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Estive a explorara o eTwinning e e como professor de EVT achei o projeto " Art in democracy" muito interessante no mundo em que vivemos . Achei este projeto interessante para deste modo, os alunos perceberem e reconhecerem a importância das artes visuais enquanto veículo de comunicação e transmissão de ideias. Este projeto daria também para existir interdisciplinaridade entre várias disciplinas e criar um projeto em comum. Achei muito interessante a plataforma e recursos para utilizar com os alunos e professores.

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"Handicrafts With Zero Waste From Past To Present" resumido assim: Juntamente com os nossos alunos, pretendemos reviver o artesanato tradicional do passado com uma abordagem de desperdício zero, mostrando-os como parte do nosso património cultural. Parece ser interessante. Vou explorar melhor ...

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A colaboração é uma estratégia eficiente para o desenvolvimento pessoal e profissional de um professor/ a. O uso de ferramentas digitais é um aliado crucial para partilha de informações e conhecimentos. Honestamente, desconhecia o eTwinning. O recurso " Networking Projects" é desafiante para os que priorizam atualizar seus conhecimentos com seminários ministrados por especialistas detentores do nosso interesse. 

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A colaboração é uma estratégia eficiente para o desenvolvimento pessoal e profissional de um professor/ a. O uso de ferramentas digitais é um aliado crucial para partilha de informações e conhecimentos. Honestamente, desconhecia o eTwinning. O recurso " Networking Projects" é desafiante para os que priorizam atualizar seus conhecimentos com seminários ministrados por especialistas detentores do nosso interesse. 

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Sou utilizador do etwinning há já alguns anos. Tenho participado em projetos etwinning com vários parceiros europeus e tem sido experiências muito gratificantes e enriquecedoras.

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O eTwinning transforma o ensino da Matemática ao promover a colaboração internacional, a partilha de recursos interativos e o desenvolvimento de projetos inovadores que tornam a aprendizagem mais dinâmica e envolvente!

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Atividade super interessante por vários motivos:

– Fake News e Literacia para os Media é algo transversal a diversos públicos e idades;

– Envolveu a colaboração de alunos de três países

– Do ponto de vista técnico e gráfico criaram um snake'n'laders muito bem conseguido

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Nunca fiz parte de nenhum projeto mas considero ser uma mais valia na interação entre países.

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Ainda não tinha experimentado a plataforma. Ao explorar agora o eTwinning, fiquei surpreendido com a quantidade de projetos colaborativos disponíveis, entre professores e alunos de diversos países europeus.

Ao navegar pela plataforma, explorei a seção Networking Projects, onde descobri iniciativas voltadas para a criação de redes educacionais entre escolas.

A eTwinning Project Gallery (2023) reune diversos exemplos de projetos bem-sucedidos.

A Teaching Materials Library, tem inúmeros materiais didáticos, que podem ser adaptados à realidade da minha escola.

Acredito que o eTwinning pode ser um grande aliado para inovar o ensino e promover a troca de experiências entre educadores e estudantes.

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Até recentemente, a plataforma eTwinning era-me completamente desconhecida. No entanto, após explorar alguns dos projetos desenvolvidos nesta plataforma, fiquei impressionado com a riqueza das experiências que proporciona: estabelecer parcerias, trocar ideias e informações, e desenvolver atividades que promovem a interação colaborativa nas aprendizagens.

Um exemplo notável é o projeto "Future Classrooms: AI-Driven Innovation in Education", que reúne alunos e professores de Itália, Turquia e Grécia para colaborarem em atividades relacionadas com a inteligência artificial. Achei este projeto extremamente interessante porque envolve tarefas práticas e criativas, como debates sobre ética da IA, storytelling digital e criação de portfólios, desenvolvendo várias competências digitais.

Destaco também a partilha de boas práticas entre professores e a criação de uma comunidade transnacional com recursos úteis. Este tipo de projeto é inspirador e demonstra como a IA pode ser integrada de forma pedagógica, colaborativa e inovadora no ensino.

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Nunca tinha ouvido falar desta plataforma. Estive a explorar um pouco da mesma e parece ter projeto muito interessantes. Vou dedicar mais tempo a explorar esta plataforma.

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Embora nunca tenha trabalhado com a ferramenta eTwinning, fiquei bastante impressionado ao explorar alguns projetos disponíveis na plataforma.

"Let's Go Green!"

Descrição: Este projeto visa sensibilizar os alunos para a importância da sustentabilidade ambiental. Os participantes colaboram para desenvolver iniciativas que promovam a reciclagem e a conservação de recursos naturais nas suas escolas e comunidades.

