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Primer Jornada de convivencia

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4° 1° Arvis Jornada DE CONVIVENCIA 08/05/25

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4° 1° Arvis T.T

Prof. Sfeir Alejandro (Literatura)

Jornada DE CONVIVENCIA 08/05/25

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4° 1° Arvis T.T

Prof. Sfeir Alejandro (Literatura)

Jornada DE CONVIVENCIA 08/05/25

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4° 1° Arvis T.T

Prof. Sfeir Alejandro (Literatura)

Jornada DE CONVIVENCIA 08/05/25

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Jornada de convivencia

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6to 2da Eco en el espacio curricular Trabajo y Ciudadanía.

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6to 2da Eco en el espacio curricular Trabajo y Ciudadanía.

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Acorde a las preguntas sugeridas de la situación 1, surgieron las siguientes respuestas 

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Acorde a las preguntas sugeridas de la situación 1, surgieron las siguientes respuestas 

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Trabajo de la primera situación de convivencia

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No estamos de acuerdo, pensamos que tenemos que venir al colegio y enfrentar el problema.

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Hermoso grupo. Buenos chicos. Los conozco hace poco, pero bastante bien porque son pocos. Se llevan muy bien, se quieren, prestan atención, les interesa la clase, me respetan.

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Pf Capomasi Romina

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Sexto Segunda Sociales TT en el espacio curricular de Trabajo y Ciudadanía.

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Sexto Segunda Sociales TT en el espacio curricular de Trabajo y Ciudadanía.

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Pf Capomasi Romina

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Sexto segunda sociales TT en en espacio curricular de Trabajo y Ciudadanía.

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Sexto segunda sociales TT en en espacio curricular de Trabajo y Ciudadanía.

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Pf Capomasi Romina

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Es un grupo muy inclusivo, a pesar de que tienen compañeros muy timidos

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En estas jornadas recordamos que las normas existen porque las validamos con nuestras acciones cotidianamente. Se propone realizar reflexiones sobre situaciones cotidianas que nos permitan ver cuál es la actitud más adecuada frente a las anomalías cotidianas de la vida escolar.

Desde aquí pueden subir sus producciones en comentarios de está publicación.

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Aquí pueden comenzar a subir las fotos de lo producido en las jornadas o los acuerdos establecidos en los cursos.

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1. Marzo: “Recomenzar el vinculo escolar es (re)acordar la convivencia”.

Para el primer encuentro y considerando lo escrito en el anterior post proponemos la siguiente actividad:

1. Lectura del Sabías qué dado durante el 2023 por la DGEyC de la Prov. De Buenos Aires. Realizar las necesarias aclaraciones que surjan. ¿Qué es aquello que no sabías según lo leído?

2. Considerar la sección 2 de los AIC de la EES N°1 y plantear situaciones concretas y cotidianas ( mínimo tres ejemplos).

3. Luego reflexionen sobre el tipo de transgresión: leve, moderada o grave y medida reparatoria.

4. En algún soporte material (afiche, cartulina, hojas de carpetas, hojas A4 de reciclaje) realice el semáforo de los AIC escriba la transgresión, el ejemplo y la medida reparatoria. Exhibirlo en el aula. Y entregarlo al EOE.

5. Por último, subir producciones al padlet Convivencia en la EES N°1 con curso y nombre de docente a cargo para dejar registro y memoria de lo trabajado.

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A pedido del Equipo Directivo, el Equipo de Orientación Escolar (EOE) realiza durante el presente ciclo lectivo 2024 encuentros para dialogar sobre aspectos que hacen al fortalecimiento y el trabajo de los Acuerdos institucionales de Convivencia de nuestra escuela.

Es menester recordar que ninguna organización humana puede sostenerse sin convenciones generales (Acuerdos) que en la escuela con estudiantes, docentes y auxiliares escolares (Institucionales) ayuden y coayuden a desarrollar un estar en términos positivos con otras personas (Convivencia). Existen acuerdos porque somos seres sociales cuya existencia material depende del vivir bien con quien tengo al lado.

