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No son necesarios de ver. Solo si surge alguna duda acerca de las dinámicas de cada día, seria indicado verlos. Debido a que no están directamente referenciados en el documento, pero aun así sigue siendo material de apoyo a posibles dudas.

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6.1. Video de Karol Torres sobre la ejecución del proyecto pedagogico, y su alcance a los objetivos propuesto de manera satisfactoria

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6.1. Video de Karol Torres sobre la ejecución del proyecto pedagogico, y su alcance a los objetivos propuesto de manera satisfactoria

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Correspondiente al incetivo y engache que se procuro tener sesión por sesión, incluyendo la reflexión sobre la lucha por la paz, lucha representada por espadas, y flores representando la paz

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Correspondiente a la actividad del primer reconocimiento del tablero

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Carrera de agilidad usando el cuerpo como si se moviera como una pieza del Ajedrez para llegar del lado superior al lado inferior del tablero en el piso

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Carrera de agilidad usando el cuerpo como si se moviera como una pieza del Ajedrez para llegar del lado superior al lado inferior del tablero en el piso

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Momento de la reflexión, pre-incentivo

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Enlace que remite a otras fotos, relacionadas a las expuestas y que les da soporte a las mismas.

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Enlace que remite a otras fotos, relacionadas a las expuestas y que les da soporte a las mismas.

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Galería de fotos las 5 sesiones - OneDrive

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Actividad alterna al Ajedrez como lo es el mandala, para mostrar la diversidad cultural en nuestro mundo y comunicar la importancia de poder relacionar nuestros gustos.

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Realización de la pintura de mándalas, mientras yo explicaba la historia y el trasfondo cultural e histórico de cada pieza de Ajedrez

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Acompañamiento de los niños, mientras se hace un conversatorio sobre posible figuras ciudadanas de la actualidad que se pueden comparar con las piezas de Ajedrez. Ej. Policia con el peón, Rey con el presidente u otro actor ciudadano que imparta reglas sobre nosotros.

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Presentación que presenta la historia de cada pieza, y su funcion sobre el tablero (repaso del dia anterior) y ademas propone posible comparaciones con roles ciudadanos que se ven la actualidad con las piezas y sus funciones sobre el tablero.

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emanuel escribe "el rey es mi papá en la vida... el cual me da consejos para salir adelante" lo que muestra dos cosas, una comparación perfecta sobre lo que es el rey en vida de emanuel por el argumento que pone emanuel y segundo que se puede estipular la batalla de emanuel es salir adelante, probablemente del contexto en el que vive

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emanuel escribe "el rey es mi papá en la vida... el cual me da consejos para salir adelante" lo que muestra dos cosas, una comparación perfecta sobre lo que es el rey en vida de emanuel por el argumento que pone emanuel y segundo que se puede estipular la batalla de emanuel es salir adelante, probablemente del contexto en el que vive

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Por temas de espacio los nombres no aparecen, y las imagenes completas de todas las sesiones seran entregadas en la seccion de videos. Pero basicamente las autoras de estos dibujos son Jessyca Lorena (1) y Aislyn Dayan Porras (2).

En la primera imagen dice "el que compañero que siempre te acompaña" refiriendose a su compañero de clase que siempre la acompaña. Y la segunda, Aislyn comentá "El alfil es como mi familia me protege, me aconseja y me aman" mensaje que evidencia que efectivamente logra reconocer al alfil, y lo hace de manera que se siente protegida, respaldada y aconsejada, donde realmente si pensamos esas son las funciones del alfil, entonces ambas personas logran demostrar que fectivamente este dia si pudo tener el alcance esperado de los objetivos.

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Por temas de espacio los nombres no aparecen, y las imagenes completas de todas las sesiones seran entregadas en la seccion de videos. Pero basicamente las autoras de estos dibujos son Jessyca Lorena (1) y Aislyn Dayan Porras (2).

En la primera imagen dice "el que compañero que siempre te acompaña" refiriendose a su compañero de clase que siempre la acompaña. Y la segunda, Aislyn comentá "El alfil es como mi familia me protege, me aconseja y me aman" mensaje que evidencia que efectivamente logra reconocer al alfil, y lo hace de manera que se siente protegida, respaldada y aconsejada, donde realmente si pensamos esas son las funciones del alfil, entonces ambas personas logran demostrar que fectivamente este dia si pudo tener el alcance esperado de los objetivos.

