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Se sabe que la tutoría y orientación educativa comprende la atención de las dimensiones o ámbitos de la vida del estudiante para la atención de sus necesidades, intereses y otros aspectos de su desarrollo.
Dimensión personal. Es donde el estudiante se conoce a sí mismo, autorregula sus emociones y toma decisiones.
Dimensión social. El estudiante emplea sus recursos personales para una apropiada interacción social con las personas de diferentes entornos.
Dimensión de los aprendizajes. El estudiante es consciente de su proceso de aprendizaje, organiza sus acciones para alcanzar sus metas, y mejorar su
desempeño

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Las dimensiones son
La dimension pedagogica y dimensión socio-afectiva

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La tutoria y al orientación deberia desarrollarse siguiendo las pauta educativa del curriculum Nacional, de manera que se trabaje las capcidades que necesita el niño par buen redimiento

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Se desarrolla de manera grupal o individual con los estudiantes ya que es una modalidad de orientación y se le acompaña al estudiante en varios aspectos tanto como emocional, social y educativo.

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Se desarrolla de manera grupal o individual con los estudiantes ya que es una modalidad de orientación y se le acompaña al estudiante en varios aspectos tanto como emocional, social y educativo.

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Liz Castillo Puma

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Las dimensiones para la tutoría se realiza  personal y social, lo cual permitirá la atención de sus necesidades, intereses y otros aspectos de su desarrollo.

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Se debe desarrollar a través de un acompañamiento del problema identificado ya sea en el nivel afectivo, cognitivo y pedagógico dirigido al estudiante.

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EL desarrollo de la tutoría en el nivel inicial se desarrolla a través de varias estrategias, dinámicas, lúdicas, etc. Siempre trabajando de la mano con los padres del niño(a) de acuerdo a la realidad de cada niño conociendo su contexto que se encuentra, favoreciendo al desarrollo integral del niño.

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La tutoría y orientación educativa comprende la atención de las dimensiones de la vida del estudiante para así atender las necesidades, los intereses y otros aspectos del desarrollo y que se relacionan entre sí con permanencia.

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Personal , social y aprendizaje

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La tutoria abarca 3 dimensiones :
EN SU CONTEXTO SOCIAL: Encargada de la convivencia y participación ayudando a prevenir las situaciones de riesgo.
EN LO PERSONAL: Favorece en las competencias sociafectivas y éticas.
DE LOS APRENDIZAJES: Beneficia en su enseñanza - aprendizaje de los estudiantes.

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Luego de haberse identificado la situación que esté afectando al grupo o a un estudiante se emplean distintas herramientas que ayudarán a mejorar la problemática.

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Luego de haberse identificado la situación que esté afectando al grupo o a un estudiante se emplean distintas herramientas que ayudarán a mejorar la problemática.

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Melany Sifuentes

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Considero que desarrolla la dimensión personal y grupal del estudiante enfocado en lo emocional y aprendizajes del estudiante.

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Se puede desarrollar mediante un constante monitoreo aun estudiante en la cual se encuentre ciertas dificultades o problemas que requiere ser ayudado u orientado, por lo que el docente tutor debes llegar hacia el estudiante a través de actividades pertinentes, así mismo puede dialogar con los niños de sus sentimientos y experiencias, tomando en cuenta el ritmo de desarrollo de cada uno.

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Acompañamiento del estudiante ya que tiene que estar en los diferentes aspectos del estudiante.

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La tutoría puede ser grupal e individual si fuese necesario buscando la participación de los padres para lograr mejores resultados.

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La tutoría y orientación educativa comprende desde la atención de las dimensiones o ámbitos de la vida del estudiante para la atención de sus necesidades, intereses y otros aspectos de su desarrollo y que se relacionan básicamente entre sí permanentemente. Se trata de las siguientes: Las dimensiones básicas del modelo son tres: Tutoría Personal, Tutoría Docente y Tutoría Profesional.

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Se puede dar la tutoría de manera individual, en grupos. De manera social.

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Particular y grupal

Sifuentes Gambini

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Las dimensiones de la tutoria puedes ser: personalizada, grupal y familiar.

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La tutoría es un acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico para los estudiantes.
La orientación educativa, es un proceso de ayuda y guía permanente, que ayuda a la formación integral de los alumnos, de manera que la docente debe estar preparada.

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La tutoria en el nivel inicial es desarrollada a través del acompañamiento en el desarrollo integral de los niños (as) partiendo de una confianza el cual va a propiciar un ambiente de armonia. Por otro lado involucrar mucho a los padres de familia es esencial ya que sabemos que un trabajo en conjunto es mucho mejor y de esa manera ayudaremos a sacar el buen potencial de cada estudiante teniendo en cuenta sus necesidades e intereses propios de su contexto social.

