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¿Qué contenido necesitamo saber?

Para llevar a cabo esta actividad es imprescindible tener un conocimiento bastante trabajado sobra las progresiones geométricas y aritméticas,esto incluye identificar cuando estamos en un caso de una pregresión u otra.

¿Para que lo necesitamos?

En nuestra vida cotidiana estas pregresiones nos pueden resolver problemas/conflictos que se nos plantee.

En etse caso nos ayudará a averiguar que opción es la mejor y más económica para nosotros.

¿Herramientas digitales?

Para transmitir nuestras ideas podremos usar padlet que nos permite expresar nuestro conocimiento a través de texto e imágenes.

Sin olvidarnos de las hojas de cálculos,canvas,documentos etc...

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En esta clase el profesor nos introdujo en el tema que ibamos a tratar planteandonos esta tarea y mostrandonos un video que iba a resultar realemte importante para el desarrollo de dicha actividad.

El video habla de la obsolescencia programada, te preguntarás de que puede tratar estas palabras tan poco comunes en nuestro dia a dia,pues,este término significa: es la acción intencional que hacen los fabricantes para que los productos dejen de servir en un tiempo determinado. Es normal que los productos se desgasten y poco a poco terminen su vida útil, pero en este caso se trata de una falla planeada.

Yo estuve indagando sobre el tema en diversas fuentes, y tras analizar todos los datos e información, quedé inédito ante la facilidad con la que las grandes marcas consiguen enganñarnos y manipular nuestras acciones.

Después del video nos enseño como usar las hojas de cálculo una herramienta cuanto menos esencial en esta situación de aprendizaje.

Me pareció un tanto lioso pero tras unas cuantas aclaraciones del profesor hacia la clase conseguí solventar mis dudas con facilidad.

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En la segunda sesión ya nos tocó ponernos manos a la obra suguiendo las indicaciones que nuestro profesor nos había dado, mi compañero Santiago y yo llevamos a cabo la técnica del folio giratorio en ella resolvimos las cuestiones que el porfesor nos había planteado, al ser Santiago un gran amigo mío no nos resultó difícil responder esta serie de preguntas dado que sabemos organizarnos muy bien y ejecutar cualquier tipo de tarea con tranquilidad

En la tercera sesión seguimos con esta tarea,pero,esta vez introduciendonos en la plataforma padlet.

Al principio me resulto aburrido y no presté mucha atención, sin embargo me percaté de que esta herramienta nos ayuda a realizar trabajos de una manera más dinámica y divertida, por lo cual ya poco a poco fui interesándome en esta plataforma y empecé a trabajar, y probar las diversas funciones que posee.

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GUION DE AUDIO: "LA MEJOR OPCIÓN"

[MÚSICA DE FONDO: Ritmo dinámico y motivacional]

LOCUTOR: (Tono energético y cercano)

INTRODUCCIÓN (15 segundos) "¿Alguna vez has calculado cuánto gastas realmente en entretenimiento? Prepárate para descubrir una estrategia que cambiará tu forma de pensar."

ANÁLISIS ECONÓMICO (45 segundos) "Veamos un escenario común: un videojuego de 120 euros.

Suena bien al principio, ¿verdad? Pero analicemos:

Costo total: 120 euros

Duración: 40 días

Esto significa... ¡3 euros diarios!"

[EFECTO SONORO: Calculadora]

PROPUESTA ALTERNATIVA (30 segundos) "Ahora, escucha esto: una opción que te costará solo 0,625 euros al día.

Desglose:

Precio inicial: 5 euros

Costo diario adicional: 0,50 euros

Total por 40 días: Solo 25 euros"

[EFECTO SONORO: Monedas cayendo]

BENEFICIOS (30 segundos) "Hagamos cuentas:

Ahorro directo: 95 euros

Flexibilidad total

Libertad de elección

¿Quieres seguir pagando de más o ser inteligente con tu dinero?"

CIERRE (15 segundos) "Recuerda: La verdadera inteligencia financiera no es gastar menos, es aprovechar mejor cada euro.

¡Optimiza tu diversión, no tu gasto!"

[MÚSICA: Crescendo motivacional]

ELEMENTOS TÉCNICOS:

Duración: 2 minutos y 15 segundos

Estilo de audio: Dinámico, informativo, cercano

Ritmo: Ágil y motivacional

Público objetivo: Jóvenes, millennials, ahorradores

NOTAS DE PRODUCCIÓN:

Voz: Tono cercano y convincente

Música: Motivacional pero no intrusiva

Efectos sonoros: Calculadora, monedas

Intención: Provocar reflexión económica