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문장을 보고 1, 2 수행하기

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문장을 보고 1, 2 수행하기

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1. (개별 투표) 밑줄에 들어갈 알맞은 말이 무엇일지 고민해 보고, 게시물에 이름을 작성해 투표해 주세요!

2. (모둠 토의) 몇 번이 적절할지 토의한 후 결론을 지어 의견(그렇게 생각한 이유)을 해당 게시물에 댓글로 달아 주세요.

*결론이 안 난다면 타당하다고 생각하는 이유를 각 게시물에 달아 주세요.

답변은 문장으로! 단답NO!

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(모둠 토의) '아니하다'

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(모둠 토의) '아니하다'

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위 문장이 어떻게 중의적으로 해석되는지 설명하고, 중의성을 해소하는 방향으로 문장을 수정해 보세요. 가능한 경우의 수를 최대한 많이 찾아 보세요! +게시글로 작성해 봅시다. 답변은 문장으로! 단답NO!

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1, 2 문장을 읽고 화자와 청자의 관계와 상황을 각각 구체적으로 상상하여 +게시글로 작성해 봅시다. 답변은 문장으로! 단답NO!

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1, 2 문장의 차이를 각각 설명해 봅시다. 1은 높여 쓰지 않고, 2는 높여 쓴 이유가 무엇일까요? 두 문장은 각각 어떤 상황에서 쓰이기에 적합할까요? 토의하여 +게시글로 작성해 봅시다. 답변은 문장으로! 단답NO!

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1, 2 문장에 쓰인 '말씀'은 각각 누굴 고려한 표현일까요? 누구의 '말'을 의미하나요? 두 문장에 쓰인 '말씀'의 차이를 토의하여 +게시글로 작성해 봅시다. 답변은 문장으로! 단답NO!

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③ ‘잊힌’과 ‘잊혀진’ 둘 다

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③ ‘잊힌’과 ‘잊혀진’ 둘 다

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1번은 상대를 높이기 위하여 자신을 낮추는 의미로 말씀이라는 단어를 사용하였다. 반면, 2번은 선생님의 말을 높이기 위해서 말씀이라는 단어를 사용했다.

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1번 문장에서는 상대방이 나보다 높은 사람이기에 높임 표현을 사용했고, 2번 문장에서는 말하는 사람이 나보다 높임 사람이기에 높임표현을 사용했다

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1번 문장은 세종대왕을 기록할 때 사용하는 표현이고 2번 문장은 세종대왕에 대해 설명할 때 사용하는 표현이다

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1번은 역사적 사실을 객관적으로 말하고 있다. 2번은 세종대왕의 업적을 나타내기 위해 높임표현을 사용했다.

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하이

나니가스키

초코민또 보다

1번은 상대가 더 높여야 하는 대상이므로 나를 '제가' 라는 표현하여 나를 낮추었다.

2번은 선생님을 높이기 위해서 '께서','말씀' 과 같은 단어를 썼다

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1번은 청자를 높인 표현이고 2번은 주체인 선생님을 높인 표현이다.

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1번 문장은 친구끼리 싸우고 나고 화해를 할때 사용한 표현인 것 같고, 2번 문장은 이미 화해를 하고 그때 이야기를 회상하는 것 같다

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1번의 '말씀'은 듣는 사람을 높이기 위해 자신의 말에 높임 표현을 쓴 것이고 2번의 '말씀'은 선생님의 말을 높인 것이다.

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하이

나니가스키

스트로배리 보다

1.객관적 사실을 나타내기 위해 쓰는 표현을 썼다

2.세종대왕을 높이거나 업적을 설명할때 사용했다.

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1번은 한글에 포커싱을 맞춰 안 높인 표현을 쓰고

2번은 세종대왕에 포커싱을 맞춰 높인 표현을 썼다.

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1번은 과거의 사실을 고백하는 것 같고, 2번은 더 시간이 지나 그 과거의 사실을 바라보는 것 같다.

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잊혀진은 이중피동이다.

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하이

나니가스키

승민짱보다

1번은 시간이 얼마 지나가지 않은일을 나타내는것이고, 2번은 좀 오래된일을 추억처럼 꺼내기 위해 표현을 사용했다.

