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Escenario 5. Sistematización de la experiencia

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Escenario 5. Sistematización de la experiencia

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Curso teórico-práctico que busca potenciar en los docentes en formación la apropiación de los enfoques metodológicos que sustentan en el escenario educativo siendo críticos e innovadores.

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Acercarse y apropiarse de los fundamentos propios de las tendencias que soportan los enfoques curriculares, a partir de los contenidos y recursos de la unidad.

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Presentación interactiva de los escenarios.

Entrega de documentación

Pantallazos de la realización del Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) Fundamentos de los enfoques curriculares.

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Se desarrolla entre la semana 1 y 2.
Valoración máxima 25 puntos ---> 5% del curso

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Escenario 2. Estudiando los enfoques curriculares

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Escenario 2. Estudiando los enfoques curriculares

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Categorizar, clasificar y generar los primeros acercamientos con la institución o escenario práctico identificando las tendencias a las que apuntan los enfoques de dicha institución en particular.

Criterios de evaluación

Participación en el foro de trabajo colaborativo / Reunión con IE para acordar plan de trabajo

Caracterización del PEI y el contexto

Contraste y relación con el PEI

Presentación interactiva características de los enfoques curriculares, exponentes y explicación

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Se desarrolla entre la semana 3 y 6.
Valoración máxima---> 110 puntos

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Escenario 3. Propuesta de diseño curricular

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Escenario 3. Propuesta de diseño curricular

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Integrar aspectos propios de la reflexión práctica del currículo con el fin de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados y que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares.

Criterios de evaluación

Participación en el foro de trabajo colaborativo

Fichas de observación / Formato de asistencia

Propuesta Diseño Curricular

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Se desarrolla entre la semana 7 y 10.
Valoración máxima 25---> 110 puntos

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Escenario 4. Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI

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Escenario 4. Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI

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Poner en práctica los conceptos revisados durante el curso para tomar decisiones acertadas y argumentadas en un contexto rural mediante una situación simulada.

Criterios de evaluación

Formatos de práctica

Coevaluación

Argumentación del simulador de prácticas

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Se desarrolla entre la semana 11 y 14.
Valoración máxima ---> 130 puntos

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Afianzar los conocimientos obtenidos en el curso, así como la resignificación de lo alcanzado  motivando la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares.

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Formatos

Sustentación por escrito

Video de exposición

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Se desarrolla entre la semana 15 y 16.
Valoración máxima 125---> 25% del curso

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Identificar las diversas tendencias epistemológicas y corrientes de pensamiento alrededor del currículo en el contexto educativo.

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Apropiar saberes fundantes de la educación, como lo es el currículo, desde los diversos enfoques que le sustentan.

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Conceptualizar las maneras de establecer las relaciones existentes  en el currículo y sus maneras de ser apropiado en los distintos escenarios educativos.