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나에게 마지막 24시간이 남았다면, 남은

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나에게 마지막 24시간이 남았다면, 남은 시간을 어떻게 보내고 싶은지 구체적인 행동으로 3가지 쓰시오.

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삶의 유한함에 관한 성찰의 중요성

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삶의 유한함에 관한 성찰의 중요성

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*형관펜 부분이 반드시 들어가야 하는 키워드임

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중학교 2학년 민수는 평소에 하고 싶은 

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중학교 2학년 민수는 평소에 하고 싶은 것도 많고, 해야 할 일도 많다고 생각했지만 늘 “나중에 하지 뭐”라며 시간을 미루는 일이 많았다. 친구와의 약속도 자주 미루고 부모님과 대화하는 시간도 점점 줄어들었다. 그러던 어느 날 민수는 가족과 함께 차를 타고 가다가 갑작스러운 교통사고를 겪게 되었다. 다행히 크게 다치지는 않았지만 사고 순간 민수는 ‘혹시 내가 지금 죽을 수도 있었던 건 아닐까’라는 생각이 들었다. 병원에서 안정을 취하며 민수는 처음으로 ‘죽음’에 대해 진지하게 생각하게 되었다. 전에는 죽음이 막연히 무섭고 피하고 싶은 것이라고만 생각했지만 이번 일을 계기로 죽음도 누구에게나 찾아올 수 있는 자연스러운 과정이라는 생각이 들었다. 이 생각을 하자 이상하게도 마음이 조금 편안해졌다. 민수는 ‘언젠가는 끝이 있기 때문에 지금 이 시간이 더 소중한 거구나’라고 느끼게 되었고 그동안의 자신의 모습을 떠올렸다. 친구와 다투고 화해하지 않았던 일, 부모님이 말을 걸어도 귀찮다며 대충 대답했던 순간들이 계속 생각났다. 민수는 ‘내가 이렇게 갑자기 죽었다면 정말 후회했겠다’는 마음이 들었고 그 이후로 조금씩 달라지기 시작했다. 친구에게 먼저 다가가 사과하고 가족과 함께 보내는 시간을 더 소중히 여기게 되었다. 또한 하루하루를 허투루 보내지 않으려고 노력하며 자신이 정말 중요하게 생각하는 것이 무엇인지 고민하게 되었다. 시간이 지나면서 민수는 전보다 훨씬 편안한 마음으로 지낼 수 있게 되었고 자신의 삶이 더 의미 있고 소중하게 느껴졌다.

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죽음, 고뇌, 투쟁 등 평소에는 깨닫지 못하지만, 살아있는 한 불가피하게 그것에 직면할 수밖에 없는 상황

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도덕1 탐구 기반 성찰 글쓰기 수행평가 안내 

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도덕1 탐구 기반 성찰 글쓰기 수행평가 안내 

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1. 시기: (4월 초) 각 반 게시판 공지문에 있는 정확한 날짜

2. 연계 단원:Ⅰ. 자신과의 관계 – 2. 삶과 죽음의 의미는 무엇인가?

01) 삶의 유한함은 무엇일까?

02) 의미 있게 살아가려면 어떻게 해야 할까?

3. 준비 과정

1) 3월 말 학급별 공지문 부착

2) 패들렛을 기반으로 사전 준비 활동지 작성한 후, 생각을 다듬고 수행평가 볼 수 있도록 준비하기

3) 연계 단원은 미리 공부하고 숙지하기

4) 사전 준비 기간: (3월 말~ 4월 초) 1~2차시

5) 안내용 패들렛 링크는 모두에게 미리 공개되며, 사전 활동 시간에 결시한 경우 선생님께 와서 사전 준비 활동지를 받아 준비 후 선생님께 질의 응답하기

4. 수행 평가 진행 사항

1) 서.논술 글쓰기(24점 만점)로 40분 동안 진행함

2) 책상 돌리고 기본적인 필기구만 꺼내 놓고 평가 실시

(아무것도 보고 쓸 수 없음.)

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의미 있는 삶의 중요성

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의미 있는 삶의 중요성

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*형관펜 부분이 반드시 들어가야 하는 키워드임

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지난 6일 새벽 튀르키예에 규모 7.8의

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지난 6일 새벽 튀르키예에 규모 7.8의 강진이 덮쳤다. 4층 아파트에서 자던 17세 소년 타하 에르뎀은 격렬한 진동으로 잠에서 깼다. 그는 건물의 잔해 속에 갇혀 있었다.

그는 죽음의 공포 앞에서 자신의 삶을 돌아보며 “죽음이란 사람이 예상하지 못했을 때 닥쳐오는 것 같아요. 살아서 나갈 수만 있다면 하고 싶은 일이 많아요.”라고 휴대폰에 유언을 남겼다. 다행히 그는 얼마 지나지 않아 구조되었다.

- <조선일보>, 2023. 2. 20. -

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닉 부이치치는 태어날 때부터 팔다리가 없

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닉 부이치치는 태어날 때부터 팔다리가 없이 태어났다. 어린 시절 그는 자신이 왜 이렇게 태어났는지 이해하지 못했고, 심한 절망감에 빠지기도 했다. 학교에서도 놀림을 받으며 스스로를 쓸모없는 존재라고 느꼈다.

하지만 어느 순간 그는 생각을 바꾸기 시작했다. “내가 바꿀 수 없는 것은 받아들이고, 내가 할 수 있는 일을 찾자”고 결심한 것이다. 그는 작은 것부터 도전했다. 발 대신 사용하는 작은 발 모양의 부분으로 글씨를 쓰고, 수영을 배우고, 사람들 앞에서 자신의 이야기를 꺼내기 시작했다.

처음에는 떨리고 두려웠지만, 자신의 이야기를 들은 사람들이 용기를 얻고 눈물을 흘리는 모습을 보며 그는 깨닫게 되었다.

“내 삶도 누군가에게 의미가 될 수 있구나.”

이후 그는 전 세계를 다니며 강연을 하는 사람이 되었고, 수많은 사람들에게 희망과 용기를 전하고 있다. 그는 자신의 신체적 한계를 단순한 불행으로 남겨두지 않고, 오히려 다른 사람들에게 힘이 되는 방향으로 삶의 의미를 만들어갔다.

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현재 내 삶에서 소중한 것

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현재 내 삶에서 소중한 것 2가지와 그 이유를 각각 구체적으로 쓰시오.

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나의 삶에서 후회되는 것 

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나의 삶에서 후회되는 것 2가지와 그 후회되는 순간을 되돌릴 수 있다면 어떻게 행동할지 각각 구체적으로 쓰시오.