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EN ESTA SECCION MATERIAL TRABAJADO DE 2023 

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EN ESTA SECCION MATERIAL TRABAJADO DE 2023 

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Estudiantes de 6to 1ra ARVIS TT

Profesora Luz Madroñal

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Alumnos de 5to 1era CS Naturales.    Profesora Cintia Bosio

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Jordana de convivencia 6to 1•soc

Profesora: Marrongeñli Liliana

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Gracias profes y estudiantes por participar , abrazo 🫂 E.O.E  EES 1 

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Gracias profes y estudiantes por participar , abrazo 🫂 E.O.E  EES 1 

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Csc.

Prof. Domínguez

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Csc. Domínguez Maira.

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4'1 economía

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Convivencia

Pr veronica

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jornada de convivencia

PROF. NATALIA TOMASZEK

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4to 1era - matemática, prof steiner Pamela 

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4to 1era - matemática, prof steiner Pamela 

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1°4° E Artística. Prof. Jorgelina Santamaria

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1°4° E Artística. Prof. Jorgelina Santamaria

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III JORNADA DE CONVIVENCIA

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Jornada de convivencia 2do 4ta . Prácticas del lenguaje . Alumnos y profe Flores.

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Jornada de convivencia 2do 4ta . Prácticas del lenguaje . Alumnos y profe Flores.

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Jornada de convivencia 2do 4ta

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1ro 3ra. Cs Naturales

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Jornada de Convivencia. 3ro 3ra Turno Tarde. Prof. Galiana, Laura y estudiantes.

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Jornada de Convivencia. 3ro 3ra Turno Tarde. Prof. Galiana, Laura y estudiantes.

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Ed. Artistica: Teatro

Docente: Blanco Cecilia

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Jornada de convivencia 4°1 ARVIS profe: Gladys Mansueti  

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Jornada de convivencia 4°1 ARVIS profe: Gladys Mansueti  

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PARA PUBLICAR TOCAR EL SIGNO + MAS (LADO DERECHO INFERIOR )

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Propuesta para estudiantes y agentes educativos (profesoras profesores preceptoras, preceptores, bibliotecarias EMATP, equipo conducción, EOE )

Las adultas y los adultos a cargo de la actividad con estudiantes formarán grupos y propondrán la lectura de la siguiente situación de conflicto:

Un grupo de estudiantes comenzó a subir fotos de sus compañeras tomadas y compartidas sin la autorización de ellas. Las ubicaron en una carpeta compartida, denominada “Tarea”, donde también había fotos de alumnas de otros establecimientos escolares.

A esta carpeta también tenían acceso chicas y chicos de otras escuelas. Primer momento:

A partir del análisis de la situación, se les pedirá que:

1. Identifiquen cuál es la situación problemática

2. ¿Qué aspectos podrían incluirse en la redacción de los AIC para prevenir esta situación?

3. ¿Cómo se sentirían si esa foto fuera de ustedes?

4. Si ustedes fueran parte del equipo directivo de una escuela ¿Qué medidas tomarían para abordar esta situación?

5. Volcar en un afiche o pizarrón las principales ideas que surgieron del debate.

6. Profe a cargo sacara una foto de la producción y compartirá en padlet colaborativo, indicando curso orientación y turno.

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FUNDAMENTACION DE LA JORNADA 14 Y 15 DE NOVIEMBRE CONVIVENCIA -ESI -AIC-PROBLEMATICAS SITUADAS  2023

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FUNDAMENTACION DE LA JORNADA 14 Y 15 DE NOVIEMBRE CONVIVENCIA -ESI -AIC-PROBLEMATICAS SITUADAS  2023

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El lenguaje humano, como hecho social, es dinámico y está tensionado permanentemente hacia la ampliación de sus límites. Se hace necesario revisitar los AIC desde el abordaje de integralidad, con los cinco ejes que plantea la ESI, incluyendo las prácticas de cuidado extendidas al campo simbólico que considere el cuidado de las trayectorias estudiantiles, ya que el cuidado es un abordaje integral y colectivo que necesita ser abordado de manera institucional.” (Anexo 1. Resolución 1235/23).