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1. Joy Paul Guilford y el pensamiento divergente:

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1. Joy Paul Guilford y el pensamiento divergente:

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Biografía de Joy Paul Guilford:

Joy Paul Guilford nació el 7 de marzo de 1897 en Marquette, Nebraska. Ya desde pequeño mostró interés por las diferencias individuales, observando cómo los miembros de su familia mostraban diferencias en diferentes habilidades. Cuando estaba a punto de graduarse en la Universidad de Nebraska, empezó a trabajar como ayudante en el departamento de psicología.

Mientras se graduaba en la Universidad de Cornell, entre los años 1919 y 1921, estudió bajo la dirección de Edward Titchener, persona a quien se le debe el mérito de haber fundado el primer laboratorio psicológico en los Estados Unidos. Mientras estuvo en esa universidad, Guilford administró cuestionarios de inteligencia a niños, además de trabajar como director en la clínica psicológica universitaria.

J. P. Guilford volvió a ir a trabajar a otra universidad entre los años 1927 y 1928, concretamente la de Kansas, pero cambió su empleo para finalmente llegar a ser contratado como profesor asociado en la universidad de su natal Nebraska, trabajando desde el 1928 hasta el 1940.

Durante la Segunda Guerra Mundial (1939-1945) trabajó en la Unidad de Investigación Psicológica de la Fuerza Aérea estadounidense, en la base aérea de Santa Ana, en California. Fue durante el conflicto empezó a trabajar en la Universidad del Sur de California, participando en un proyecto sobre aptitudes en los soldados. El objetivo era seleccionar aquellos que mejores habilidades tuvieran para manejar avionetas de combate.

Tras finalizar el conflicto continuó trabajando en California, continuando su investigación sobre cuestionarios de inteligencia. Además se centró en aspectos que tradicionalmente no se habían tratado con la debida importancia: el pensamiento divergente y la creatividad. Estuvo allí trabajando hasta que dejó la investigación universitaria en 1967. J. P. Guilford falleció el 26 de noviembre de 1987, en Los Ángeles, California.

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El trabajo y aportaciones valiosas de Joy Paul Guilford.

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El trabajo y aportaciones valiosas de Joy Paul Guilford.

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Guilford formuló una teoría de la creatividad, diseñó test para evaluarla y propuso la distinción entre los conceptos de pensamiento divergente y convergente. El pensamiento convergente sería aquel orientado a la solución convencional de un problema, situación o reto, mientras que el pensamiento divergente elabora con criterios de singularidad, imaginación y flexibilidad. El pensamiento divergente es el que ayuda a generar nuevas ideas o conceptos, de apertura, y el convergente logra que los razonamientos se focalicen hacia una idea.

El primero está vinculado con la resolución de problemas para los que existe una respuesta única u objetivo predeterminado, cuya obtención viene determinada por la información base que se posee; entiende que sólo existe una solución correcta para cada problema y que los seres humanos utilizan sus conocimientos previos y la información dada ordenándolos de manera lógica para llegar a esa solución inequívoca que cierra el problema.

Este modelo distingue tres componentes mayores de la inteligencia: operaciones, contenidos y productos. Cada uno de estos componentes está representado por varios tipos. Los tipos de operaciones que postula su modelo son la cognición, las operaciones convergentes, las operaciones divergentes, las operaciones de la memoria y las operaciones evaluativas.

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Estructura de la inteligencia de Guilford

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Aplicación de las aportaciones de Guilford en la Actualidad.

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Aplicación de las aportaciones de Guilford en la Actualidad.

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1. Fomento de la creatividad: En las aulas se utilizan estrategias pedagógicas que que estimulan en pensamiento divergente en los estudiante. ejemplo: Resolución de problemas abiertos, exploración de múltiples perspectivas a una misma situación.

2. Evaluaciones mas allá de la respuesta única: Los docentes están adoptando métodos evaluativos que valoran la variedad de ideas y la originalidad del estudiante.

3. las empresas recuren al pensamiento divergente para fomentar la innovación, explorando nuevas ideas y creando productos y servicios revolucionarios.

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El trabajo y aportaciones de Edward de Bono.

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El trabajo y aportaciones de Edward de Bono.

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Para De Bono el pensamiento lógico (fundamentalmente hipotético deductivo) deja de ser útil cuando se trata de buscar soluciones a problemas nuevos que necesitan nuevas ideas. Especialmente en el mundo actual, tan cambiante y complejo, en el que las soluciones consideradas normales o convencionales es posible que ya no funcionen.

Lo mejor del pensamiento lateral es que cualquiera puede utilizarlo si se entrena para ello mediante un cambio de actitud mental y un enfoque abierto a la solución de problemas. Bono defiende que las habilidades necesarias para mostrar un comportamiento creativo se adquieren mediante la práctica, una combinación de actitudes y técnicas.

