# data[].attributes.body
謝謝你分享了你的MAPS，我也要努力找到屬於自己的MAPS!

# data[].attributes.body
很喜歡您的結尾用綠野仙蹤的一段話，我覺得很有感覺，前面的報告可以多搭配圖片，讓聆聽的過程中比較不易失焦，不過整體來說真的報告很完整!很厲害!

# data[].attributes.body
一直很溫暖的你，這樣一路走來，感覺很踏實!很穩定!尤其你的多肉植物好療癒(題外話^^)很愛你在帶maps一步一腳印，學生有你真好!

# data[].attributes.body
遇到這麼多困難和阻礙，還能夠努力將MAPS帶入課堂，真的不容易!慧卉加油!

# data[].attributes.body
1.緣起-教學歷程/調校/研習成長-感動但無法行動
2.實踐歷程-南北夥伴共備-從自卑到卓越
清楚說明操作過程
3.數位融入的課程包-課堂上完成/老師不在時也能繼續完成
4.課堂上遇到的問題-差異化/小組或個人
5.框架也可以是鷹架-學生觀摩後的成長
6.培訓前後的差異-使用他人的學習單時自己會依班上孩子調整
7.教學成果-好多為什麼??別人比較好,受到衝擊
學會欣賞孩子-正向提問-溫柔口吻
8.部分圖片可以加一些文字說明
9.學生錄音很精彩-用聲音來呈現文章人物的情緒
10.心得省思-MAPS新定義/綠野仙蹤名言
分享時間掌控
10.

# data[].attributes.body
1.將心智圖運到作文構思上~等於活用了心智圖的作用！是很棒的學習遷移
2.結合線上參觀作寫作是一大特色
3.面對的困境中，成效不易見和家長不支持，是兩大問題呢！未來該怎麼面對是很大的挑戰

# data[].attributes.body
1.動機-自己摸索+強迫自己+揪團找夥伴+家長成為助力-FB公開-讓自己沒有退路--真的很厲害喔!
2.分享MAPS實踐過程中的心情與做法-非常好
3.課例分享-如何設計引導+數位應用
4.線上參觀+校為教學實際參觀-紀錄單-挑戰題
5.MAPS介紹文字量太多-可以整理刪減
6.老師,可以寫2張嗎?--好棒的回饋喔!
7.未來規劃-很棒喔!
8.面臨困境-如何解決?
9.成效不一定現在看的到
人生沒有標準答案啊!
10.前進是為了要抵達目標
但精彩是在路上喔!

# data[].attributes.body
1.感謝慧卉老師分享真實的感受，謙虛的說是不成功的實踐~但是我覺得在那樣的環境氛圍能走出自己的路也是一種成功哦！
2.padlet收集學生的成果能很清楚呈現學習的脈絡和過程
3.用多元化答題方式看見孩子的亮點，老師很用心

# data[].attributes.body
1 老師的聲音很好聽
2 PPT內容完整，循序進進，看到班上孩子的笑容與參與，班級氣氛很融洽，讓人看了很心動。
3 能融入習作教學，解釋講義內容，整體感覺非常完整。

# data[].attributes.body
1.緣起-遇見MAPS
2.三年級VS五年級-壓力影響
3.三年級的實踐分享-心智圖+數位應用
4.種子教師之路-挫折開始/換校(最難帶的班)
學生彼此比老師對學生還熟悉
線上課的挫折-力不從心
5.先照顧好自己,再來照顧學生
6.網內互打-把時間放在班上
7.風風雨雨中的MAPS更動人
8.五年級鋪墊-五下穩定-六年級成長發光
9.教學也是班經-圖文大挑戰很棒喔!
Padlet的介紹可以用QRcode讓老師掃描自己看
10.你會是影響忠孝未來的老師
你很棒!請堅持下去,有很多的夥伴挺你喔!

# data[].attributes.body
1.教學流程安排清楚
2.三年級的孩子心智圖畫得很棒~好經驗啊
3.善用習作省時省力
4.以一個課次作完整介紹~能讓初識MAPS的老師清楚了解步驟

# data[].attributes.body
1.動機-三年回歸,教學現場改變,惶恐-找到夥伴
2.追星-沒架構-遇見MAPS-找到架構
3.MAPS實踐的歷程-絆腳石變墊腳石
4.課堂安排-教學節奏-超棒的!
5.情緒可樂+班經+課文主題-超棒的!
(老師的聲音表演很道地)
星星2000??
6.習作+挑戰題+跨域+對動物的刻板印象+音樂歌詞改變
(老師歌聲好聽)
7.用一課來介紹MAPS實踐
8.多元策略-聽說讀寫畫唱
9.漸入佳境-師生共成長
10.未完待續-好期待喔!