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Elaboracion de Origamis, mostrando la importancia de la interculturalidad. Y mostrando el deber de respetar cada uno de nuestros gustos, asimismo a la par se realizaba la charla de concientización sobre la pluriculturalidad. Hubo algunas complicaciones por no saber dominar del todo la manualidad, entonces se propuso al dia sigueinte solucionarlos. Estos fueron los resultados de este día, y se entergo el avance de ese dia con una colombiana a manera de incentivo para el proximo dia seguir el proceso.Este dia mas alla del intercambio de ideas y la charla sobre pluriculturalidad con la presentacion numero 2 y el video de origami no hubo mas resultados sobre alcances de objetivos

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Elaboracion de Origamis, mostrando la importancia de la interculturalidad. Y mostrando el deber de respetar cada uno de nuestros gustos, asimismo a la par se realizaba la charla de concientización sobre la pluriculturalidad. Hubo algunas complicaciones por no saber dominar del todo la manualidad, entonces se propuso al dia sigueinte solucionarlos. Estos fueron los resultados de este día, y se entergo el avance de ese dia con una colombiana a manera de incentivo para el proximo dia seguir el proceso.Este dia mas alla del intercambio de ideas y la charla sobre pluriculturalidad con la presentacion numero 2 y el video de origami no hubo mas resultados sobre alcances de objetivos

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En este dia satisfactoriamente se pudo acabar con la dificultad del dia anterior. Fue un dia bueno, donde se acabo lo del dia anterior, se personalizo un tablero 3D en papel y se le dio un rol a cada pieza con lo que ellos pensaban hoy en dia que seria cada pieza, y se termino con un torneo simultaneo contra mi, para terminar de consolidar los saberes basicos de Ajedrez, para al siguiente dia poder terminar con la refelxion de ciudadania de manera mas clara. Algunos decian que el caballito que hicieron era como un Oso panda ahorita, otros como un pony pero siempre dandole el significado de animal que tiene. En el incentivo (tablero 3D) la personalización que se hizo fue en favor de darle una forma humana o real de ahora a cada pieza, y asi mismo lo hciieron. Fui testigo de que le pintaban ojos, faldas y pelo a las piezas como el trabajo en las fotos lo muestra.

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En este dia satisfactoriamente se pudo acabar con la dificultad del dia anterior. Fue un dia bueno, donde se acabo lo del dia anterior, se personalizo un tablero 3D en papel y se le dio un rol a cada pieza con lo que ellos pensaban hoy en dia que seria cada pieza, y se termino con un torneo simultaneo contra mi, para terminar de consolidar los saberes basicos de Ajedrez, para al siguiente dia poder terminar con la refelxion de ciudadania de manera mas clara. Algunos decian que el caballito que hicieron era como un Oso panda ahorita, otros como un pony pero siempre dandole el significado de animal que tiene. En el incentivo (tablero 3D) la personalización que se hizo fue en favor de darle una forma humana o real de ahora a cada pieza, y asi mismo lo hciieron. Fui testigo de que le pintaban ojos, faldas y pelo a las piezas como el trabajo en las fotos lo muestra.

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Como todo dia de cierre, un dia donde me debi asegurar de garantizar que si hubieran tenido un minimo de aprendizaje. Este día fue básicamente la conclusión del taller, donde la actividad central fue observar tres cortometrajes de tres películas distintas sobre Ajedrez que muestran de manera explícita los conflictos de interés, personales y sociales que desde la competencia pueden existir. Se enseño que todo en la vida es un equilibrio, nada se puede remitir a los extremos, menos en la edad en la que todos ahí nos encontrábamos. Donde a veces en ese afán por ganar, incurrimos en una mala competencia, en la que al contrario tiene que destacar el honor y la gallardía de tener valores y no dejarnos llevar por algunos conflictos presentados en los videos y algunos otros que no son tan sencillos.  Donde tambien por ultimo estuve en una partida simultanea contra todos ellos para jugar recreativamente jugar y repasar todo lo relacionado solo a Ajedrez y poder cerrar de manera mas tranquila, despues de la reflexion.

Nota: me impresiono el estudiante que estuvo mas al fondo su capacidad de poder haber avanzado increiblemente en 2 dias que pudo estar presente, en su nivel de jugador pese al poco tiempo que pude enseñarle sobre el deporte. Me comento que nunca habia jugado Ajedrez seriamente y solo sabia mover la piezas.

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Como todo dia de cierre, un dia donde me debi asegurar de garantizar que si hubieran tenido un minimo de aprendizaje. Este día fue básicamente la conclusión del taller, donde la actividad central fue observar tres cortometrajes de tres películas distintas sobre Ajedrez que muestran de manera explícita los conflictos de interés, personales y sociales que desde la competencia pueden existir. Se enseño que todo en la vida es un equilibrio, nada se puede remitir a los extremos, menos en la edad en la que todos ahí nos encontrábamos. Donde a veces en ese afán por ganar, incurrimos en una mala competencia, en la que al contrario tiene que destacar el honor y la gallardía de tener valores y no dejarnos llevar por algunos conflictos presentados en los videos y algunos otros que no son tan sencillos.  Donde tambien por ultimo estuve en una partida simultanea contra todos ellos para jugar recreativamente jugar y repasar todo lo relacionado solo a Ajedrez y poder cerrar de manera mas tranquila, despues de la reflexion.

Nota: me impresiono el estudiante que estuvo mas al fondo su capacidad de poder haber avanzado increiblemente en 2 dias que pudo estar presente, en su nivel de jugador pese al poco tiempo que pude enseñarle sobre el deporte. Me comento que nunca habia jugado Ajedrez seriamente y solo sabia mover la piezas.

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