерологии и классификации личностей, а в сов. - изучение природно-типологических предпосылок И.-п. р. в трудах Б. М. Теплова, В. С. Мерлина, В. Д. Небылицына и их сотрудников, показавших зависимость динамической стороны психики от свойств силы и подвижности (см. Свойства н. с.).

В психологии накоплены факты о т. н. индивидуальном стиле деятельности, т. е. об устойчивых способах работы, обусловленных особенностями типа н. с. Подлинные мастера своего дела с необходимостью различаются по внутреннему механизму приспособления к требованиям деятельности; при этом разные особенности их стиля могут обеспечивать равноценную по продуктивности работу. Проведены подробные исследования И.-п. р. в способностях к музыке, рисованию, к занятиям математикой, к организаторской деятельности, а также в сфере общих умственных способностей.

И.-п. р., имея своей природной предпосылкой особенности н. с., мозга, формируются и развиваются в ходе жизни, в деятельности, под влиянием обучения и воспитания в самом широком значении этих слов, в процессе взаимодействия человека с окружающим миром. И.-п. р., касающиеся свойств личности (прежде всего способностей и характера), не м. б. установлены и оценены лишь посредством тестов; выявление такого рода И.-п. р. требует многостороннего изучения личности.

Проблема И.-п. р. имеет не только теоретическое, но и важнейшее практическое значение. Знание И.-п. р. необходимо для разработки научных основ индивидуального подхода в обучении и воспитании, для решения вопросов профпригодности и профориентации. См. Изобразительные способности, Индивидуальность.

Большой психологический словарь. - М.: Прайм-ЕВРОЗНАК. Под ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко. 2003.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
индивидуально-психологические различия

# data[].attributes.attachment_link.title
индивидуально-психологические различия - это... Что такое индивидуально-психологические различия?

# data[].attributes.attachment_link.description
индивидуально-психологические различия Этимология. Происходит от лат. individuum - неделимое и греч. psyche - душа + logos - учение. Достаточно устойчивые особенности психических процессов, по которым люди отличаются друг от друга. Диапазон индивидуально-психологических различий может достигать значительных значений, при этом он зависит и от возраста, и от обучения.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Найдено определений: 3

дифференциальная психология

энциклопедический словарь

Дифференциа́льная психоло́гия - отрасль психологии, изучающая индивидуальные различия между людьми. Основана Ф. Гальтоном (вторая половина XIX в.), термин введён В. Штерном (1900). Крупные представители: А. Бине, А. Ф. Лазурский, Дж. Кеттел (J. Cattell). В дифференциальной психологии применяются тесты и методы факторного анализа. Выводы важны для решения многих практических задач (отбор и обучение персонала, диагностика и прогностика развития способностей индивидов и др.).

* * *

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ - ДИФФЕРЕНЦИ́АЛЬНАЯ ПСИХОЛО́ГИЯ, отрасль психологии, изучающая индивидуальные различия между людьми. Основана Ф. Гальтоном (см. ГАЛЬТОН Фрэнсис) (2-я пол. 19 в.), термин введен В. Штерном (1900), крупные представители: А. Бине, А. Ф. Лазурский, Дж. Кеттел (J. Cattell). В дифференциальной психологии применяются тесты и методы факторного анализа. Выводы важны для решения многих практических задач (отбор и обучение персонала, диагностика и прогностика развития способностей индивидов и др.).

большой энциклопедический словарь

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ - отрасль психологии, изучающая индивидуальные различия между людьми. Основана Ф. Гальтоном (2-я пол. 19 в.), термин введен В. Штерном (1900), крупные представители: А. Бине, А. Ф. Лазурский, Дж. Кеттел (J. Cattell). В дифференциальной психологии применяются тесты и методы факторного анализа. Выводы важны для решения многих практических задач (отбор и обучение персонала, диагностика и прогностика развития способностей индивидов и др.).

ДИФФЕРЕНЦИА́ЛЬНАЯ ПСИХОЛО́ГИЯ (англ. differencial psychology).

Раздел психологии, изучающий индивидуально-психологические различия между людьми. Термин Д. п. введен немецким психологом В. Штерном (1900). Д. п. изучает как психологические различия конкретных людей, так и типологические различия психологических проявлений у представителей разных социальных, этнических, возрастных и др. групп. Для исследования особенностей индивида используются метод наблюдения, тесты или анализ результатов самонаблюдения. Для изучающих иностранные языки особенно важными представляются индивидуальные особенности памяти учащихся, способности к овладению языком, а также принадлежность учащегося к коммуникативному или некоммуникативному типу. См. индивидуально-психлогические различия.