Por que gostei: A relevância do tema ambiental e a oportunidade de os alunos se envolverem em ações práticas para melhorar o mundo à sua volta são inspiradoras. A colaboração entre escolas de diferentes países também enriquece a experiência de aprendizagem.

"Digital Storytelling"

Descrição: Este projeto incentiva os alunos a contar histórias de forma digital, utilizando ferramentas como vídeos, podcasts e blogs. Os alunos aprendem a trabalhar em equipa e a expressar as suas ideias de maneira criativa.

Por que gostei: A narrativa digital é uma habilidade valiosa no mundo atual. Este projeto não só desenvolve a criatividade, mas também a literacia digital, preparando os alunos para um futuro cada vez mais tecnológico.

Estes projetos exemplificam a diversidade e a riqueza de experiências que a plataforma eTwinning oferece

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Desconheço de todo o eTwinning pelo que vou estudar o mesmo

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Permite que os alunos interajam com colegas de outros países, ampliando sua visão de mundo.

Incentiva o contato com diferentes culturas e idiomas, promovendo a cidadania europeia.

Os projetos incentivam a criatividade e o protagonismo dos estudantes.

Favorece abordagens interdisciplinares, conectando diferentes áreas do conhecimento.

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Apesar de não ter ainda explorado a plataforma, o projeto Chemistry for future (C4F) captou a minha atenção!

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Encontrei o projeto Future Classrooms: AI-Driven Innovation in Education, que junta alunos e professores de Itália, Turquia e Grécia para colaborarem em atividades ligadas à inteligência artificial. Achei-o muito interessante porque envolve tarefas práticas e criativas, como debates sobre ética da IA, storytelling digital e portfólios, desenvolvendo várias competências digitais. Destaco também a partilha de boas práticas entre professores e a criação de uma comunidade transnacional com recursos úteis. Este tipo de projeto é inspirador e mostra como a IA pode ser integrada de forma pedagógica, colaborativa e inovadora no ensino.

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Colaboração Profissional transfronteiriça com o eTwinning- Elisabete Rodrigues

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Colaboração Profissional transfronteiriça com o eTwinning- Elisabete Rodrigues

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O projeto Cooperativa Criativa Transfronteriz@ - ERIS_IE é uma iniciativa inovadora no âmbito do programa eTwinning, promovendo o empreendimento sustentável e a cooperação transfronteiriça entre estudantes de Portugal e Espanha.

Através da criação de uma cooperativa escolar , os participantes têm a oportunidade de desenvolver competências fundamentais em áreas como economia local, sustentabilidade, artesanato e serviços comunitários . O projeto valoriza a produção agrícola e cultural , incentivando a inovação educativa e contribuindo para um impacto positivo nas comunidades envolvidas.

Além disso, a utilização do português e do espanhol como línguas de trabalho reforça o multilinguismo e fortalece a comunicação entre os alunos, promovendo uma maior aproximação entre os dois países.

Achei este projeto particularmente interessante, pois está alinhado com a realidade geográfica da nossa região, que se encontra próxima de Espanha. Além disso, a sua abordagem abrange diversas perspetivas de trabalho , permitindo a exploração de diferentes áreas do conhecimento de forma interdisciplinar e prática.

Este tipo de iniciativa demonstra como o eTwinning pode ser um recurso valioso para estimular a aprendizagem colaborativa , preparando os alunos para desafios reais e promovendo a cooperação internacional.

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Já participei em vários projetos E-Twining no secundário e alguns receberam distinção/prémios. Foi uma experiência enriquecedora para mim e que certamente irei repetir.

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O Twinning é uma plataforma digital que promove a colaboração entre escolas de diferentes Países da UE, sendo uma ferramenta enriquecedora para a Educação e também para criar laços entre as escolas dos diferentes países.

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Como gosto imenso da natureza e preocupo-me com esta temática, achei interessante este projeto:

"Green Schools for a Sustainable Future". Este projeto envolve escolas de vários países europeus e tem como objetivo promover a conscientização ambiental e práticas sustentáveis entre os alunos.

Descrição do Projeto:

Objetivo: O projeto visa educar os alunos sobre questões ambientais, como reciclagem, redução de resíduos e conservação de energia, enquanto os incentiva a implementar mudanças sustentáveis em suas escolas e comunidades.

Atividades:

Criação de campanhas de reciclagem nas escolas.

Realização de workshops sobre energias renováveis.

Desenvolvimento de hortas escolares sustentáveis.

Colaboração em desafios e competições ecológicas entre as escolas participantes.

