# data[].attributes.body
Variasi materi berdasarkan kebutuhan belajar murid adalah praktik yang penting dalam menciptakan pengalaman pembelajaran yang efektif. Dengan memahami tingkat pengetahuan, preferensi belajar, dan minat masing-masing murid, Anda dapat menyusun kurikulum yang lebih relevan, menggunakan berbagai metode pengajaran, menyediakan pilihan, dan memberikan dukungan tambahan sesuai kebutuhan. Dengan cara ini, Anda dapat membantu memotivasi murid, meningkatkan pemahaman mereka, dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif.

# data[].attributes.body
Untuk memvariasikan materi pembelajaran sesuai kebutuhan murid sambil mempertahankan tujuan pembelajaran, pertama, kenali kebutuhan dan gaya belajar murid. Gunakan berbagai sumber, seperti buku, video, dan aktivitas praktis. Sesuaikan tingkat kesulitan materi sesuai dengan kemampuan mereka. Gunakan pendekatan yang berbeda, seperti diskusi kelompok, proyek, atau permainan edukatif. Berikan pilihan dalam tugas atau topik agar mereka merasa terlibat. Selalu evaluasi perkembangan mereka dan sesuaikan metode jika perlu. Penting untuk tetap berfokus pada tujuan pembelajaran sambil memungkinkan variasi yang mendukung minat dan potensi setiap murid.

# data[].attributes.body
Dengan memetakan gaya belaajar murid berdasarkan kemampuan

# data[].attributes.body
Saya akan menyampaikan pada seluruh peserta didik tentang kedalaman materi yang akan kita pelajari dengan level sedang. Nantinya anak yang mempunyai kemampuan lebih saya minta menjadi tutor sebaya bagi teman yang kurang, dan selebihnya bagi yang kurang bisa saya bimbing lebih dalam.

# data[].attributes.headline
Nia : memilih materi berdasarkan tujuan pembelajaran dengan kriteria ketuntasan yang berbeda-beda sesuai dengan kemampuan murid

# data[].attributes.subject
Nia : memilih materi berdasarkan tujuan pembelajaran dengan kriteria ketuntasan yang berbeda-beda sesuai dengan kemampuan murid

# data[].attributes.body
Dengan memberikan pertanyaan pemantik, penjelasan secara singkat melalui gambar/benda konkrit dan penayangan video terkait materi yang akan diajarkan.

# data[].attributes.body
Variasi struktur dengan penggunaan proyek tim dan tugas individu, tingkatkan dukungan dengan bimbingan yang sesuai tingkat kemampuan, dan dorong kemandirian dengan tugas yang meningkatkan kompleksitas seiring waktu.

# data[].attributes.body
dengan memperhatikan kemampuan dan minat siswa,

# data[].attributes.body
Memberikan beragam materi berdasarkan minat murid. Seperti dalam mata pelajaran yang saya ampu yaitu Bahasa Inggris, sebagai contoh pada materi teks deskripsi maka materi bisa saya buat beragam sesuai dengan minat murid, bisa saya berikan teks deskripsi tentang artis, atlet, pembalap, dan lain-lain.

# data[].attributes.body
saya membuat asesmen awal untuk mengetahui kebutuhan belajar, kemudian setelah mengetahui kebutuhan belajar murid maka kita bisa menerapkan metode pengajaran yang tepat, menyediakan media yang mereka butuhkan dan melayani dengan sebaik mungkin sesuai kebutuhan murid.

# data[].attributes.body
Memilih materi berdasarkan pada tujuan pembelajaran yang sama namun dengan kriteria yang berbeda sesuai dengan kemampuan murid.

# data[].attributes.headline
Siti Kharomah:untuk memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan belajar murid dengan cara memberikan kesempatan kepada murid untuk dapat menentukan materi serta metode yang digunakan yang sesuai dengan karakteristik murid

# data[].attributes.subject
Siti Kharomah:untuk memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan belajar murid dengan cara memberikan kesempatan kepada murid untuk dapat menentukan materi serta metode yang digunakan yang sesuai dengan karakteristik murid

# data[].attributes.body
memvariasi materi dengan berdasar pada kebutuhan belajar anak, memilih materi berdasarkan pada tujuan pembelajaran sama namun sesuai dengan kemampuan anak

# data[].attributes.body
Memvariasikan kompleksitas atau tingkat kesulitan tugas dalam kelas adalah langkah yang sangat penting untuk mengakomodasi murid dengan berbagai tingkat kesiapan. Dengan melakukan ini, guru dapat membantu memastikan bahwa setiap siswa merasa terlibat dan tantangan yang sesuai dengan kemampuan mereka, sehingga mereka dapat belajar secara efektif. Dengan memberikan beragam tugas yang sesuai dengan tingkat kesiapan individu, guru dapat menciptakan lingkungan pembelajaran inklusif di mana semua siswa memiliki kesempatan untuk tumbuh dan berkembang.