# data[].attributes.attachment_link.title
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ - Энциклопедический словарь, Методические термины

# data[].attributes.attachment_link.description
Найдено определений: 3 дифференциальная психология энциклопедический словарь Дифференциа́льная психоло́гия - отрасль психологии, изучающая индивидуальные различия между людьми. Основана Ф. Гальтоном (вторая половина XIX в.), термин введён В. Штерном (1900). Крупные представители: А. Бине, А. Ф. Лазурский, Дж. Кеттел (J. Cattell). В дифференциальной психологии применяются тесты и методы факторного анализа.

# data[].attributes.attachment_link.title
Вильям штерн

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Дифференциальная психология - это раздел психологической науки, который изучает психологические различия, типологические различия психологических проявлений у представителей различных социальных, классовых, этнических, возрастных и других групп. Такой подход существенно отличается от других: часто в современной психологии пытаются выделить общие психологические процессы, которые характерны у всех людей.

Например, при оценке эффективности новой терапии средняя эффективность терапии в одной группе лечения может сравниваться со средней эффективностью плацебо (или известной терапии) в контрольной группе. В этом контексте различия между людьми в их реакции на экспериментальные и контрольные манипуляции фактически рассматриваются как ошибки, а не как интересные явления для изучения.

Индивидуальные различия важны, когда мы хотим объяснить, как разные люди ведут себя. В любом исследовании существует значительная вариация между ними: скорость реакции, предпочтения, ценности и связанное со здоровьем поведение - вот лишь несколько примеров. Индивидуальные различия в таких факторах, как личность, интеллект, память или физические факторы (такие как рост, пол, возраст и другие параметры) могут быть использованы для понимания этого источника дисперсии.

Основателем дифференциальной психологии считается Уильям Штерн, который ввел само понятие, а также, что интересно, термин "коэффициент интеллекта". Разумеется, эта отрасль не была его чистейшим изобретением, ведь ее следы можно обнаружить еще в античности. Например, в "Государстве" Платона подчеркивалась важность разделения труда в соответствии с наклонностями и способностями людей. Но более ранние исследования были несистематическими и не связанными друг с другом.

Область исследований

Исследование индивидуальных различий обычно включает в себя изучение:

личности;

интеллекта;

способностей;

коэффициент интеллекта;

интересов;

ценностей;

самоэффективности;

чувства собственного достоинства.

Задачи дифференциальной психологии

Задачи дифференциальной психологии направлены в основном на:

Разработку теоретической базы психодиагностики.

Определение закономерностей и принципов возникновения различий между людьми.

Изучение особенностей их проявления.

Анализ особенностей образования типов в различных топологиях. В качестве примера можно привести типологию темперамента.

Изучение особенностей вариабельности измеряемых признаков.

Анализ группового распределение признаков.

Задачи и проблемы, решение которых может быть найдено усилиями дифференциальной психологии, определяют прикладной уклон этой науки, который в наше время ощущается особенно сильно.

Результаты, полученные при помощи дифференциальной психологии, с успехом применяются в криминалистике, психотерапии, образовании, судебной практике, отборе персонала и для профориентации.

Методы дифференциальной психологии

Методы, который применяются в дифференциальной психологии, можно условно разделить на несколько групп:

общенаучные;

психогенетические;

исторические;

психологические.

Рассмотрим их по отдельности.

Общенаучные методы

К общенаучным методам относятся наблюдение и эксперимент.

Наблюдение - это описательный исследовательский метод, который заключается в целенаправленном восприятии и регистрации поведения человека.

Преимущества наблюдения:

Отражает контекст жизни субъекта.

Человек воспринимается как целостная личность.

Собираются факты естественного поведения человека.

Недостатки наблюдения:

Фиксация результатов в описательной форме.

Отсутствие возможности повторного наблюдения с точно такими же психологическими параметрами (к тому же человек будет себя вести как ему захочется, а не как того хотят исследователи).

Слитность наблюдаемого факта с попутными явлениями (невозможность их каким-либо образом разъединить).

Эксперимент - проводимый в специальных условиях опыт получения научных знаний. Выполняется целенаправленное вмешательство в жизнедеятельность человека.

В отличии от наблюдения, эксперимент можно повторять многократно, а данные однозначны и однотипны. Главным недостатком является исчезновение естественности процесса и отсутствие целостной картины личности человека.

Если говорить о лабораторных экспериментах, то вышеозвученные недостатки остаются. Однако естественный эксперимент максимально приближен к условиям обычной деятельности человека. В этом случае он может даже и не знать, что над ним проводится опыт.