Ferramentas Digitais: Uso de plataformas como TwinSpace para compartilhar recursos, colaborar em tempo real e documentar o progresso do projeto.

Por que é útil?

1. Interdisciplinaridade: Combina ciências, tecnologia, cidadania e artes, promovendo uma abordagem holística da educação.

2. Colaboração Internacional: Permite que alunos e professores troquem ideias e práticas com colegas de outros países, ampliando suas perspectivas.

3. Impacto Prático: Os alunos não apenas aprendem sobre sustentabilidade, mas também aplicam esse conhecimento em suas escolas, criando um impacto real.

4. Uso de Tecnologia: Integra ferramentas digitais para facilitar a comunicação e a colaboração, preparando os alunos para um mundo cada vez mais conectado.

Este projeto é um excelente exemplo de como o eTwinning pode ser usado para promover educação significativa e colaborativa, alinhada com os desafios globais atuais.

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Um projeto eTwinning que me chamou a atenção foi o "Little Citizens", desenvolvido pela professora Susana Martins da Escola Básica Integrada Francisco Ferreira Drummond, na Ilha Terceira.

Achei o projeto útil, pois aborda questões sociais e ambientais, direitos das crianças, igualdade de género e promoção da paz, temas essenciais para a formação de cidadãos conscientes.

Envolvimento de Crianças Pequenas: Ao envolver crianças dos 3 aos 6 anos, o projeto demonstra que é possível introduzir conceitos complexos de forma adaptada e significativa desde cedo.

Uso de Ferramentas Digitais: Incentiva os participantes a explorar ferramentas digitais, promovendo a criação de conteúdos e a colaboração online, competências fundamentais no mundo atual.

Este projeto exemplifica o potencial do eTwinning em promover a colaboração internacional e o desenvolvimento de competências essenciais nos alunos.

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A minha vista pela plataforma levou-me a dois projetos muito interessantes. Um mais antigo, "Saiba mais, escreva melhor!", de 13/10/2021, cuja pretensão é o treino de competências transversais, com recurso à produção de vários materiais. Como docente de educação especial, este projeto chamou-me particularmente a atenção e pareceu-me uma iniciativa interessante para dinamizar atividades que possibilitem a afetiva participação de todos os alunos.

O segundo, é um projeto mais recente, denominado "Escola de Leitores". Este, foca a falta de hábitos regulares de leitura entre os jovens, que é uma assunção que tenho vindo a fazer ao longo dos meus anos de prática. Como ávida leitora, é algo que gostava mesmo muito de conseguir potenciar nas gerações atuais e futuras.

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Até ao momento de ter a oportunidade de pesquisar a plataforma eTwinning, esta era-me totalmente desconhecida.

Contudo, após a análise de alguns projetos desenvolvidos nesta plataforma, fiquei sensibilizada coma riqueza das experiências que esta consegue proporcionar: estabelecer parcerias, troca de ideias/ informações, desenvolver atividades promovendo a interação colaborativa nas aprendizagens.

É uma ferramenta interessante que permite transmitir as aprendizagens de forma mais dinâmica e interativa.

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Resumo

E se eu fosse s/Surda? é um espaço mental construído no âmbito da Linguística

Cognitiva que permite um olhar sobre o que é ser s/Surdo e como se processa a

categorização do mundo pelo s/Surdo. A Linguística Cognitiva descreve este matizado

de conceitos à luz da teoria da categorização, preferindo um tratamento da linguagem

atualizada no uso pragmático da língua.

Constituímos quatro capítulos no enquadramento teórico ao longo dos quais

revelamos as conceções de surdez e da pessoa s/Surda. Questionamo-las a partir da

dicotomia deficiência - diferença. Com base no peso do friso cronológico, apresentamos

os paradigmas sócio-antropológico e médico-terapêutico definidores de filosofias de

educação de s/Surdos. Propomos uma visita à educação de s/Surdos e descrevemos a

urgência de uma educação s/Surda promotora do bilinguismo fundado na mestria de

duas línguas: a Língua Gestual Portuguesa (LGP) e a Língua Portuguesa (LP) na

modalidade escrita. Esta educação, sustentada em evidências das neurociências,

pretende-se que capacite o aluno s/Surdo para a literacia emergente, redimensionando as

suas mundividências na plataforma multilingue e multicultural. Propomos a

emancipação do s/Surdo pela emancipação da LGP. Neste processo, considerámos os

Professores de língua(s) vetores determinantes na promoção da educação para a

diversidade. Aplicámos um questionário, a nível nacional, estes Professores com o

intuito de diagnosticar que lugar ocupam os s/Surdos e a LGP na escola, descrevendo

qual o estatuto da LGP para estes docentes. A maioria destes profissionais não

reconhece este idioma, tornando a pessoa s/Surda invisível. O conceito de língua é

repensado e reconfigurado pela existência de línguas gestuais formalmente

reconhecidas.

