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Por aquí comparto la serie con las fotos del aula que trabajamos en el sincrónico.

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y si trabajamos en el verdadero significado de la palabra LIBERTAD!!!

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patio interno del ISFD 109, esto refleja la importancia de concientizar en el verdadero significado de la palabra LIBERTAD, lo cual es tarea de todos..

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"Ojos que no ven.... corazón que no siente" 

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Mural realizado en el patio interno por alumnos de Escuela n°1, concientizando sobre la problemática sobre los abusos que sufren en silencio los adolescentes.
Lucía Cirillo

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La escuela forma para el futuro....y resuelve cuestiones urgentes en el presente.

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Imagen tomada en la ees 9, en la que contrastan lo que se le demanda y proporciona a la escuela.

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BUENAS NOCHES, comparto algunas de las producciones realizadas por las y los estudiantes del Centro de Formacion Integral.
Saludos

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 Noel Sosa Cirio                                                     "Aquí me pongo a cantar..."

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 Noel Sosa Cirio                                                     "Aquí me pongo a cantar..."

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La pulpería, el cantor, el gaucho matrero y el lector: una forma de renarrar el Martín Fierro.
La propuesta consistió en seleccionar versos de la obra fundacional de la literatura argentina e ilustrar aquello que la lectura/lecturas sugerían. Si bien la mayor parte de las imágenes fueron muy literales, también se podía utilizar metáforas visuales y en algunos casos lo hicieron...

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"Dia mundial del medioambiente"

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Adolescente y Jóvenes desaparecidos o muertos...
¡Nunca más!!!
Educación = Democracia.
[Escultura y Mural de la Entrada del ISFD 186 - Realizados por estudiantes que aman la vida y el arte -]

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Trabajo realizado por  estudiantes de 1c, en la clase de ciudadanía , en referencia al Día de la acción colectiva contra los femicidios

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Prof. Mirta Ybañez. 25 de  Mayo de  1810: "Una nueva Nación en camino hacia la Libertad".

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Prof. Mirta Ybañez. 25 de  Mayo de  1810: "Una nueva Nación en camino hacia la Libertad".

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Esta cartelera fue realizada por una preceptora y  alumnos de de 3° Año, los cuales realizaron además la guarda que se encuentra arlado de la cartelera, en la foto solo se observa solo una parte, pero sigue a lo largo del pasillo, la guarda tiene diferentes imágenes, cabildos, palomas con cintas y mándalas pintadas en celeste y blanco. cuando vi por primera vez la cartelera me llamo la atención las palomas volando, como si salieran de la bandera, denotando el simbolismo que se le da a la paloma, como representación de libertad, expresando en ellas el primer vuelo hacia el sueño de aquellos hombres de 1810.
Esta cartelera se encuentra en un pasillo, y se veía desde la galería de acceso, pero nuestra escuela esta en refacción y se ha cambiado el lugar la entrada, entonces la cartelera ya no es el foco de atención cuando se ingresa.

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La imagen seleccionada fue sacada de un colegio privado del partido de Merlo. En ella se evidencia el choque que hay entre los conceptos obtenidos como herramientas para consolidar un aprendizaje y la identidad escolar, que como se puede observar en una imagen, es católica.
Por esta razón, se escogió el epígrafe.

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Los rincones del jardin , en la maraton de lectura.

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Imagen realizada por Nazza en las escaleras del Pabellón 3 de Ciudad Universitaria. Actualmente estoy estudiando en FADU, subo y bajo esas escaleras muchas veces a la semana.
Estas imágenes me interpelan profundamente. Esta reflexión se agudiza contextualizada en nuestros 40 años de democracia. Sin embargo, hasta que me detuve a tomar la fotografía no había leído el texto que la recorre y que construye el sentido de la misma "Si tu mirada cambia, cambia el mundo".

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Dibujar en la menta, aquello leído, aquello pensado.

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José Torrado - Foto mural ISFDN°29 Merlo

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José Torrado - Foto mural ISFDN°29 Merlo

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Los estudiantes, profesores y autoridades de la Escuela N°4 de San Bernardo decoran todas las instalaciones con el color que los representa en las Olimpíadas Escolares, incluso asisten a clase con la remera como si fuera un uniforme.
Otro epígrafe que pondría es "Sentido de pertenencia".

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Mural realizado en la escuela por una colega y lxs alumnxs de 2do y 3er año, en el pasillo de entrada de la E.E.S. 53 de Mariano Acosta, Merlo. La temática de los murales surgió del trabajo realizado con otrxs docentes en el marco de la Causa Malvinas.

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Cartas al ángel de la bicicleta

Mural realizado por estudiantes del ISFD Nº 21 de Moreno en un espacio estratégico que invita a descansar alejados del ruido de la calle.