La importancia de esta visión es vital, por ejemplo, en el espíritu emprendedor. Una misión que parte de una actitud que se afianza en esta lógica que, a su vez, complementa el razonamiento lógico. El pensamiento vertical es aquel que se estructura sobre la base de la lógica. Por el contrario, el pensamiento creativo es flexible.

De Bono señala que el pensamiento tiene una primera fase de percepción y una segunda de procesamiento en la que se elaboran y tratan las primeras percepciones. Las percepciones generan varias pautas en nuestro pensamiento siguiendo un sistema lógico. Bono propone general saltos conceptuales para romper esta lógica de las pautas perceptivas, propias del ser humano. De este modo la percepción se verá modificada y podrá generar soluciones nuevas y diferentes.

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2. Edward de Bono y el pensamiento lateral.

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2. Edward de Bono y el pensamiento lateral.

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Biografía.

Nombre completo: Edward de Bono

Lugar de nacimiento: St. Julian's Bay, República de Malta

Fecha de nacimiento: 19 de mayo de 1933

Murió: 9 de junio de 2021 en República de Malta

Géneros literarios: Ciencia / Ensayos

Libros destacados: ¡Piensa! Antes de Que Sea Demasiado Tarde, más libros...

Edward De Bono es licenciado en Medicina. Posteriormente se especializó en Psicología y Fisiología en Oxford y Cambridge. Fundador y director del Cognitive Research Trust (1969) y del Centre for the pranational Independent Thinking Organization, ha escrito una treintena de libros y ha dirigido dos series de televisión.

Es un prolífico escritor, psicólogo, entrenador e instructor en el tema del pensamiento y la creatividad y es el padre del concepto "pensamiento lateral" (la habilidad adquirida para hacer que el pensamiento escape a la rigidez y se convierta en creativo).

De Bono ha creado varias herramientas para mejorar las habilidades y actitudes de exploración, como son el P.N.I (Positivo, Negativo, Interesante), CTF (Considerar todos los Factores) y CyS (Consecuencias y Secuelas). Muchas de ellas se basan en la premisa de que debe enseñarse a pensar explícitamente.

Listado de sus obras:

El pensamiento lateral Práctico

Seis sombreros para pensar

La Revolución Positiva

Manual de la Sabiduría

Aprende a pensar por ti mismo

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Aplicación de las aportaciones de Edward de Bono en la actualidad.

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Aplicación de las aportaciones de Edward de Bono en la actualidad.

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1. Desarrollo de productos: Por ejemplo en la industria automotriz, en lugar de simplemente mejorar los motores existentes, se aplicó el pensamiento lateral para imaginar vehículos completamente diferentes. carros eléctricos.

2. Tecnología: para crear nuevas funciones en teléfonos, las empresas aplican el pensamiento lateral preguntándose ¿Cómo podemos redefinir la comunicación móvil?

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3. Creative problem solving y Alex Faickney Osborn

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3. Creative problem solving y Alex Faickney Osborn

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Biografía:

Nacimiento24 de mayo de 1888
El Bronx (Estados Unidos) Fallecimiento5 de mayo de 1966 o 4 de mayo de 1966
Búfalo (Estados Unidos) Nacionalidad Estadounidense.

Educado en:

Universidad de Hamilton

Morris High School

Información profesional, Ocupación Escritor, periodista, empresario, publicitario, pedagogo y emprendedor

Área Mercadotecnia

desempeñó una variedad de trabajos, desde estadístico hasta vendedor.

Cuando se unió a la Agencia de publicidad E. P. Remington en Búfalo, encontró un campo fértil para sus experimentos en materia de creatividad. Fue nombrado Gerente de nuevos negocios. Mientras trabajaba allí, hizo importantes contribuciones al pensamiento creativo.

ras una década de éxito, a pesar de la Gran Depresión, en 1938 BBDO sufrió una crisis, perdió a muchos de sus clientes y a personal clave. Osborn se trasladó a las oficinas de Manhattan y salvó a la compañía cuando obtuvo la cuenta de los neumáticos de Goodrich. En 1939, tras la renuncia de Durstine, se convirtió en el vicepresidente ejecutivo de BBDO.​

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El trabajo y aportaciones valiosas de Alex Faickney Osborn.

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El trabajo y aportaciones valiosas de Alex Faickney Osborn.

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Junto al profesor de la Universidad de Buffalo Sidney Parnes, Osborn concibió el método Creative Problem Solving (CPS) Solución Creativa de Problemas, una forma estructurada de solventar problemas reales de manera imaginativa. Podríamos definir el CPS como un procedimiento que, utilizando técnicas específicas de pensamiento crítico y creativo, permite generar, evaluar, desarrollar, pulir e implantar soluciones novedosas y útiles para enfrentarse a oportunidades y problemas.

El modelo se desarrolla en seis etapas divididas a su vez en tres (búsqueda de hechos, búsqueda de ideas, búsqueda de soluciones). En todas ellas, al igual que sostienen Guilford y De Bono, existe una fase divergente y otra convergente.

La lluvia de ideas es una técnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente relajado.

