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Proyecto ABP - Agua para mí, agua para todos

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Plantilla para trabajar - ¡Manos a la obra!

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Plantilla para trabajar - ¡Manos a la obra!

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Unidad Pedagógica La Salette (Termas de Río Hondo)

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Unidad Pedagógica La Salette (Termas de Río Hondo)

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La actividad tiene como objetivo planificar un proyecto ABP de acuerdo a lo compartido en el taller de la mañana.

Solo es cuestión de seguir las siguientes instrucciones:

1. Si estan participando del encuentro con colegas de tu Institución los invitamos a trabajar juntos.

2. La Etapa de exploración la van a realizar mientras almuerzan. Luego tendrán 30 minutos para completar el proyecto y compartirlo en este padlet. Recuerden poner el nombre de su Institución y si lo desean los suyos.

3. Utilicen el documento adjunto como plantilla para completar cada etapa.

4. Ahora solo queda subir el proyecto al módulo ABP de TICMAS.

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Instituto San Francisco Solano

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Instituto Nuestra Señora de Loreto- Instituto Maria Antonia de Paz y Figueroa 

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Instituto Nuestra Señora de Loreto- Instituto Maria Antonia de Paz y Figueroa 

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Instituto Nuestra Señora de la Consolación de Sumampa - Los Nuñez - El cuidado de nuestros árboles autóctonos para las futuras generaciones (Integración)

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Instituto Nuestra Señora de la Consolación de Sumampa - Los Nuñez - El cuidado de nuestros árboles autóctonos para las futuras generaciones (Integración)

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Inst. Nstra Sra de la Cons. de Sumampa - El cuidado de nuestros arboles autóctonos para la futuras generaciones

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Instituto Secundario Sagrado Corazón de Jesús

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Instituto Secundario Sagrado Corazón de Jesús

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¿Puede un rico morirse de hambre?

En este proyecto se hará énfasis en dos periodos de tiempo que muestran dos facetas de una misma Argentina:
Por un lado, el modelo agro-exportador, que ubica a la Argentina como segunda potencia mundial. Siendo el granero del mundo.
Y por otro lado, nuestra situación actual que evidencia pobreza, desempleo, grietas políticas que evitan el resurgimiento del país.

Se pretende encuadrar el proyecto mediante el trabajo colaborativo de las siguientes unidades curriculares:
Ciencias sociales
Recursos naturales
Filosofía

Destinado a estudiantes de 5to año A y B, de las orientaciones Humanidades y Biológico.
La duración que pretendemos es el primer cuatrimestre del ciclo lectivo 2024.

A partir de la pregunta inicial se pretende movilizar al cuerpo estudiantil a brindar una respuesta del por qué un rico (país rico) se muere de hambre (política, natural-tendencia cultural-, económica, conformismo, indiferencia en cuanto a las decisiones respecto del bien común, improductividad, entre otras cosas).

Los productos esperados implican un mayor compromiso en cuanto al conocimiento y reconocimiento de nuestra historia nacional, sumado a un compromiso activo para la transformación futura de las problemáticas que nos han conducido a este pasaje de riqueza-hambruna.
Conocer y reconocer la riqueza que guarda nuestro país que es uno de los pocos que cuentan con la longitud y latitud que posee la Argentina para el aprovechamiento de sus recursos. Un aprovechamiento que implica el cuidado, el respeto y la proyección de nuestro ser compartido.

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Proyecto: "Consumo responsable, sostenible y sustentable"

Tema: consumismo

Año/s o nivel/es: 5° año de secundaria

Asignaturas involucradas: Economía-TGO-Derecho- Química-Lengua y cultura global

Duración del proyecto: 8 semanas

ETAPA DE LANZAMIENTO

Grandes ideas que aprender durante este proyecto:

El consumo de productos, servicios y bienes es un hecho habitual. Pero nuestra sociedad está envuelta, más que en el consumo, en el “consumismo” o sobreconsumo que nos empuja a adquirir más y más cosas. Esta tendencia, de la que depende en gran medida el actual sistema económico, tiene graves consecuencias para la salud del planeta y la nuestra.

Reconocer la problemática del consumismo a través de la observación participante .

Introducción al tema:

Pregunta guía:¿Sabias que puedes cambiar el consumo innecesario y desmedido, por uno más responsable y comprometido con el medio ambiente y los derechos humanos?

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Proyecto “Asistencia y monitoreo desde TIC aplicando TICMAS”

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Proyecto “Asistencia y monitoreo desde TIC aplicando TICMAS”

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Instituto Santa Lucía
Tema:  Articulación currícular (5° año y 1° año)
Nivel Secundario.
Espacios curriculares: TIC, Laboratorio de informática, Lengua, Metodológica de estudio (Comprensión lectora).
Duración de desarrollo: Ciclo lectivo 2024.
Ideas de lanzamiento:
Desde los espacios de TIC los alumnos de 5° año, a través del EDI Laboratorio de informática deben asistir técnica y pedagógicamente a otros espacios curriculares de diversos cursos. En este proyecto estos alumnos “monitores” facilitarían la implementación de Proyectos ABP en alumnos de 1° año, específicamente en espacios de Lengua y metodología de estudio. Los proyectos ABP se generarían desde los docentes de 1° año.

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UE Colegio Ntra Sra del Rosario de Fátima 

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UE Colegio Ntra Sra del Rosario de Fátima 

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UE Colegio Ntra Sra del Rosario de Fátima_Manos_a_la_obra____Santiago_del_Estero-2