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Componentes del PEI

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Posner, G. J. (2004). Analyzing the curriculum (3rd ed.). McGraw-Hill.

Gimeno Sacristán, J. (2000). El currículum: una reflexión sobre la práctica (6th ed.). Morata.

Tyler, R. W. (2013). Basic principles of curriculum and instruction. University of Chicago Press.

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La metodología pueden variar según las instituciones,involucrar la planificación colaborativa entre docentes, el uso de estrategias de enseñanza activas, el aprendizaje basado en proyectos o la integración de tecnología educativa, entre otros enfoques.Posner, G. J. (2004).

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PEI y PCI
Herramienta que gestiona, organiza y guía mediante la coherencia los procesos pedagógicos de una IE
Características

Planificación y estrategias metodológicas

Coordina las proyecciones curriculares en distintas etapas educativas

Coherencia y continuidad de la práctica

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Objetivo

Brinda una estructura y planificación educativa coherente a nivel institucional.

Busca soluciones a problemáticas que puedan surgir en el contexto educativo.Gimeno Sacristán, J. (2000).

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Componentes

Plan de estudios: El conjunto de asignaturas y contenidos que se ofrecen en la institución.

Secuenciación y organización curricular: La estructura y orden en que se presentan los contenidos y actividades de aprendizaje.

Metodologías de enseñanza: Los enfoques pedagógicos y estrategias utilizadas para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

Recursos educativos: Los materiales, libros de texto, tecnología y otros recursos utilizados para apoyar la enseñanza y el aprendizaje.

Evaluación institucional: Los procedimientos y criterios utilizados para evaluar el aprendizaje de los estudiantes y la efectividad del currículo.Tyler, R. W. (2013).

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Elementos:

Planificación y Organización

Indicadores:

Planificación y Organización

Estrategias Curriculares

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Es el nivel de decisión sobre los contenidos que le da coherencia a la práctica docente, concretando el diseño curricular. Gimeno Sacristán, J. (2000).