# data[].attributes.headline
Báo cáo 1: Open Educational Resources, Online Learning, and other Learning Technologies That Will Change the World! 

# data[].attributes.subject
Báo cáo 1: Open Educational Resources, Online Learning, and other Learning Technologies That Will Change the World! 

# data[].attributes.body
Dr. Marshall G. Jones

Winthrop University, USA

Link slides báo cáo TẠI ĐÂY

# data[].attributes.headline
Báo cáo 2: KHAI THÁC VÀ XÂY DỰNG TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ Ở VIỆT NAM

# data[].attributes.subject
Báo cáo 2: KHAI THÁC VÀ XÂY DỰNG TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ Ở VIỆT NAM

# data[].attributes.body
Ông Lê Trung Nghĩa
Hiệp hội các trường đại học, cao đăng Việt Nam

Link slides báo cáo TẠI ĐÂY

# data[].attributes.headline
Báo cáo 3: Thúc đẩy việc khai thác học liệu mở OPEN trong dạy-học tiếng Anh và bồi dưỡng giáo viên ngoại ngữ (Door Project Report)

# data[].attributes.subject
Báo cáo 3: Thúc đẩy việc khai thác học liệu mở OPEN trong dạy-học tiếng Anh và bồi dưỡng giáo viên ngoại ngữ (Door Project Report)

# data[].attributes.body
Nhóm Dự án DOOR
Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội

Link slides báo cáo TẠI ĐÂY

# data[].attributes.headline
Báo cáo 4: Dự án VMOOCs - Những bài học kinh nghiệm

# data[].attributes.subject
Báo cáo 4: Dự án VMOOCs - Những bài học kinh nghiệm

# data[].attributes.body
Nguyễn Thị Bích Trâm
Đại diện nhóm VMOOCs

Link slides báo cáo TẠI ĐÂY

# data[].attributes.body
Nguyễn Thùy Linh
Trường Ngoại ngữ, ĐH Thái Nguyên (School of Foreign Languages, Thai Nguyen University)

Link video báo cáo:  Phase 2_Nguyễn Thị Thùy Linh.mp4

Completing this OPEN course on TESOL Methodology, we felt much empowered with the content provided by a renowned US university, and connected with the extended network. Our professional development and self-directed, lifelong learning are facilitated and more enjoyable with the invaluable resources - the OPEN courses.

# data[].attributes.headline
Báo cáo chia sẻ 2: English as a Medium of Instruction

# data[].attributes.subject
Báo cáo chia sẻ 2: English as a Medium of Instruction

# data[].attributes.body
TS. Phan Thị Ngọc Lệ
Khoa Tiếng Anh - Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGH Hà Nội

Link video báo cáo:  Phase 2 report_Phan Thị Ngọc Lệ.mp4

Khóa học giúp tôi tiếp cận nguồn học liệu mở về EMI và có cơ hội thực hành các phương pháp tiếp cận EMI. Việc triển khai khóa học sẽ giúp thúc đẩy sự phát triển nguồn nhân lực toàn cầu và quá trình quốc tế hóa trong giáo dục.

# data[].attributes.headline
Báo cáo chia sẻ 3: Ứng dụng CNTT trong giảng dạy ngoại ngữ - Tiếng Anh cho kinh doanh và doanh nghiệp

# data[].attributes.subject
Báo cáo chia sẻ 3: Ứng dụng CNTT trong giảng dạy ngoại ngữ - Tiếng Anh cho kinh doanh và doanh nghiệp

# data[].attributes.body
Phạm Phương Hoa
Khoa Ngôn ngữ và Văn hoá, Trường Đại học Khoa học, Đại học Thái Nguyên

Đã triển khai xong Khoá OPEN: Ứng dụng CNTT trong giảng dạy ngoại ngữ dành cho học viên Văn bằng 2 Ngôn ngữ Anh tại Hà Giang (từ 13/6/2022 đến15/8/2022)

Đang triển khai khoá OPEN: tiếng Anh cho kinh doanh và doanh nghiệp dành cho sinh viên chính quy K17 chuyên ngành tiếng Anh Ứng dụng (từ 8/9/2022 đến 1/11/2022)

Link video báo cáo:  TẠI ĐÂY

Cảm nhận khi triển khai khoá học OPEN: Cảm thấy cần phải dồi dào năng lượng, đủ quyết tâm và kiên định để có thể Luôn sẵn sàng hỗ trợ và giải đáp người học. Ngoài ra, đây cũng là một trải nghiệm thú vị để làm đa dạng thêm phương pháp giảng dạy của bản thân, là cơ hội phát triển chuyên môn nhằm chia sẻ được nhiều hơn và mang lại nhiều lợi ích hơn cho người học.

# data[].attributes.headline
Báo cáo chia sẻ 4: Communication & Critical Thinking Skills

# data[].attributes.subject
Báo cáo chia sẻ 4: Communication & Critical Thinking Skills

# data[].attributes.body
Hoàng Nguyễn Thu Trang, khoa Tiếng Anh
Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội

Link video báo cáo: Phase 2_Hoàng Nguyễn Thu Trang.wmv

•Hệ thống hóa nội dung chương trình và các hoạt động học một cách khoa học và dễ tiếp cận, đặc biệt là các hoạt động kiểm tra đánh giá và phản hồi đến từng học viên.
•Nội dung thiết thực, thú vị, hữu ích cho người học và dễ khai thác với người dạy
•Học viên dễ dàng theo dõi tiến độ, tự điều chỉnh tốc độ, thời lượng học theo trình độ và yêu cầu của môn học.