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Limpias, con escasos materiales , muchas mesas y muebles vacíos.

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Limpias, con escasos materiales , muchas mesas y muebles vacíos.

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Si bien hay sectores, estos no están implementados ni delimitados

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con  paredes limpias y materiales de juego. Con muchas sillas y mesas.

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con  paredes limpias y materiales de juego. Con muchas sillas y mesas.

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Las aulas se encuentran organizadas por sectores, con materiales al alcance de los niños. También las aulas cuentan con espacios amplios, limpias, pocos muebles.

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se encuentra espacios con mesas sillas, estantes, aun con letrados del año pasado

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Aún se observan láminas de microporoso y corrospum, números, vocales

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Escasos materiales, materiales del MINEDU que ya cumplieron su tiempo de uso. 

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Escasos materiales, materiales del MINEDU que ya cumplieron su tiempo de uso. 

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la mayoría de espacios están limpias y ordenadas, pero algunas IE están en mal estado

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la mayoría de espacios están limpias y ordenadas, pero algunas IE están en mal estado

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Aulas que cuentan con sectores pero recién lo van a implementar con material con la participación de los niños

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Encuentro aulas sin mobiliario que  sea de peligro materiales limpios ordenados 

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Encuentro aulas sin mobiliario que  sea de peligro materiales limpios ordenados 

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La mayoría, organizados con materiales en sectores, en algunas aulas predomina los muebles como mesas y estantes

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La mayoría, organizados con materiales en sectores, en algunas aulas predomina los muebles como mesas y estantes

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Las aulas en muchas II.EE cuentan con microporosos y los niños ingresan con medias para realizar su juego libre

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Aulas limpias, con mobiliario accesible, necesitan mejorar la seguridad y organización de los sectores con intención pedagógica.