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INTRODUCCIÓN DE LA MATERIA

¿Qué aprendí?

Durante el desarrollo de la primera clase, la Msc. Mayra realizó una breve introducción sobre la materia (Herramientas digitales II). Además habló sobre los objetivos, la división y organización del aula virtual (Moodle), la miss comentó que si por alguna razón no entendíamos algo nosotros podíamos ver las clases grabadas.

¿Cómo aprendí?

A medida de que la Miss explicó cada uno de estos puntos, se iba ayudando de presentaciones de diapositivas, para una mejor comprensión por parte de nosotros sus estudiantes.

¿Qué me falta por aprender?

Por ser el primer día de clases con la Msc., pude captar todo lo indicado por ella con facilidad.

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INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN - PSEUDOCÓDIGO

¿Qué aprendí?

Aprendí acerca del concepto de programación, pseudocódigo donde se mencionó que es una forma de dar solución a un algoritmo de forma más detallada posible.

¿Cómo aprendí?

Junto con el material de apoyo, la participación por parte de los compañeros y la explicación de la docente, todo fue más fácil para comprender.

¿Qué me falta por aprender?

Llevarlo a la práctica, pues el tema es complicado así que se debe trabajar con un buen equipo, porque si se agregan mal los códigos eso no va a servir y será erróneo, por lo tanto no se podrá elaborar lo que se quiere.

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CONJUNTO EN PROGRAMACIÓN

¿Qué aprendí?

Este día se reforzó la clase pasada sobre los pseudocódigos, e inmediatamente se habló sobre los conjuntos, donde se explicaron los datos representados en los conjuntos a los cuales se les denomina set, también se comentó que los conjuntos tienen colección de valores desordenados no repetitivos.

¿Cómo aprendí?

Mediante el uso de diferentes plataformas que la miss utilizó para el correcto desarrollo de la clase.

¿Qué me falta por aprender?

En cuanto a este tema, hace falta realizar un reforzamiento propio para poder manejar mejor el tema de conjuntos.

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TABLAS DE VERDAD Y LÓGICA MATEMÁTICA

¿Qué aprendí?

Las tablas de verdad se pueden representar tanto en letras como en números, estas fueron creadas por Charles Sanders y es usada en el ámbito de la lógica donde se reconocen conectores y operadores que nos ayudaron a determinar si una conclusión es válida.

¿Cómo aprendí?

Esta vez la clase fue dictada a través de una pizarra de la plataforma zoom, y también los compañeros compartieron videos para reforzar la explicación de la docente.

¿Qué me falta por aprender?

Las tablas de verdad es un tema un poco confuso donde se deben aprender ciertas reglas para evitar confusiones, pero gracias a la explicación de la miss y los videos mostrados en clases puedo decir que comprendí con éxito el contenido de la clase.

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LÓGICA MATEMÁTICA Y ALGORITMOS

¿Qué aprendí?

Las distintas clasificaciones de preposiciones estas pueden ser: simples o compuestas, cerradas o abiertas, verdaderas o falsas, también afirmativas y negativas.

¿Cómo aprendí?

Esta clase al igual que las demás se desarrolló a través de un material de apoyo y la explicación por parte de la docente.

¿Qué me falta por aprender?

Puedo decir que logré captar la información de forma positiva y aprendí lo necesario explicado por mi docente.

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ALGORITMOS Y DIAGRAMAS DE FLUJO

¿Qué aprendí?

Los algoritmos son pasos ordenados, que dan instrucciones y que nos permiten solucionar un problema. Estos pueden ser: computacionales, no computacionales, lógicos, cotidianos, cuantitativos y cualitativos.

¿Cómo aprendí?

La docente utilizó la pizarra de la plataforma zoom para explicarnos sobre los diagramas de flujo, videos, etc.

¿Qué me falta por aprender?

Pienso y estoy convencida que esta clase la aprendí en su gran mayoría, pues me resultó interesante y fue muy clara la miss al explicarla. Se debe tomar en cuenta cual es el elemento para poder graficar correctamente.

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ALGORITMOS, DIAGRAMAS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

¿Qué aprendí?

En esta clase la miss habló sobre lo que se había aprendido de los diagramas de flujo, a lo cual ella hizo una retroalimentación sobre lo que se había hablado en la clase anterior. Luego de ello, entendí mucho mejor como hacer un algoritmo, representando mediante un diagrama de flujo un pseudocódigo.

¿Cómo aprendí?

Muy aparte de la explicación por parte de mi docente, investigué, vi videos, otros ejemplos y una compañera estuvo dispuesta a ayudarme, además que la miss reforzó esto con una práctica.

¿Qué me falta por aprender?

Creo que me haría falta el distinguir mucho mejor el tema de los conectores, ya que cada figura dentro del diagrama tiene su propia función.

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REVISIÓN DE TAREA DEL DIAGRAMA DE FLUJO

¿Qué aprendí?

A realizar los ejercicios correctamente, ya que se utilizaron distintos tipos de algoritmos, en esta práctica se puso a prueba mi conocimiento sobre lo tratado durante la semana.

¿Cómo aprendí?

Se utilizaron páginas web, videos, materiales de apoyo prestados por la docente, pues para la realización de mis ejercicios el material de apoyo utilizado en la clase fue de gran ayuda.

¿Qué me falta por aprender?

La utilización de los conectores dentro del diagrama de flujo.

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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (JUEGO)

¿Qué aprendí?

Este día se trabajó en grupos, se buscó un juego y mediante ese se realizaron los pasos de la resolución de problemas, con sus distintas fases: Análisis del problema, Diseño del algoritmo, Configuración de entorno de desarrollo y codificación, Compilación y pruebas, por ultimo la Documentación y mantenimiento.

¿Cómo aprendí?

La temática del trabajo era, escoger un juego y luego resolver cada una de las fases mediante el, explicando por qué se lo había escogido, cual era su finalidad, si era complicado o no, entre otras incógnitas.

¿Qué me falta por aprender?

Tal vez, siento que me hace falta más la práctica para que de esa manera se me facilite la identificación de cada una de estas fases.