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Objetivo del subnivel: desarrollar destrezas que le permitan interactuar socialmente con mayor seguridad y confianza, a partir del conocimiento de sí mismo, de la familia y de la comunidad, favoreciendo niveles crecientes de autonomía e identidad personal y cultural.

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Ámbito Descubrimiento del medio natural y cultural.

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Ámbito Descubrimiento del medio natural y cultural.

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Objetivo de subnivel:

Potenciar el desarrollo de nociones básicas y operacionales del pensamiento que le permitan ampliar la comprensión de los elementos y las relaciones de su mundo natural y cultural.

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Ámbito Manifestación del lenguaje verbal y no verbal

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Ámbito Manifestación del lenguaje verbal y no verbal

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Objetivos de subnivel: desarrollar el lenguaje verbal y no verbal como medio de manifestación de sus necesidades, emociones e ideas con el fin de comunicarse e incrementar su capacidad de interacción con los demás.

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Ámbito Exploración del cuerpo y Motricidad

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Ámbito Exploración del cuerpo y Motricidad

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Actividades de 0 - 1 año

Nombre de la actividad Ámbito Destreza Edad Tiempo Desarrollo Actividad

Vinculación emocional y social.

Responde con miradas, gestos y movimientos de su cuerpo cuando escucha su nombre.

4-6 meses

5 minutos Lo ideal es que el espejo se encuentre pegado en la pared desde el suelo, con una altura aproximada de 1 m, con el propósito de que el adulto pueda ubicarse cómodamente con el bebé sentado en sus piernas. Se le permite observar su reflejo, y se sugiere hacer Comentarios como. ¿Dónde está ____? ¿"aquí está, ------ está aquí?, si si está aquí". Se pueden también hacer algunos sonidos similares a los que emite el bebé, invitándolo así a realizarlos.

Nombre de la actividad Ámbito

Destreza

Edad

Tiempo Desarrollo

Actividad Nombre de la actividad Ámbito Destreza Edad Tiempo Desarrollo

Vinculación social y emocional Realiza acciones que demuestran su inconformidad cuando desaparecen personas u objetos con los que ha generado relación de pertenencia. 8 meses a 1 año

5 minutos Delante del bebé, dejando parte de este descubierto y esperar que lo destape. Luego se tapa completamente y se espera su respuesta; si no lo

Actividades de 1 -2 años

descubre, debe hacerlo el adulto y volverlo a esconder.

Exploración del cuerpo y Motricidad Imitar movimientos para la percepción global del cuerpo como parte del proceso de estructuración de su imagen corporal. 1 a 2 años. 15 min. Repartir a los niños/as bufandas o cintas. Pedir que rodeen distintas partes de su cuerpo (brazo, rodillas, cintura,...) al son de una melodía.

Actividad

Nombre de la actividad Ámbito Destreza

Edad Tiempo Desarrollo

Actividad

Exploración del cuerpo y Motricidad Imitar movimientos para la percepción global del cuerpo como parte del proceso de estructuración de su imagen corporal. 1 a 2 años. 15min Realizar el baile de la canción de los gorilas mediante la ejecución de diferentes actividades propuestas para que se les permita extender sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión.

Actividades de 2 - 3 años

Nombre de la actividad Ámbito Destreza

Edad Tiempo Desarrollo

Actividad Nombre de la actividad Ámbito Destreza Edad Tiempo Desarrollo

Exploración del cuerpo y Motricidad Orientarse en el espacio reconociendo las nociones arriba/ abajo, dentro/fuera mediante desplazamientos, de acuerdo a consignas dadas. 2 a 3 años. 20 min Repartimos a cada niño/a un aro y al son de una melodía imitarán las acciones que el maestro/a vaya realizando con dicho aro: rodarlo, llevarlo en la cintura, saltamos dentro y fuera, lo ponemos arriba y debajo de la

cabeza o las partes que el maestro crea conveniente.

Exploración del cuerpo y Motricidad Explorar diferentes formas de movimiento para interiorizar su percepción global como parte del proceso de estructuración de la imagen corporal. 2 a 3 años 20 min Por parejas uno debe colocarse en una postura y el otro, con los ojos tapados deberá copiarlo (tocándolo con las manos para para determinar qué postura tiene).

Actividad

Actividades de 3 - 4 años

Nombre de la actividad Ámbito Destreza

Edad Tiempo Desarrollo

Actividad

Expresión corporal y motricidad Identificar en su cuerpo y en el de los demás partes gruesas del cuerpo humano y partes de la cara a través de la exploración sensorial. 3-4 años 15 min Este juego se realiza por parejas. Uno de los compañeros realiza diferentes movimientos y desplazamientos y el otro debe imitarlo. El que imita, observa un tiempo estimado por el profesor, los movimientos del compañero y después debe intentar realizarlos, usando para ello la memoria.