# data[].attributes.body
Saya akan mecoba membagi kelompok yang beisikan tingkat dukungan dan kemandirian yang berbeda - beda tiap kelompoknya. nantinya yang mempunyai tingkatan tinggi mampu untuk menjadi tutor dan membimbing teman - teman dengan tingkatan sedang bahkan kurang.

# data[].attributes.body
tentunya dalam memvariasikan struktur dan dukungan cenderung kita lepas sesuai dengan imaginasi mereka, saya akan sedikit fokus yang mereka memang harus bener bener membutuhkan dukungan extra. sehingga mereka juga mampu menciptakan produknya

# data[].attributes.body
Untuk mengakomodasi murid dengan tingkat kesiapan yang berbeda, variasikan kompleksitas tugas. Mulai dengan tugas dasar untuk mereka yang memerlukan dasar pemahaman. Pertahankan fokus pada tujuan pembelajaran yang sama, namun ubah tingkat detail atau kesulitan dalam tugas, termasuk waktu yang diberikan dan sumber daya.

# data[].attributes.body
Tingkat kesulitan, berdasarkan kemampuan dan kemandirian siswa serta daya dukung

# data[].attributes.body
saya akan membedakan media pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan murid agar murid dapat mandiri dan mampu menyelesaikan pembelajaran baik secara individu atau berkelompok

# data[].attributes.body
Dengan menggunakan kegiatan yang berdasarkan minat anak, menggelompokkan anak sesuai dengan minatnya

# data[].attributes.body
Dalam membuat kelompok seperti halnya tingkatan kebutuhan tadi, tingkatan kemampuanpun perlu dideferensiasikan disetiap kelompok. agar nanti di setiap kelompok dapat membantu pemecahan masalah dengan kompleksitas tinggi dari teman - teman yang tingkatannya sedang maupun rendah.

# data[].attributes.body
Memberikan tingkat dukungan (bimbingan) yang berbeda pada murid sesuai dengan kemampuan yang dimiliki murid.

Menawarkan secara langsung kepada murid yang memerlukan bimbingan.

# data[].attributes.body
Memvariasikan sifat produk pembelajaran adalah kunci untuk membantu murid menyesuaikannya dengan minat dan gaya belajar mereka. Dengan menawarkan berbagai jenis produk, seperti buku, video, permainan interaktif, atau proyek berbasis penelitian,

# data[].attributes.body
terkait dengan kesiapan murid maka saya akan terapkan jenis dan tingkat kesulitan projek atau soalnya. supaya yang dalam kesiapan lebih matang memilki tantangan yang lebih tinggi sehingga memacu mereka untuk menyelesaikan soalnya. keudian yang jesiapanya endah saya berikan soal yang tingkat kesulitanya rendah tetapi tdk lepas dari konteks yang dibahas.

# data[].attributes.body
Variasi dari segi struktur produk dibuat berjenjang dari yang paling sederhana hingga yang kompleks, murid diberikan tugas sesuai dengan tingkat pemahamannya. Untuk tingkat dukungan lebih banyak ditujukan pada murid yang masih bawah tingkat pencapaian atau pemahaman terhadap materi, sedangkan murid dengan tingkat penguasaan yang lebih tentu saja sudah bisa lebih mandiri meskipun kita tetap harus memastikannya dan siap juga memberikan bantuan atau dukungan.

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya akan membagi kelompok sesuai minat dan gaya belajarnya. Pastinya menggunakan asesment diagnostik. Nantinya dalam pembuatan produk dibuat sesuai minat dan gaya belajar peserta didik.

# data[].attributes.body
Untuk memvariasikan sifat produk pembelajaran, pertimbangkan minat dan gaya belajar murid. Pertama, tawarkan beberapa pilihan topik atau proyek yang relevan dengan tujuan pembelajaran. Kemudian, biarkan murid memilih topik atau proyek yang sesuai dengan minat pribadi mereka. Dalam hal gaya belajar, berikan opsi untuk mengekspresikan pemahaman, seperti melalui penulisan, presentasi, seni visual, atau percakapan. Selain itu, pertimbangkan jenis produk yang mereka sukai, seperti esai, poster, video, atau proyek praktis. Ini memungkinkan murid menyesuaikan pembelajaran mereka dengan minat dan gaya belajar pribadi, meningkatkan motivasi dan pemahaman.