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Stencil realizado por lxs estudiantes del profesorado de artes visuales en la Escuela de Artes Visuales Antonio Berni de General San Martín. Ubicada en la cartelera del centro de estudiantes.
Esta imagen habla de la ruptura con las técnicas tradicionales y la búsqueda de nuevos lenguajes experimentales, que unen lo gráfico y lo pictórico. Creo que esta imagen sintetiza la identidad de la escuela, ya que en la misma se dictan carreras de arte y de diseño.

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La Escuela es el Barrio
Este mural representa a la Escuela Secundaria N° 7, barrio La Loma, Pdo. De Marcos Paz. Representa la diversidad, la integración, el compañerismo, valores muy presentes en la institución. Escuela que comparte edificio con la escuela primaria, es decir no tiene edificio propio, el único espacio que los representa es este mural que está en este lugar de paso, ya que las paredes de los salones y la cartelera están ocupadas por las producciones de los alumnos de primaria. Espero que pronto la escuela cuente con su propio espacio.

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Trabajo realizado con los y las alumnos/as de  Fo. Ba. del Profesorado de Artes Visuales.
La foto fue tomada luego de un trabajo de varias clases, donde se charlo y trabajo sobre: que es el diseño. En esta etapa final, los y las alumnos/as presentan las piezas pintadas sobre el piso. El trabajo termino una vez las piezas fueron empujadas y comenzó la reacción en cadena, que connota la relación que existe en un grupo, donde todas y todos son parte de una misma cosa por más que se vean diferentes.
La foto intenta poner en primer plano las "fichas" y así ganar dos tercios del plano, y por detrás jugando con la poca profundidad de campo los y las alumnos/as autores de las piezas.

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Dirección equivocada.
Instalación realizada por estudiantes de 4to año del Profesorado de Artes Visuales. Actualmente parte de la obra fue retirada, y la dirección y fuerza presente en los planos en triángulo sobre las paredes indican un punto carente de sentido y sin conclusión.
La foto fue tomada bajando la cámara para así incrementar la fuga al centro y hacer mas imponente la escale. la simetría ayuda a la fuga central donde en un principio estaba parte fundamental de la obra y hoy hay un dibujo caricaturesco de un animal.

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Fragmento del mural realizado por Gastón Villalba en el marco de La noche de los lápices en el I.S.F.D.yT. N°89 Dr. René Favaloro de Mar de Ajó.

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Pintura sobre lienzo: Santoliquido María 

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Pintura sobre lienzo: Santoliquido María 

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Imagen realizada para los diplomas de colación de grado del instituto 89 en mar de ajo ... representando las imágenes de la costa y mar de ajo en dibujos como el muelle.....Luego los alumnos de industri  textil lo plasmaron para que puedan usarlo en el escenario ese día. Actualmente está en el pasillo camino a planta alta en la institución.

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Pueblos Originarios, ideas y espíritu en libertad.

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El mural describe un proyecto realizado por el Departamento de Artes Visuales de la EES10 de Mar de Ajó, La Costa.
Se trata de una expresión de libertad hacia el pensamiento e integración de los pueblos originarios y de las diversidades. El mural fue realizado hacia octubre de 2015, donde cada estudiante que pasó por allí, pudo dejar sembrada su participación y reflexión a través de cada cuadradito pintado. Se inauguró en la Muestra Anual Paulo Freire, noviembre 2015.

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"Identidad institucional".
Mural realizado por estudiantes del ISFD N° 186 de Santa Teresita, en una de las paredes del hall de planta baja.

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Mural realizado por estudiantes y profesores/as del ISFDyT N° 59 de General Madariaga

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Dar algo sin esperar nada a cambio, brindando satisfacción a los necesitados para que se sientan parte de la sociedad - Proyecto solidario en el que participan miembros de la institución y familias.

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Educando para la libertad
Esta lamina fue realizada para el acto del 9 de julio de 2022, nuestra hermosa bandera Nacional, es interesante el mensaje simbólico que trasmite, porque, como pueden observar, se "desprenden" de la bandera una serie de palomas celestes y blancas volando hacia arriba en representación de libertad y paz. No olvidemos que el 9 de julio de 1816 comenzamos a ser una nación libre e independiente de España.
Esta lamina, la hicieron los alumnos/as de secundaria y se encuentra al inicio del colegio, lamentablemente, tapando el deterioro de las paredes.

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Intervención estética sobre moda sostenible realizada por una alumna del 3° año del Profesorado en Arte de la Escuela Astor Piazzolla de la ciudad de Balcarce

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Resolver la Revolución
Revolución de Mayo ¡Viva la Patria y la Libertad!
Afiche sobre la Revolución de Mayo, diseñado en base a un juego de palabras cruzadas. Dónde las palabras que aparecen, son los valores más importantes de ese evento histórico.
Pegado con palomas en una escuela primaria de la localidad de Merlo.