Construímos três guiões de entrevistas realizadas a 21 profissionais distribuídos

por três categorias: Formadores/Docentes de LGP s/Surdos, Professores/Educadores da

Educação Especial e Audiologistas. Constituímos um triângulo a partir do qual

analisámos a conceptualização do mundo a partir da comunidade s/Surda e a partir da

comunidade ouvinte: três formas de conceptualizar a surdez e o ser s/Surdo. A

construção e a categorização do mundo pelo s/Surdo já participam de muitas identidades

cosmovisões. Se eu fosse s/Surda seria um ser em construção, um espaço de amálgama,

no qual a LGP constrói o mundo de forma diferente da Língua Portuguesa (LP)

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O eTwinning é uma plataforma digital que promove a colaboração entre escolas de diferentes países da União Europeia, e pode trazer várias mais-valias tanto para os professores como para is alunos. O eTwinning uma ferramenta valiosa para enriquecer a educação e estreitar laços entre as escolas de diferentes países.

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Nunca tinha explorado esta plataforma. Fiz o registo e vi alguns trabalhos. Mas nenhum deles captou a minha atenção. Mas devo dizer que achei super interessante. Vou tentar explorar mais e ver o que tem para me oferecer.

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Os dois projetos que despertaram a minha atenção foram o Co-Make - Compuational Thinking in Early Childhood Education e o eTwinning Project: The Disconnect. Como professora de tecnologias achei-os muito interessantes, tanto pela pela suas aplicações como pelas suas mais valias .

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Nunca estive envolvida em nenhum projeto eTwinning.

Sendo a minha área de comunicação, os projetos “Era uma vez na europa: um conto de três países” e Unindo Culturas despertaram a minha atenção.

A comunicação de forma clara e objetiva é fundamental nos dias de hoje. Saber comunicar é uma competência cada vez mais importante para o relacionamento profissional e/ou pessoal com os outros. Dado que tenho turmas cada vez mais multiculturais, o conhecimento de diversas realidades e formas de estar no sociedade, bem como o desenvolvimento de competências comunicacionais  em vários formatos, línguas é bastante aliciante.

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Embora já tivesse ouvido falar nos Projetos eTwinning nunca estive envolvida em nenhum. Contudo, e depois de uma exploração aos links dados, efetivamente existem projetos muito interessantes, bem como materiais e recursos. Sem sombra de dúvida que passarei a ver esta plataforma de outra forma.

Quanto aos projetos que me chamaram mais a atenção foram: Lesewelten, Happy minds club e Easter Cards.

O primeiro para o desenvolvimento da leitura promovendo a interculturalidade, o segundo projeto para encorajar os alunos a cuidarem da sua saúde mental, construindo hábitos positivos e equilibrando assim o seu dia-a-dia. E por último, o Easter Cards pareceu-me muito interessante pois permite o envio de cartões de uma forma tradicional com alunos de outros países.

Fiz uma atividade deste género no Natal com a troca de cartões entre alunos de todo o Agrupamento e foi bastante positiva, quer a adesão quer o entusiasmo e participação dos discentes.

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Sou utilizador e utilizo alguns materiais da plataforma. Considero fundamental o uso desta plataforma em todos os estabelecimentos de ensino.

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todos os anos tento incorporar uma atividade de eTwinning

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São uma mais-valia para o desenvolvimento pessoal e social, bem como académico dos envolvidos no projeto.

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Como professora de português, interagir com o projeto "Lesewelten" trará benefícios para o trabalho projeto de leitura. Neste sentido, permite a partilha e exploração de livros de diversos idiomas (incluindo o português), desenvolvendo a interculturalidade.

Deste modo, uma das atividades que poderá ser proposta é a organização de leituras conjuntas, clubes do livro e até desafios literários entre os alunos dos diferentes países.

Como docente, poderei aprender e aplicar técnicas usadas no ensino de outra língua para incentivar a leitura entre os meus alunos.

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Sou utilizador do etwinning há mais de 10 anos, é uma excelente ferramenta colaborativa e de partilha nacional e sobretudo europeia, aconselho vivamente a todos a sua utilização.

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Eis um pequeno desafio para si: enquanto navega na página web, identifique um projeto ou artigo interessante que corresponda aos seus interesses e partilhe uma breve descrição da razão pela qual o achou útil. Partilhe o seu breve resumo.