# data[].attributes.headline
Nia : memvariasikan struktur, tingkat dukungan dan tingkat kemandirian saat membuat produk . akan lebih banyak mendampingi pada murid /kelompok yang kurang tingkat kemandiriannya

# data[].attributes.subject
Nia : memvariasikan struktur, tingkat dukungan dan tingkat kemandirian saat membuat produk . akan lebih banyak mendampingi pada murid /kelompok yang kurang tingkat kemandiriannya

# data[].attributes.body
Menggunakan hasil asesmen untuk mengetahui tingkat kesiapan belajar murid, kemudianmemberikan tugas dengan tingkat kesulitan yang berbeda sesuai dengan kemampuan murid.

# data[].attributes.body
saya akan memberikan kebebasan kepada murid untuk memilih produk yang di inginkan sesuai gaya belajarnya

# data[].attributes.headline
Siti Kharomah: variasi struktur, tingkat dukungan dan tingkat kemandirian dalam pembuatan produk  menggunakan kegiatan berjenjang, semua murid mengerjakan tugas dengan menyesuaikan karakteristik murid berbagai tantangan 

# data[].attributes.subject
Siti Kharomah: variasi struktur, tingkat dukungan dan tingkat kemandirian dalam pembuatan produk  menggunakan kegiatan berjenjang, semua murid mengerjakan tugas dengan menyesuaikan karakteristik murid berbagai tantangan 

# data[].attributes.body
Tingkat kesulitan tugas dibuat berjenjang dari yang sederhana hingga yang kompleks. Yang tidak kalah penting kita harus membuat rubrik penilaian sehingga kita bisa memberikan penilaian sesuai dengan rubrik yang kita buat.

# data[].attributes.body
dengan membedakan penugasan dengan penyajian pembelajaran yang sederhana atau lebih kompleks sesuai keterampilan murid, melalui benda konkrit atau abstrak

# data[].attributes.body
Memberikan materi sesuai dengan tingkat kesulitan anak dan memperhatikan strategi pembelajaran yang sesuai dengan anak

# data[].attributes.body
Memberikan kesempatan kepada murid untuk memilih cara mereka sendiri untuk menunjukkan hasil belajar mereka sesuai dengan gaya belajar mereka.

# data[].attributes.headline
Siti Kharomah : Dengan cara melakukan asesmen diagnostik agar dapat mengidentifikasi tingkat kesiapan pada murid

# data[].attributes.subject
Siti Kharomah : Dengan cara melakukan asesmen diagnostik agar dapat mengidentifikasi tingkat kesiapan pada murid

# data[].attributes.headline
Nia: memberikan materi yang lebih sulit kepada murid yang tingkat kesiapan belajar tinggi, sebaliknya memberikan materi yang lebih mudah dipahami kepada murid yang tingkat kesulitan rendah

# data[].attributes.subject
Nia: memberikan materi yang lebih sulit kepada murid yang tingkat kesiapan belajar tinggi, sebaliknya memberikan materi yang lebih mudah dipahami kepada murid yang tingkat kesulitan rendah

# data[].attributes.body
Variasi sifat produk bisa kita sesuaikan dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dan memberikan kebebasan untuk murid dalam membuat produk yang sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut.

# data[].attributes.body
Memvariasi dengan memberikan tantangan bagi murid melalui berbagai gaya belajar sehingga menghasilkan produk yang berupa pertunjukan, rekaman, buku, video, dll

# data[].attributes.body
Produk yang dibuat disesuaikan dengan minat dan kemampuan murid produk sesuai keinginan murid dan kreasi sesuai imajinasi murid

# data[].attributes.body
Memberikan siswa untuk mengekspresikan kebutuhan pembelajaran ( menulis surat, membuat kerajinan dll ) siswa dapt mmembuat produk dengan mandiri dan secara berkelompok

# data[].attributes.headline
Nia : Memberikan kebebasan kepada murid tentang produk apa yang dapat dibuat sesuai kemampuan mereka berdasarkan materi yang diberikan

# data[].attributes.subject
Nia : Memberikan kebebasan kepada murid tentang produk apa yang dapat dibuat sesuai kemampuan mereka berdasarkan materi yang diberikan

# data[].attributes.body
Memvariasikan struktur, tingkat dukungan, dan tingkat kemandirian saat buat produk

dengan memberikan kebebasan dalam merancang gambar desain awal dalam pembuatan produk sesuai keinginan murid

# data[].attributes.headline
Siti Kharomah : Dengan memberikan kesempatan kepada murid untuk memilih cara mengekspresikan kebutuhan pembelajaran

# data[].attributes.subject
Siti Kharomah : Dengan memberikan kesempatan kepada murid untuk memilih cara mengekspresikan kebutuhan pembelajaran