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La expresión artística en la escuela

Intervención estética de los estudiantes de la E.E.S n° 2 de Santa Teresita, Pdo. de La Costa.

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Mosaico de asociación de maestros de Dolores 

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Mosaico de asociación de maestros de Dolores 

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Representa los cien años de la asociación, que estos trabajos y los principios enunciados en el estatuto de su fundación sirvieron de norte a la Asociación de Maestros que dirigió toda su acción a la obtención de conquistas para el gremio docente y mejoras para la escuela pública, sin olvidar el aspecto formativo de los docentes y la defensa de la educación pública.
Y sin embargo al entrar cada dia por la escuela N1 de dolores se ve como un símbolo de esperanza y paz

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"25 de Mayo" Pintando con Pedro Figari. Trabajos en espacio bidimensional y tridimensional.

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Prof. de Artes Visuales Carina Baigorria

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Prof. de Artes Visuales Carina Baigorria

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Trabajos realizados por todos los alumnos de la Escuela Rural Primaria N°9 "Almirante G. Brown" de Gral. Madariaga

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Yamila Soledad Vazquez

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Trabajo de investigación del colegio Altamira de Necochea por el día mundial del medioambiente
Rosana Navarro

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Mural realizado por alumnos y alumnas de secundario del Instituto FPR en el patio central de la escuela.
Elegí fotografiar este mural, porque comprendo que las personas a cargo de hacerlo no eligieron la representación de la imagen al azar, independientemente de ser una institución católica. Quizás la intencionalidad fue significar un momento de encuentro y de poder compartir con el otro lo poco o mucho que uno tiene, entendiendo que esto no es más que un recorte de como se debería vivir en sociedad.
Reflexiono y me pregunto si los autores del mismo habrán visto lo que yo pude ver o si su intención iba mas allá de lo que uno puede interpretar y, además pienso en qué es lo que ven los que pasan por ese patio.

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- "Proyectemos un futuro posible". Estudiantes E.E.S 6° año y O.E/profesora Antonela Pérez

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- "Proyectemos un futuro posible". Estudiantes E.E.S 6° año y O.E/profesora Antonela Pérez

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La lámina fue el producto del primer taller de "Proyectemos un futuro posible", propuesta desarrollada en el marco de la Orientación para la Educación y el Trabajo de la DPCyPS.

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Los adultos no nos subimos al escenario patrio

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La imágen muestra una parte del salón de actos de una Unidad Académica de la ciudad. El nivel primario se encargó de la decoración del telón de su escenario. Se observa como el espacio debajo del mismo va a ser usado para la conmemoración de la fecha en nivel superior.
Elegí esta foto porque al pasar por el lugar me surgieron ideas y preguntas de todo tipo. Algunas en relación al uso de espacios compartidos en las instituciones escolares, otras referidas a contradicciones comunes en el ámbito educativo, como son el uso de papel en un momento en donde el cuidado del medio ambiente y las campañas verdes son ejes transversales en nuestras planificaciones e; inevitablemente, la ausencia de tecnología, siendo este, otro eje central de la educación.
¿Seguimos contextualizando visualmente las fechas patrias del mismo modo que en generaciones pasadas teniendo otros recursos para poder representar esas imágenes?

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"Festejamos el 25 de mayo en la Escuela Secundaria N' 9 de Ituzaingó."

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"La diversidad cultural en la escuela pública".

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La siguiente imagen representa los colores de la bandera Wiphala. Esta representación fue realizada por los estudiantes de 5to año de la Escuela Secundaria Nº7 de Las Toninas.

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Libre expresión

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Murales realizados en la Escuela Secundaria N ° 62 de Merlo donde trabajo.
Es un proyecto distrital en el que participamos; familias, estudiantes, y docentes. Paredes intervenidas en el patio de la escuela.
Prof. Nora Rojas

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MS 58 DE MERLO Habitar la escuela. Misceláneas

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 Involucrar al estudiantado mediante un diálogo que permite descubrir las causas y orígenes de los conflictos para solucionarlos desde l@s propios estudiantes

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Prof. Nora Rojas                                                                                                                       círculo dialógico 

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Prof. Nora Rojas                                                                                                                       círculo dialógico 

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Prof. Nora Rojas

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"Sobra espacio, falta permiso. Pero no nos callamos"

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"Sobra espacio, falta permiso. Pero no nos callamos"

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Los alumnos y las alumnas de 6to de la EES 29 quieren expresarse, quieren escribir sobre lo que sienten o piensan. Como la dirección no les permite pegar sus producciones en las paredes y las maderas habilitadas para tal fin no alcanzan, lo hacen en los grandes ventanales que dan al campo. Y no, no se callan nada.
Profesora H. Marisol Rodríguez