Nombre de la actividad Ámbito Destreza

Edad

Tiempo Desarrollo

Actividad Nombre de la actividad Ámbito Destreza Edad Tiempo Desarrollo

Expresión corporal y motricidad Realiza ejercicios de equilibrio dinámico y estático controlando los movimientos de las partes gruesas del cuerpo y estructurando motricidad facial y gestual según la consigna por lapsos de cortos de tiempo. 3-4 años

Varios niños son designados para intentar tocar al resto, conforme los van tocando se convierten en estatuas, estas son liberadas, si un alumno/a que no sea estatua, las toca en la parte del cuerpo del compañero que el

Actividades de 4 - 5 años

profesor hubiera indicado. Por ejemplo hombro, espalda, brazos, piernas.

Expresión corporal y motricidad Realizar ejercicios que involucran movimientos segmentados de partes gruesas y finas del cuerpo (cuello, hombro, codo, muñeca, dedos, cadera, rodilla, tobillo, pie) 4-5 años

Los componentes de la pareja pasean andando por la pista. A la voz del profesor: ¡rodilla con rodilla!, deberán responder adecuadamente a la consigna y tendrán que poner en contacto sus rodillas durante unos segundos. Una vez realizada esta acción seguirán paseando hasta otra nueva consigna.

Actividad

Nombre de la actividad Ámbito Destreza

Edad

Tiempo

Desarrollo

Actividad

Expresión corporal y motricidad Identificar en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara, a través de la exploración sensorial.

Los niños/as se mueven libremente por el espacio, entonces el profesor indicará una consigna cualquiera: ¡nos tocamos las piernas!, los alumnos tendrán que hacer cualquier cosa que se les ocurra menos tocarse las piernas. Se van dando diversas órdenes y los discentes nunca las realizarán, inventarán otras.

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Explorar los diferentes movimientos del cuerpo que le permitan desarrollar su habilidad motriz gruesa y fina para realizar desplazamientos y acciones coordinados, iniciando el proceso de estructuración de su esquema corporal.

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Objetivos de aprendizaje: Emplear el lenguaje no verbal como medio de comunicación de sus necesidades, deseos e ideas estimulando el desarrollo del juego simbólico.

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Explorar diferentes formas de desplazamientos, desarrollando su capacidad motora gruesa y alcanzando niveles crecientes de coordinación corporal.

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Objetivo de aprendizaje: Incrementar el nivel de independencia en la ejecución de acciones cotidianas, desarrollando progresivamente su autonomía.

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Identificar las características físicas de los objetos de su entorno mediante la discriminación sensorial para desarrollar su capacidad perceptiva.

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Destrezas hasta 6 meses:

Realizar gestos de alegría ante los movimientos corporales que realiza el adulto cuando canta o ejecuta alguna acción.

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Reaccionar ante el contacto con texturas ásperas y suaves; y ante sabores agradables y desagradables.

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6 meses: Demostrar satisfacción ante el baño diario y realizar acciones que expresan su agrado o desagrado ante otras prácticas de aseo personal que le realiza el adulto.

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Asociar objetos de su entorno que tienen igual color.

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Reconocer tres colores (amarillo, azul y rojo) en objetos de su entorno.

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6 meses a 1 año: Realizar algunas acciones de desvestirse como sacarse los zapados y demostrar colaboración para que lo vistan como extender los brazos.

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1 a 2 años: Apoyar en el orden de los espacios guardando los objetos y juguetes en el lugar donde se le indica.

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2 a 3 años: Practicar con mayor control acciones para alimentarse de manera autónoma como: usar varios utensilios para beber líquidos y la cuchara.

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Destrezas de 6 meses a 1 año:

Imitar gestos de movimientos del adulto relacionados con acciones y canciones de cuna e infantiles.

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Destrezas de 1 a 2 años:

Imitar acciones que representan a personas, objetos y animales.

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Realizar movimientos de rotación, flexión, extensión, balanceo y giros con partes de mi cuerpo.

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Giros predominantes : eje longitudinal y transversal. Supercie de Contacto: Todo el cuerpo y sentados. Características básicas : Escasa...

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Destrezas de 2 a 3 años:

Representar a animales y personas mediante el juego simbólico.

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Utilizar alguna forma de desplazamiento como gatear o arrastrarse coordinadamente por diferentes lugares.

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Caminar con mayor estabilidad y confianza por diferentes lugares.

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Caminar con seguridad trasladando objetos de un lugar a otro.

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(0 a 3 años)

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