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Responsabilidad es dar cumplimiento a las obligaciones y ser cuidadoso al tomar decisiones o al realizar algo. La responsabilidad es también el hecho de ser responsable de alguien o de algo

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¿Por qué asumir responsabilidad de nuestros actos es importante?

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¿Por qué asumir responsabilidad de nuestros actos es importante?

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“Cuando reconocemos abiertamente cuáles acciones son nuestra responsabilidad y cuáles acciones son responsabilidad del otro, podemos ser asertivos y de esta manera evitar echar la culpa al otro, lo que posiblemente provocará que el conflicto empeore. Hablar abiertamente y de forma concreta, sobre cuáles acciones fueron tu responsabilidad y cuáles acciones fueron responsabilidad del otro, ayuda a que el conflicto se resuelva y de esta manera cuidar la relación”

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7 soluciones sobre como asumir responsabilidad de nuestras decisiones 

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7 soluciones sobre como asumir responsabilidad de nuestras decisiones 

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Los principios de un conocimiento pertinente

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Los principios de un conocimiento pertinente

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La educación debe capacitar a las personas para que puedan identificar los conocimientos clave. Esto solo se logra si se tiene en cuenta el contexto, la interacción entre lo particular y lo general, así como el hecho de que toda realidad es multidimensional.

Por lo anterior, parece necesario generar métodos que faciliten la detección de las interacciones complejas que hay en la realidad. En otras palabras, capaces de integrar los conocimientos, en lugar de disgregarlos como ocurre en la actualidad.

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Nuestro pasado puede marcarnos de múltiples maneras y puede predisponernos a actuar de maneras determinadas. Sin embargo, siempre podemos elegir qué hacer en adelante y cómo vamos a seguir nuestro camino. El pasado ya ha ocurrido, nos toca elegir que hacer ahora y en el futuro.

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Morin señala que la comunicación no es comprensión. Esta última implica el entendimiento de los códigos de ética diferentes, ritos, costumbres y opciones políticas más alejadas de aquellas que sí concuerdan o encajan más con nuestras ideas.

En concreto, uno de los siete saberes necesarios para la educación del futuro es la apertura empática hacia los demás. Esta debe ser complementada con la tolerancia a las ideas y sentimientos ajenos, siempre que no atenten contra la dignidad humana.

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“El que se arrepiente de una acción es doblemente miserable e impotente”.

Al igual que otros filósofos, Spinoza cree que el arrepentimiento es totalmente inútil. No solo eso, sino que incrementa el error que da lugar a él. Más que arrepentirnos y dejarnos llevar por los remordimientos , lo que se debe hacer es reparar y aprender de la equivocación.

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Los humanos somos los únicos que podemos sostener “sí, yo lo hice”. De hecho, eso significa la palabra responsabilidad etimológicamente: capacidad de responder por los actos propios, realizados o prometidos. Sostiene Nietzsche que tal cualidad humana ha sido fruto tardío de la evolución. Somos el animal a quien acompaña su pasado y que aprendió a prometer. Para gozar de un bien presente, adquirimos un préstamo. A cambio, empeñamos nuestra palabra: lo devolveremos. Si no pagamos, sufriremos la ira del acreedor. Para evitar tal castigo, ahorramos y/o trabajamos duro: nuestro presente se priva de ciertos gustos y gastos. Ser responsables nos hace dignos de crédito

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Lo incierto no solo se refiere al devenir futuro, sino a la misma validez del conocimiento. De igual manera, hay incertidumbre continua frente a nuestras propias decisiones. Por lo tanto, no es conveniente seguir educando a las personas como si lo que hubiera fuese un sistema de certezas, ya que no lo es. Por el contrario, el no saber “a ciencia cierta” es la constante.

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 Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión

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 Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión

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Tiene que ver con el hecho de que el propio conocimiento esté sujeto a la ilusión  y el error. Las emociones, positivas y negativas, así como las limitaciones de la percepción generan sesgos y restricciones en el conocimiento particular.
Por lo tanto, es importante enseñar un conocimiento que sea capaz de motivar la crítica del propio conocimiento. La búsqueda de la verdad exige que haya reflexión, cuestionamiento, crítica y corrección de los errores.