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1번의 말씀은 듣는 사람을 높이기 위하면서 자신이 먼저 말하려는 것이고 2번의 말씀은 선생님을 높이면서 상대방의 주장을 유도하는 것이다

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1번은 지금도 미워할 수도 있고 안 미워할 수도 있다. 2번은 지금은 안 미워한다

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잊힌이 맞는 표현인 것 같다. 왜냐하면 기억에서 잊히다는 기억에서 자연스럽게 사라지는 것을 의미하는 것 같기 때문에 맞는 표현같다.

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1번은 객관적인 역사를 기록할 때이고 2번은 세종대왕에 대한 존경심을 나타내며 높일 때이다.

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1. 지원이가 사과를 안 먹고 다른 것도 안 먹었다.

2. 지원이가 사과를 안 먹고 다른 것을 먹었다.

>지원이가 사과도 먹지 않았다.

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1번은 현재까지 미워할 가능성이 있는 말이고 2번은 지금은 아예 미워하지 않는 느낌이다.

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첫번째는 사실을 전달하기 위해 쓰는것이고 두번째는 세종대왕의 대한 존경과 예의를 반영한것입니다.

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소갈비찜 레시피
1. 소갈비는 5 ㎝ 정도 길이로 토막 내 찬물에 담가 핏물을 빼고 건져 기름기를 떼고 간이 잘 배도록 군데군데 깊숙하게 칼집을 넣어주세요~.
2. 무는 큼직하게 깍둑 썰고 밤은 속껍질을 벗기세요~.
3. 은행은 겉껍질을 벗기고 기름 두른 팬에 볶아 속껍질을 벗겨주세요~.
4. 양념장에 넣을 배 즙은 강판에 갈아 거즈에 걸러 놓으세요~.
5. 핏물 뺀 갈비를 큼직한 냄비에 담고 잠길 정도로 물을 부어 한 번 끓어 오를 때까지 한소끔 삶아 건지세요~.
6. 찜 할 양념장을 만드는데 오래 끓여 국물이 졸아들면 짜지므로 약간 심심하게 만드는 것이 좋아요~.
7. 삶아낸 갈비에 양념장의 ⅔만 넣고 육수를 부어 고루 섞이도록 뒤적인 다음 한소끔 끓이고 찜 국물이 끓기 시작하면 무, 밤, 대추, 은행을 한데 담고 남은 양념장을 고루 끼얹어 가면서 버무려 주세요~.
8. (7)을 조리듯 쪄 내는데 맛이 들면 찜기에 담고 지단을 얹어 내면 됩니다~^^.

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1. 사과가 모형이여서 먹지 않았다

2. 지원이는 다른 음식을 먹어서 배불러 먹지 않았다.

3. 지원이가 사과 알레르기가 있어서 먹지 않았다

4. 사과가 너무 커서 먹지 않았다.

5. 사과가 독사과 여서 먹지 않았다

6. 사과가 더러워서 먹지 않았다

7. 사과에 대한 트라우마가 있어서 먹지 않았다

8. 사과가 썩어서 먹지 않았다

9. 누가 먹던 사과여서 먹지 않았다

10. 사과가 쓰레기장에 있어서 먹지 않았다

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첫번째는 여전히 미움이 남아 있는 상태에서 한말이고 두번째는 과거에는 너를 미워했지만 지금은 그렇지 않다라는 뜻에서 한말입니다.

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지원이가 사과만 먹지 않았다.

지원이가 사과는 먹지 않았다.

지원이가 사과도 먹지 않았다.

지원이가 사과조차 먹지 않았다.

지원이가 사과 마저 먹지 않았다.

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지원이가 사과를 먹지 않았다.

지원이가 아닌 다른 사람이 사과를 먹었다.

지원이가 사과가 아닌 다른걸 먹었다.

지원이가 사과를 먹지는 않고 사과로 다른 일을 했다.

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지원이가 배가 불러 사과를 먹지 않았다.

지원이가 배가 고프지만 사과를 먹지않았다.