# data[].attributes.body
En la tercera semana de clase, María se propone a realizar una actividad en grupo, en la que los alumnos deben debatir, razonar y justificar sobre el uso de las redes sociales y el impacto que tienen sobre los adolescentes en su desarrollo socioafectivo. Los grupos son elaborados por la propia María para que sean lo mas homogéneos posible. Al formar los grupos, algunos estudiantes muestran su desacuerdo con las asignaciones, y durante la actividad surgen problemas en uno de los equipos. En concreto, surge un enfrentamiento verbal entre dos alumnos, lo que interrumpe el desarrollo normal de la clase. Uno acusa a otro de no dejar hablar a los demás y además de ridiculizar las ideas y los argumentos de otros compañeros. Al final de la clase, algunos alumnos comentan a María que no se sienten cómodos participando porque hay compañeros que no respetan las ideas del grupo.

# data[].attributes.attachment_caption
Xavi es un alumno extrovertido, con buena capacidad de comunicación y facilidad de relacionarse con los demás. Su actitud respetuosa y positiva hace que sea valorado tanto por los alumnos como por el profesorado. Siempre se encuentra dispuesto a ayudar y a colaborar en los trabajos en grupo, sin imponer sus ideas. En la actividad descrita, intentó mediar para que sus compañeros no se peleasen y se escucharan sin pelear. Aunque no es un líder autoritario, su opinión es muy considerada por los compañeros.
Xavi es considerado el alumno popular por su capacidad para generar relaciones positivas, por el respeto hacia los demás y su rol de mediador justifica el estatus de alumno popular.

# data[].attributes.attachment_caption
Isaac es un alumno callado y reservado. Casi nunca interviene en el aula, únicamente cuando se le pide su opinión. En las actividades en grupo se suele quedar al margen, observando y con poca participación. Casi nunca lo eligen parte de ningún grupo. En la actividad en cuestión, se limito a escribir lo que los demás le decían, sin llegar a implicarse en la discusión. 
Isaac al ser un alumno con un perfil muy bajo, el cual participa muy poco, con una actitud pasiva en clase y poco visible es un claro ejemplo de alumno ignorado.

# data[].attributes.attachment_caption
Esther es una estudiante de sobresaliente, tiene mucha iniciativa y buenas ideas. Suele ser participativa en el aula, pero a veces adopta una actitud dominante e irónica con quienes no comparten su mismo punto de vista. En la actividad, se puso al frente del grupo e ignoró opiniones de varios compañeros, esto provocó la discusión con Alberto. A pesar de esta personalidad dominante, es admirada por gran parte de los compañeros y la suelen buscar como aliada, y otros la intentan evitar. Delante el profesorado suele mostrarse su faceta mas colaborativa cuando sabe cuándo es observada.
Esther pose características de alumno popular y rechazado. Sociabiliza con algunos compañeros, pero al tener un carácter dominante y de vez en cuando agresiva, se le considera justificadamente una alumna controvertida.

# data[].attributes.attachment_caption
Alberto suele mostrarse desafiante hacia las normas del aula y del colegio. Tiene dificultades para aceptar una figura con autoridad, suele responde con sarcasmo, burlo y enfado ante las críticas. Durante el desarrollo de la actividad, interrumpió contantemente a sus compañeros realizando comentarios de menosprecio hacia sus opiniones. Esto provocó una discusión con otro alumno y un conflicto verbal. Es evitado por sus compañeros, y rara vez es elegido para trabajar en equipo. Actúa de una manera impulsiva.Alberto al presentar conductas conflictivas y al carecer de habilidades sociales, lo que le genera ser rechazado por los compañeros, es justificado el estatus de alumno rechazado.

# data[].attributes.attachment_caption
Irina tiene una personalidad tranquila, responsable y trabajadora. Sus amistades son reducidas. Suele participar en clase sobre todo cuando se le pide, pero no destaca mucho. No es líder, pero tampoco ignorada. En la actividad, aporto ideas y opiniones, pero no llegó a ser protagonista. Los compañeros la valoran, pero sin tener opiniones ni buenas ni malas. Su comportamiento suele ser siempre igual siempre. 
Irina es una alumna que no destaca excesivamente en ningún rol social y su comportamiento correcto la hace ser una alumna promedio. 

# data[].attributes.body
Documento con el proyecto en PDF