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Hola, clase!!

Abro este espacio para abriros el apetito con algunos artículos y vídeos que van a servirnos para convertirnos en LOS CUENTACUENTOS DE LA FUENSANTA.

Espero que os seas entretenidos y, sobre todo de ayuda para haceros una idea de los que queremos crear.

Para empezar cada uno de vosotros debe subir algún material relacionado con la actividad que vamos a hacer y comentar de qué se trata y por qué crees que nos puede servir para desarrollar nuestra actividad. Ánimo!!

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ENLACE PARA SYMBALOO (RECOPILACIÓN DE APLICACIONES QUE VAMOS A USAR.)

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ENLACE PARA SYMBALOO (RECOPILACIÓN DE APLICACIONES QUE VAMOS A USAR.)

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Symbaloo: Bookmarks & Favorites - The #1 Homepage for Educators

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Los estudiantes elegirán un cuento clásico de la biblioteca y lo reescribirán cambiando el punto de vista, la época, o el contexto cultural. Por ejemplo, podrían contar Caperucita Roja desde la perspectiva del lobo o ambientarla en el siglo XXI. Después, analizarán cómo los cambios afectan al mensaje y significado de la historia.

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Utilizando los ordenadores y micrófonos, los estudiantes grabarán un podcast narrando un cuento original o adaptado. Deberán trabajar la entonación, las voces de los personajes y pueden incluir efectos sonoros. Los podcasts se compartirán en la clase y se evaluará la capacidad narrativa oral.

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En parejas, los estudiantes seleccionarán un cuento de la biblioteca y crearán un mapa visual que represente su estructura narrativa, identificando claramente la introducción, el desarrollo, el clímax y el desenlace. También señalarán los elementos narrativos clave como el conflicto principal, los personajes y el ambiente.

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11 CUENTOS INFANTILES CON VALORES | Cuentos para niños para pensar y reflexionar

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Los estudiantes practicarán la concisión y la precisión narrativa escribiendo microrrelatos de no más de 100 palabras. Deberán contar una historia completa con principio, desarrollo y final. Se compartirán los mejores ejemplos en un mural digital de la clase.

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Organizar un festival donde cada estudiante presentará un cuento original o adaptado ante la clase. Deberán preparar su presentación incluyendo elementos de expresión corporal, modulación de voz y posiblemente apoyo visual. Se evaluará tanto la historia como la capacidad de transmitirla oralmente.

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Recuerda que tienes las instrucciones de cada tarea a entregar en la plataforma Moodle de nuestra clase.

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Recuerda que tienes las instrucciones de cada tarea a entregar en la plataforma Moodle de nuestra clase.

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Aquí te dejo el enlace para que accedas directamente a la pestaña de la Moodle en la que comienza esta tarea.

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Después de leer un cuento en clase, cada estudiante escribirá un final alternativo que sea coherente con la historia pero que ofrezca una resolución diferente. Luego, en grupos pequeños, compartirán sus finales y discutirán cómo cada variación afecta al significado general del cuento.

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Aquí tenéis un ejemplo de cuento narrado.

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DE MAYOR QUIERO SER - AUDIO CUENTO INFANTIL PARA NIÑOS | ESPAÑOL

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La página de Pep Bruno - Algunas teorías aplicadas a la figura del narrador

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Página web de Pep Bruno, narrador oral profesional, lector, escritor y editor.