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L
Las dimensiones en la tutoría Educativa del nivel inicial se consideran:
La individual:  se desarrolla a través de una orientación amable Y afectuosa que permite fortalecer, la identidad y autoestima del infante.
La grupal: se desarrolla a través de la asamblea que se realiza en clase.

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La tutoría y la orientación en el nivel inicial se brinda a través del acompañamiento constante a los estudiantes en los aspectos afectivo, cognitivo  emocional y social.

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La tutoría en el nivel inicial es una modalidad de orientación. En base a la situación que se vivencia en el aula la docente realiza un servicio de acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico que puede ser de manera grupal y en casos específicos de manera personalizada.

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La tutoría en el nivel inicial es una modalidad de la orientación educativa. Los docentes realizamos un acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico, en lo cual lograremos que los niños se sientan en confianza y puedan desarrollar sus conocimientos satisfactoriamente

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La tutoría en el nivel inicial es una modalidad de la orientación educativa. Los docentes realizamos un acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico, en lo cual lograremos que los niños se sientan en confianza y puedan desarrollar sus conocimientos satisfactoriamente

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DÁVALOS RIOS BELLA

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Considero que las dimensiones de la tutoria son aplicadas de forma individual y grupal.

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Podemos desarrollarla a través de las necesidades, de los intereses de los estudiantes, a través del acompañamiento que promueva su bienestar y su desarrollo de socio afectivas y cognitivas.

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Las dimensiones pueden ser desde es estudiante, la docente y la misma institución donde se les pueda orientar de forma integral

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Martha Rodríguez.   La tutoría en inicial se debe llevar responsablemente y si fuese necesario personalizada cuando es un problema que requiera más esfuerzo que los demás niños para poder trabajar padre y docente en mejoría del niño en su desenvolvimiento y aprendizaje

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Martha Rodríguez.   La tutoría en inicial se debe llevar responsablemente y si fuese necesario personalizada cuando es un problema que requiera más esfuerzo que los demás niños para poder trabajar padre y docente en mejoría del niño en su desenvolvimiento y aprendizaje

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Se brinda de manera personal o individual y de manera grupal o colectiva.

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considero que primero el tutor debe ganarse la confianza del niño, luego crear actividades que le permitan crear vinculos afectivos, asi mismo demostrarle interes ante sus problemas o necesidades proporcionandole oportuno.

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La tutoría se da en marcha cuando el docente puede lograr observar que un estudiante requiere una atención personalizada para atender una necesidad específica, y que es un momento de diálogo e interacción directa para resolver problemas.

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Natalie Cepero                                         Considero que la tutoria en el nivel inicial se debe desarrollar a traves del acompañamiento al estudiante aplicando diversas estrategias para dar soporte en lo que el estudiante necesite, ademas considero que es un trabajo que tambien va de la mano con los padres de familia.

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Natalie Cepero                                         Considero que la tutoria en el nivel inicial se debe desarrollar a traves del acompañamiento al estudiante aplicando diversas estrategias para dar soporte en lo que el estudiante necesite, ademas considero que es un trabajo que tambien va de la mano con los padres de familia.

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Podría indicar que es el compromiso, la entrega y la actitud.

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Considero que hay una dimensión personal o individual, una grupal o colectiva y una dimensión cultural.

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Considero, que se da a través de la observación  con apoyo de instrumentos como el cuaderno de campo o cuaderno anecdotario. 

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Considero, que se da a través de la observación  con apoyo de instrumentos como el cuaderno de campo o cuaderno anecdotario. 

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Maricela Galvez

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Podemos desarrollarlo a tráves del acompañamiento del estudiante identificando las dificultades que pueda darse en el aula donde se pueda atender sus necesidades con estrategias que ayuden a brindar una solución

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La tutoria y la orientación en el nivel inicial debe ser constante y monitoreada según sea el caso de cada niño, recordemos que los contextos sociales son diferentes. Es importante que la tutoria sea llevado de forma responsable a fin de lograr los objetivos planteados y poder dar una posible solución ante un problema.

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Se desarrolla mediante el acompañamiento que se brinda a los niños en las diversas áreas afectiva, cognitiva, entre otras.

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Se desarrolla mediante el acompañamiento que se brinda a los niños en las diversas áreas afectiva, cognitiva, entre otras.

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Aguirre Bardales Rosario

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Considero que debemos desarrollarla de acuerdo al contexto del centro educativo y de acuerdo a la observación que tengamos de nuestros estudiantes y sus padres para que así tengamos en cuenta alguna problemática que podamos trabajar con ellos.