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Início de ano letivo.

O aluno de 2º ano com medidas de suporte à aprendizagem e inclusão, apresentava dificuldades de aprendizagem ao nível da leitura e escrita.

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Aquisição de material de apoio.

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Melhoria de postura, visão adequada em relação à tarefa.

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O aluno apresentou evolução na leitura e escrita.

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Resultado atual, o aluno está a evoluir significativamente na leitura e escrita.

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A implementação da mesa adaptada e aplicação de novo método de ensino, foram essenciais para potencializar o processo de aprendizagem e facilitar o desenvolvimento de competências. A participação ativa foi incentivada e valorizados os feedback que o aluno ia dando. Esta mudança não deve ser vista como complemento opcional, mas como parte integrante de uma estratégia ensino /aprendizagem eficaz.