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Comencemos por conocer algunos elementos de esta estrategia

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DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE [parte 1]

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Definición: Se considera "un enfoque

didáctico dirigido a proporcionar las mismas oportunidades

para aprender a todas y todos los estudiantes en el

aula, flexibilizando el currículo desde el inicio del proceso

de enseñanza-aprendizaje" (COCEMFE, s/f, pág. 10)

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Los conceptos clave que trabaja son: diversidad, adaptación, tics, flexibilidad, enfoque integral, interdisciplinariedad, apoyo pedagógico, compromiso, implicación, representación, acción y expresión.

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Sus principios metodológicos son:

• Personalización.

• Diversidad.

• Flexibilidad.

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Su relación con la educación

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Se puede adaptar a distintos niveles educativos

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con quiénes lo podemos aplicar

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Su esencia es el trabajo en

pequeños grupos heterogéneos para el desarrollo de

tareas o proyectos, los participantes son responsables de su aprendizaje y colaboran en el aprendizaje de los demás.

Favorece el logro colectivo, la integración de la diversidad en grupos de trabajo con un clima de colaboración colectiva

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cooperación, colaboración, comunicación, logro colectivo, ayuda mutua, procesos cognitivos, heterogeneidad, atención diversidad y tics

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Sus principios metodológicos:

• Aprendizaje funcional

• Colaboración

• Agrupamientos heterogéneos

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Es tan versátil y flexible que

pueda incluirse en diversidad de materias, espacios y actividades, desde un debate hasta para presentaciones

de temas.

Favorece las habilidades cognitivas, sociales, la motivación y expresión

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Estudiantes

Docentes

Padres de familia

Comunidades

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Es una propuesta

metodológica orientada a la transformación social y educativa, propiciando un proceso de integración e interacción con y

en la comunidad. Transforma el contexto y potencia la inclusión desde las capacidades de cada miembro del grupo (los estudiantes), fomenta la participación y

genera espacios-comunidades educadoras.

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aprendizaje significativo, aprendizaje cooperativo, comunidad, interactividad, relaciones heterogéneas, inteligencia cultural, inclusión y aprendizaje dialógico

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Principios metodológicos:

• Participación comunitaria

• Interacción diversa

• Transversalidad

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Una característica esencial es que el proceso de aprendizaje transciende

al individuo, a la escuela y a los roles (docente-aprendiz)

Se generan altas expectativas

Se comparte el liderazgo

Se fomenta el aprendizaje entre iguales

La evaluación toma en cuenta el proceso y los

resultados de forma continua y sistemática.

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Conceptos clave:

aprendizaje significativo, aprendizaje cooperativo, objetivos, comunicación, proceso, proyectos problemas retos, creatividad, cognición, atención diversidad y tics

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Conceptos clave:

clase al revés, práctica guiada, familia, participación, trabajo colaborativo, motivación, flexibilidad, atención diversidad y tics

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Método FLIPPED Classroom (Clase Invertida)

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Principios metodológicos:

• Aprendizaje significativo y funcional

• Cooperación

• Transversalidad

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Docentes

Estudiantes

Padres de familia

Localidades

Comunidades virtuales

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Principios metodológicos:

• Constructivismo

• Enfoque integral

• Aprendizaje activo entre pares

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Conozcamos los objetivos educativos

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Conceptos clave:

análisis, razonamiento, creatividad, destrezas, nuevas competencias, habilidades, metacognición, rutinas de pensamiento, argumentación, colaboración

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Principios metodológicos:

Interacción y Colaboración.

Argumentación orientada.

Creatividad aplicada.

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Estudiantes

Docentes

Padres de familia

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Conceptos clave:

tecnología, conocimiento compartido, web3.0, creación de valor, redes sociales, experimentación, constructivismo y aprendizaje contextual

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Principios metodológicos:

• Experimentación

• Individualización

• Pensamiento crítico

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Conceptos clave:

aprendizaje significativo, aprendizaje cooperativo, comunidad, necesidad social, prosocial, compromiso, experiencia, atención diversidad y tics

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Conceptos clave:

personalización, imaginación, bloom, inteligencias múltiples, actividades múltiples, aprendizaje cooperativo, gamificación, tics, innovación y atención diversidad

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Conceptos clave:

experimentación, constructivismo, aprendizaje continuo, innovación, individualización, práctica, ensayo-error y pensamiento crítico

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Principios metodológicos:

• Aprendizaje significativo y funcional

• Protagonismo

• Compromiso social

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Principios metodológicos:

• Atención a la diversidad y personalización

• Cooperación

• Trabajo con TICS y juego

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Estudiantes

Docentes

Padres de familia

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Principios metodológicos:

• Experimentación

• Autonomía

• Personalización