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- Ramos Núñez Kevin
- Saavedra Torres Amalia
- Vigil Alarcón Andersson
-Zurita Rivera Yoan

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La educación es un derecho inherente a cada persona y para permitir que esta alcance su grado óptimo de desarrollo, se procura brindar una educación de calidad. Es por ello, que a lo largo del tiempo se han ido realizando diversas conferencias, foros y cumbres que han permitido de cierta o gran forma mejorar esta. A continuación, te presentamos algunas:

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Se realizaron reformas estructurales y donación de materiales y dinero para alcanzar la calidad de aprendizaje esperada.

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“Una educación y una formación de calidad para todos”
dar a conocer la calidad de los aprendizajes en las instituciones estatales.

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Año 1995 Cumbre Iberoamericana de los Jefes de Estado- Argentina

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Año 1995 Cumbre Iberoamericana de los Jefes de Estado- Argentina

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Ejecutar estrategias que permitan evaluar la calidad educativa.

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Año 2000  II Conferencia de la Educación para Todos- Senegal

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Año 2000  II Conferencia de la Educación para Todos- Senegal

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Extender y mejorar la educación  de niños vulnerables, que todos tengan acceso a la educación y la terminen, velar por las necesidades y los aprendizajes de todas las personas.

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Año 2004, Conferencia Nacional de Educación: "UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA TODOS LOS JÓVENES: DESAFÍOS, TENDENCIAS Y PRIORIDADES"-Suiza.

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Año 2004, Conferencia Nacional de Educación: "UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA TODOS LOS JÓVENES: DESAFÍOS, TENDENCIAS Y PRIORIDADES"-Suiza.

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Importancia respecto  a  la  educación  de  los  jóvenes  de  edades  comprendidas  entre  los 12  y  los  18/20  años,  quienes se limitan solo a la educación primaria asunto  que  preocupa  al  mundo  entero”.

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Año 2008, Conferencia Internacional de Educación organizada por la UNESCO: "La educación inclusiva: el camino hacia el futuro" Suiza.

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Año 2008, Conferencia Internacional de Educación organizada por la UNESCO: "La educación inclusiva: el camino hacia el futuro" Suiza.

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Se concluyó que una educación de calidad, es una educación inclusiva, ya que se propone velar por la participación plena de todos los educandos, con independencia de su sexo, condición económica o social, racial, necesidades especiales de aprendizaje, edad o religión.

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 Año 2014- Japón- Conferencia Mundial de la UNESCO sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible

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 Año 2014- Japón- Conferencia Mundial de la UNESCO sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible

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Reorientar la educación y el aprendizaje  de  modo  que  todo  el  mundo  tenga  la  oportunidad  de  adquirir  conocimientos, competencias,  valores  y  actitudes que le permitan contribuir al desarrollo sostenible y cambiar el paradigma de las cosas.

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Año 2015 La Declaración de Incheon- FORO MUNDIAL “garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos” 

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Año 2015 La Declaración de Incheon- FORO MUNDIAL “garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos” 

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Garantizar las mismas oportunidades, igualdad de género, y calidad de enseñanza.

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La calidad educativa debe empezarse a fomentar desde nuestra labor, dejemos de buscar culpables. Iniciemos el cambio desde ya, promoviendo estrategias adecuadas que permitan alcanzar la enseñanza de calidad y sobretodo el aprendizaje significativo.