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Según Sánchez Casado y Díaz (2016), el comportamiento inclusivo son una serie de actitudes, acciones y disposiciones conscientes que promueven la equidad y la participación de todas las personas, sin importar sus diferencias; buscando así integrar y respetar la diversidad humana.

Estos comportamientos no solo se refieren a aceptar la diversidad, sino a crear activamente espacios seguros, abiertos y accesibles para todos.

Este tipo de comportamiento no se limita a aceptar la diferencia, sino que la valora y promueve como parte de un entorno social más justo, eliminando todas las barreras que puedan dificultar la integración y la participación.

Un comportamiento inclusivo implica:

1. Reconocimiento de las diferencias culturales, étnicas, de género, capacidades y creencias.

2. Promoción de la equidad y la justicia social.

3. Prácticas pedagógicas y sociales que fomentan la participación activa de todos los individuos, especialmente de aquellos tradicionalmente excluidos.

Video Educativo

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Para lograr una convivencia respetuosa y solidaria en contextos marcados por la diversidad, es necesario desarrollar un pensamiento flexible. Según Gómez y Estrella (2013), esto implica romper con visiones rígidas de la identidad, la ciudadanía y la pertenencia, y adoptar una mirada más abierta y dinámica frente a las realidades cambiantes.

El pensamiento flexible es la  capacidad de comprender y adaptarse a realidades diversas, permitiendo reconocer que las personas pueden tener múltiples identidades culturales o sociales, y que la convivencia no se basa en la homogeneidad, sino en la capacidad de negociar, comprender y adaptarse a la diferencia

Este tipo de pensamiento:

Rechaza las categorías rígidas de identidad (como una sola forma de ser ciudadano o pertenecer a una nación).

Favorece la empatía y el diálogo intercultural.

Permite gestionar los conflictos derivados de la diversidad desde una mirada abierta y negociadora.

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De acuerdo con Fresno (2018), los valores son principios orientadores del comportamiento humano. En el contexto de la inclusión, ciertos valores se vuelven esenciales: el respeto, la solidaridad, la justicia y la tolerancia.

Estos no solo orientan nuestras acciones, sino que configuran una ética de la convivencia que reconoce la dignidad de cada ser humano. Fomentar estos valores desde la educación y las prácticas sociales fortalecen el tejido social y combate las formas de exclusión y discriminación.

En el marco de la inclusión, algunos valores clave son:

Respeto: Aceptar y valorar la diversidad.

Tolerancia: Convivencia armónica entre diferencias.

Solidaridad: Apoyo activo a quienes enfrentan condiciones de vulnerabilidad.

Justicia: Compromiso con la equidad y los derechos humanos.

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Las competencias socioemocionales, tal como se abordan en los textos de Gómez y Estrella, son habilidades fundamentales para la vida en sociedad. Entre ellas se encuentran la empatía, la autorregulación emocional, la comunicación asertiva y la resolución pacífica de conflictos.

Estas competencias no solo permiten una mejor convivencia, sino que también preparan a las personas para afrontar los desafíos que surgen en entornos diversos. Desarrollarlas desde la infancia es clave para una formación integral y para construir comunidades más humanas e inclusivas.

Este pensamiento implica:

1. Reconocer y regular sus propias emociones.

2. Establecer relaciones interpersonales saludables.

3. Tomar decisiones responsables.

4. Manejar situaciones de conflicto de manera empática y asertiva.

Estas competencias son esenciales para fomentar ambientes inclusivos, ya que promueven una convivencia más respetuosa, reflexiva y colaborativa.