Существует также моделирование, которое пытается воссоздать фиктивную психологическую реальность. Наличие преимуществ или недостатков определяется мастерством исполнения.

Психогенетические методы

Если общенаучные методы используются в психологии в целом, то психогенетические - конкретно в дифференциальной психологии. Данная группа методов нацелена на выделение факторов среды и наследственности. Существует генеалогический и близнецовый методы.

Генеалогический - это метод для исследования семей и родословных (придуман Ф. Гальтоном и описан в книге "Наследственный гений"). Основное положение: если признак является наследственным и кодируется в генах, то чем ближе родство, тем выше сходство между людьми по этому признаку. Исследователь составляет генеалогическое древо. Предположительно, по мере уменьшения степени родства должно проявляться меньше сходства.

Близнецовый метод: среди близнецов выделяют дизиготных (по своему генному набору аналогичных обычным братьям и сестрам, с той только разницей, что родились одновременно) и монозиготных (развившихся из одной яйцеклетки и потому обладающих идентичными генными наборами). В данном случае исследуются психологические особенности членов близнецовой пары, позволяющие определить степень влияния наследственных факторов и среды на формирование тех или иных психических качеств человека.

Исторические методы

Исторические методы применяются для изучения биографии выдающихся личностей, которые внесли существенный вклад в развитие культуры и науки. Но иногда объектами становятся и вполне обычные люди.

Среди этих методов выделяют дневниковый, биографический и автобиографический.

Дневниковый посвящен изучению жизни конкретного человека и содержит описание его поведения и развития.

Биографический применяют, когда используют биографию выдающейся личности. Если психолог заинтересован в оценке психологических особенностей человека, он проводит психографию.

Автобиографический основан на непосредственных впечатлениях и ретроспективном опыте человека. В современном мире с его информационными технологиями появилась возможности использовать видео- и аудиоматериалы.

Психологические методы

Частные случаи применения этих методов - самонаблюдение и самооценка, которые непосредственно открывают объект изучения.

Самонаблюдение заключается в наблюдении собственных психических процессов. Преимущество всего одно, зато ключевое: человек может познать себя лучше, чем других людей. А вот недостаток - это субъективизм, необъективность.

Самооценка отражает более стабильные психические особенности. Недостаток метода в том, что человек может стыдиться раскрывать свои качества или поверхностно судить о них. Однако эти минусы можно скрасить анонимностью (в этом случае может также применяться анкетирование).

Абсолютно идеального способа познания личности не существует, поэтому главная задача психологов - комбинировать их, учитывая достоинства и недостатки каждого.

Книги

Таково краткое описание дифференциальной психологии как науки. Поскольку тема достаточно сложная и объемная, одной прочитанной статьи будет явно недостаточно. Вот список книг, с помощью которых вы можете изучить ее более детально.

"Дифференциальная психология" Софья Нартова-Бочавер.

"Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении" Анна Анастази.

"Дифференциальная психология и психодиагностика" Константин Гуревич.

"Дифференциальная психология: учебное пособие" Валерий Машков.

"Дифференциальная психология" Александр Либин.

"Дифференциальная психология и ее методические основы" Уильям Штерн.

"Невротические стили" Дэвид Шапиро.

Начать рекомендуем именно с книги основателя дифференциальной психологии Уильяма Штерна, которая актуальна и по сей день.

Желаем вам удачи!

Понравилась статья? Присоединяйтесь к нашим сообществам в соцсетях или каналу в Telegram и не пропускайте выход новых полезных материалов:
Telegram Вконтакте Facebook

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
дифференциальная психология

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
1коммуникации

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
4психорегуляция

# data[].attributes.attachment_link.title
Дифференциальная психология

# data[].attributes.attachment_link.description
Дифференциальная психология - это раздел психологической науки, который изучает психологические различия, типологические различия психологических проявлений у представителей различных социальных, классовых, этнических, возрастных и других групп. Такой подход существенно отличается от других: часто в современной психологии пытаются выделить общие психологические процессы, которые характерны у всех людей.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Словари и энциклопедии на Академике

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Л.А.Карпенко, А.В.Петровский, М. Г. Ярошевский

# data[].attributes.attachment_link.title
дифференциальная психология - это... Что такое дифференциальная психология?

# data[].attributes.attachment_link.description
(от лат. differentia различие) отрасль психологии, изучающая психологические различия как между индивидами, так и между группами людей, причины и последствия этих различий. Предпосылкой возникновения Д. п. явилось внедрение в психологию…

# data[].attributes.attachment_link.title
Дифференциальная психология

# data[].attributes.attachment_link.title
Новый документ (7)