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Lengua Castellana: iniciamos una letra. Se ve un cuento de la misma, la grafía y se trabaja posteriormente con la mesa de luz

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4 ESTACIONES (12' y 1' de recogida)
- Calcular MCM Y MCD: con tickets de cine  en los que deben calcular las operaciones pertinentes.
- TARSIA DE LAS POTENCIAS: puzzle piramidal con pizarras borrables como ayuda para los cálculos (andamiaje).
- POTENCIAS CON DADOS: 1 dado es la base y otro el exponente. Con una plantilla en papel, deben resolver la operación.
- MÚLTIPLOS y DIVISORES de números a través de claquetas de cine. Andamiaje por medio de pizarras borrables.

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Interacción entre docentes para apoyar a toda la clase por igual.
- La fábula a través de actividades interactivas. Un docente gestiona la parte digital y el otro supervisa su correcta aplicación.

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Grupo 1: identificar las letras del vocabulario de invierno.
Grupo 2: series con copos de nieve.
Grupo 3: simetría.
Grupo 4: conteo con pompones.
Grupo 5: diferentes trazos componiendo una manopla (usando la ventana).

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Matemáticas: practicar la suma
- Grupo 1: sumar con cubitos
- Grupo 2: sumar con tarjetas numéricas

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Área: Matemáticas
Trabajo de tablas de multiplicar
-Se divide el aula en dos grupos; el primero juega en clase a "Policías y ladrones", unos llevan en la frente cartas con el resultado y los otros portan la operación, hasta encontrarse y quedar agrupados.
-En el segundo grupo, se practica mediante un "dominó" de las tablas de multiplicar.

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La redacción de una carta entre colegios, actividad que implica a docentes de dos coles diferentes del mismo nivel. De este modo, se trabaja el mismo contenido en diferentes contextos escolares, fomentando la motivación por el producto final. Los contenidos que se trabajan son, entre otros: la redacción de textos, la ortografía, la coherencia textual, la cohesión semántica, etc.