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Es la capacidad de crear, de innovar, de generar nuevas ideas o conceptos, o nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que normalmente llevan a conclusiones nuevas, resuelven problemas y producen soluciones originales y valiosas.

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La creatividad no se desarrolla linealmente, y que es posible aplicar actividades, métodos didácticos, motivación y procedimientos para incrementarla.

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1. El solucionador de problemas: la persona (sujeto) intenta resolver un problema (objeto) de una forma creativa.
2. El artista (sujeto) que crea una nueva obra de arte (objeto), habitualmente mediante una estrecha interacción entre ambos (el alma del artista estará presente en la obra).
3. Las personas que adoptan la creatividad como estilo de vida, siendo creativos en el trabajo, en el hogar y en cualquier parte, tanto en sentido extrovertido como introvertido (inventores, ciertos artistas, diseñadores de moda, etc.).

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-Experiencia (es conocimiento técnico, procesal e intelectual; se puede adquirir de forma teórica o práctica).

-Habilidades de pensamiento creativo (determinan el grado de flexibilidad e imaginación para abordar problemas y tareas; se puede aprender a ser más creativo y aprender a utilizar diversas herramientas creativas para resolver problemas).

-Motivación (pasión y un deseo internos para resolver un problema).

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Los humanos elaboramos bloqueos mentales en el proceso de maduración y socialización.

Algunos bloqueos tienen orígenes externos (entorno familiar, el sistema educativo o la burocracia organizativa).

Otros bloqueos se generan por medio de reacciones a factores externos o factores físicos.

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Obstáculos que restringen nuestra capacidad para percibir el problema en sí mismo, o la información necesaria para abordarlo. Nuestras percepciones no siempre son precisas.

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-Limitan la libertad para investigar y manipular ideas.
-Afectan a la comunicación de ideas a otras personas.
-Se denominan barreras psicológicas (más significativos y persistentes entre los obstáculos a la innovación).
-Temor a la novedad.

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-Se desarrollan a partir de la exposición a ciertos patrones culturales.
-En algunas culturas se expulsa el sentido del juego, la fantasía y la reflexión sobre uno mismo sustituyéndolos por el valor de la eficiencia, la eficacia y el hacer dinero.
-Tabúes y mitos bloquean el comportamiento creativo

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-Pueden producirse por el entorno físico y social inmediato.
-Una infancia libre puede desarrollar potencialidades.
-Un clima organizativo puede ser una barrera o un estímulo para las actividades creativas.

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-Son producto del conservadurismo y la falta de disposición para utilizar enfoques nuevos.
-Las personas con bloqueos intelectuales, por lo general son reacias a los cambios y predispuestas para criticar las nuevas propuestas.