Esta herramienta fue ideada en el año1941 por Alex F. Osborn, cuando su búsqueda de ideas creativas resultó en un proceso interactivo de grupo no estructurado que generaba más y mejores ideas que las que los individuos podían producir trabajando de forma independiente; dando oportunidad de hacer sugerencias sobre un determinado asunto y aprovechando la capacidad creativa de los participantes.

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Aplicación de las aportaciones de  Alex Faickney Osborn en la actualidad

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Aplicación de las aportaciones de  Alex Faickney Osborn en la actualidad

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1. Reuniones cotidianas y trabajo en equipo: en la actualidad se utiliza la técnica de lluvia de ideas para generar una amplia gama de resolución de problemas.

2. Talleres de innovación: Los facilitadores utilizan la lluvia de ideas como una técnica clave en sus talleres de innovación, para ayudar a los equipos a superar el pensamiento convencional y explorar nuevas posibilidades.

3. Educación: Los docentes utilizan la lluvia de ideas, para fomentar la participación de los estudiantes, generar ideas para proyectos y desarrollar ideas de pensamiento creativo.

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4.  La teoría de flujo y Mihaly Csikszentmihalyi.

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4.  La teoría de flujo y Mihaly Csikszentmihalyi.

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Biografía.

Nombre de nacimiento: Csíkszentmihályi Mihály Robert

Nombre en inglés: Mihaly Csikszentmihalyi Nacimiento 29 de septiembre de 1934
Fiume, Reino de Italia

Fallecimiento 20 de octubre de 2021
(87 años)
Claremont, California, Estados Unidos

Nacionalidad Estadounidense y húngara Lengua materna Húngaro

Familia: Hijos Christopher y Mark Csíkszentmihályi

Educación: Educado en Universidad de Chicago

Información profesional, Ocupación: Psicólogo, docente Empleador

Universidad de Chicago

Universidad de Posgrado de Claremont

Miembro de

Academia de Ciencias de Hungría

Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias

Distinciones

Premio Széchenyi (2011)

Premio James McKeen Cattell Fellow (2013)

Destacó por su trabajo acerca de la felicidad, la creatividad, el bienestar subjetivo y la diversión, pero es más famoso por crear la teoría del flujo y por el trabajo que realizó durante mucho tiempo acerca de ese tema.

Escribió numerosos libros y más de 120 artículos y capítulos.

Es uno de los psicólogos más citados hoy en día en campos diversos de la psicología y los negocios, pero esta se puede aplicar en todos los campos de la vida cotidiana.

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El trabajo y aportaciones valiosas de Csíkszentmihályi Mihály Robert.  

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El trabajo y aportaciones valiosas de Csíkszentmihályi Mihály Robert.  

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Tradicionalmente, las teorías sobre creatividad se han centrado únicamente en la persona. Csikszentmihalyi plantea que tratar a la creatividad exclusivamente como un proceso mental no hace justicia al fenómeno, que es tanto social y cultural, como psicológico.

El estado en el cual las personas se hayan tan involucradas en la actividad que nada más parece importarles; la experiencia, por sí misma, es tan placentera que las personas la realizarán incluso aunque tenga un gran coste, por el puro motivo de hacerla”.

“Las personas más creativas se encuentran en flow cuando trabajan. Cuando están interesadas en algo. Fluir es necesario para la creatividad”, explica el propio Mihaly Csikszentmihalyi.

“La creatividad no se produce dentro de la cabeza de las personas, sino en la interacción entre los pensamientos de una persona y un contexto sociocultural”

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Aplicación de las aportaciones de Csikszentmihalyi. en la actualidad.

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Aplicación de las aportaciones de Csikszentmihalyi. en la actualidad.

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1. Los docentes pueden diseñar tareas que equilibren el desafío con las habilidades de los estudiantes para fomentar el estado de flujo y hacer mas atractivo el aprendizaje..

2. Las empresas diseñan roles que permiten a los empleados utilizar sus habilidades al máximo y enfocarse a desafíos significativos, para que tengan una mayor satisfacción laboral, productividad y creatividad.

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Repensadores. (2014, noviembre 28). Cuatro escuelas de pensamiento creativo.12 de mayo de 2025. Recuperado desde: http://lacreatividadjl.blogspot.com/p/4-escuelas-del-pensamiento-

creativo.html

Calderón, E. (2019). Escuelas del pensamiento Creativo. 12 de mayo de 2025. Recuperado desde: Escuelas del Pensamiento Creativo

Nicuesa, M. (2019). Edward Bono y el pensamiento lateral. Recuperado el 7 de febrero

del 2025 de Psicología – Online, sitio web: https://www.psicologia-online.com/edward-de-

bono-y-el-pensamiento-lateral-4455.html

Dónde está la creatividad. Creatividad, innovación, sociedad. (2012, septiembre 20). Recuperado desde: https://creatividadinnovacion.wordpress.com/2012/09/20/donde-esta-

la-creatividad-el-modelo-de-csikszentmihalyi/