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Proposta dos encontros por eixos de trabalho:

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Proposta dos encontros por eixos de trabalho:

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Dinâmicas de debate e rodas de conversa.

Exibição e análise crítica de produções audiovisuais.

Leitura de textos relacionados aos temas abordados.

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Identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos e inclusivos.

Elaborar questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições, recorrendo a diferentes linguagens e mídias, exercitando a empatia, o diálogo e a cooperação.

Conhecer a importância da representatividade em virtude da sua influência na formação da identidade e na percepção social.

Entender a relação entre as estruturas sociais e as expressões culturais.

Analisar criticamente fontes audiovisuais, identificando representações de diferentes grupos sociais e as implicações histórico-sociais associadas a essas representações.

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Vamos iniciar nossa Trilha explorando o conceito de representação. Nesta aula, teremos a oportunidade de compreender como filmes, séries e animações se relacionam com as nossas percepções e identidades.

Exibição comentada: vamos explorar o desenvolvimento das representações femininas nas produções da Disney (1937-2017).

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Refletir sobre a relação entre as transformações socioculturais ao longo da história e as representações no cinema, séries e animações. Por meio da construção coletiva, analisar o impacto dessas representações na percepção social e nos debates contemporâneos.

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Materiais/Recursos necessários para as aulas:

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Materiais/Recursos necessários para as aulas:

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As aulas serão desenvolvidas na sala de cinema da Escola.

Os estudantes utilizarão materiais de escrita em alguns encontros (lápis, borracha e canetas).

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Exibição comentada: Barbie (2023)

Barbie e Ken estão se divertindo como nunca no mundo colorido e aparentemente perfeito da Barbie Land. No entanto, ao terem a chance de ir para o mundo real, eles logo descobrem as alegrias e os desafios de viver entre os humanos.

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Participação e envolvimento nos estudos a serem apresentados e compartilhados com o grupo.

Realização dos projetos propostos.

Autoavaliação destacando as aprendizagens obtidas durante a Trilha.

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Exibição comentada: Super-choque na África.

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Exibição comentada: Pantera Negra.

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Exibição comentada: Machuca (2004).

Em Santiago, durante o governo de Salvador Allende, o padre McEnroe implementa um programa em um colégio católico de elite para incluir crianças proletárias, como Pedro Machuca. Ele faz amizade com Gonzalo Infante e juntos vivenciam as tensões políticas do período.

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Outras produções para debater: O dia que durou 21 anos (2013), Ainda Estou aqui (2024).

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Exibição comentada: A Menina que Roubava Livros (2013).

Enquanto enfrenta os horrores da Alemanha nazista durante a Segunda Guerra Mundial, a jovem Liesel encontra consolo ao roubar livros e compartilhá-los com os outros. Sob a escada de sua casa, um refugiado judeu é escondido por seus pais adotivos.

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Produções para debater: A Vida é Bela, Olga, O Menino do Pijama Listrado, Zona de Interesse.

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Vamos conhecer um espaço de produção cinematográfica para explorar algumas etapas do fazer cinema, conhecer profissões da área e refletir sobre o potencial do audiovisual como ferramenta de expressão, divulgação de ideias e transformação social.

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Retomada coletiva das principais aprendizagens no percurso e realização de autoavaliação.