# data[].attributes.body
langkah penerapan restitusi :
1. menstabilkan identitas
2. validasi tindakan yang salah
3. menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Kelima posisi kontrol tersebut adalah :

1.      Penghukum, Seorang penghukum bisa menggunakan hukuman fisik maupun verbal.

2.      Pembuat Rasa Bersalah, Pada posisi ini biasanya guru akan bersuara lebih lembut. Pembuat rasa bersalah akan menggunakan keheningan yang membuat orang lain merasa tidak nyaman, bersalah, atau rendah diri.

3.      Teman, Guru pada posisi ini tidak akan menyakiti murid, namun akan tetap berupaya mengontrol murid melalui persuasi.

4.      Pemantau, Memantau berarti mengawasi. Pada saat kita mengawasi, kita bertanggung jawab atas perilaku orang-orang yang kita awasi. Posisi pemantau berdasarkan pada peraturan-peraturan dan konsekuensi.

5.      Manajer, Posisi terakhir, Manajer, adalah posisi di mana guru berbuat sesuatu bersama dengan murid, mempersilakan murid mempertanggungjawabkan perilakunya, mendukung murid agar dapat menemukan solusi atas permasalahannya sendiri.

# data[].attributes.body
5 kebutuhan dasar manusia :
love and belonging, freedom, fun, power, fisiologis

# data[].attributes.body
cara merumuskan keyakinan kelas

1. Warga sekolah atau murid-murid di sekolah/kelas bercurah pendapat tentang peraturan yang perlu disepakati di sekolah/kelas.

2. Mencatat semua masukan-masukan para murid/warga sekolah di mana semua anggota kelas/warga sekolah bisa melihat hasil curah pendapat.

3. Menyusun keyakinan kelas sesuai prosedur ‘Pembentukan Keyakinan Sekolah/Kelas’ dengan mengganti kalimat-kalimat bentuk negatif menjadi positif.

4. Tinjau kembali daftar curah pendapat yang sudah dicatat dan menemukan nilai kebajikan atau keyakinan yang dituju dari peraturan tersebut. Kegiatan ini juga merupakan pendalaman pemahaman bentuk peraturan ke keyakinan sekolah/kelas.

5. Keyakinan sekolah/kelas tidak terlalu banyak, bisa berkisar antara 3-7 prinsip/keyakinan.

6. Meninjau ulang, dan menyetujui dengan menandatangani keyakinan sekolah/kelas tersebut, termasuk guru dan semua warga/murid.

7. Keyakinan Sekolah/Kelas selanjutnya bisa dilekatkan di dinding kelas di tempat yang mudah dilihat semua warga kelas.

# data[].attributes.body
Hukuman, bersifat tidak terencana, satu arah, dan bisa berupa fisik maupun psikis

Konsekuensi, bersifat sudah terencana atau sudah disepakati; sudah dibahas dan disetujui oleh murid dan guru, serta berdasarkan suatu data yang umumnya dapat diukur

Restitusi, proses menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan mereka, sehingga mereka bisa kembali pada kelompok mereka, dengan karakter yang lebih kuat (Gossen; 2004).

# data[].attributes.body
disiplin adalah suatu tindakan yang dilakukan untuk mendapatkan kepatuhan dan mencapai tujuan yang dicapai

nilai-nilai kebajikan adalah sifat-sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu.

# data[].attributes.headline
(Purwanto ) langkah penerapan segitiga restitusi : 1. menstabilkan, 2. Validasi tindakan yang salah, 3. Menanyakan Keyakinan

# data[].attributes.subject
(Purwanto ) langkah penerapan segitiga restitusi : 1. menstabilkan, 2. Validasi tindakan yang salah, 3. Menanyakan Keyakinan

# data[].attributes.body
Menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, manajer

# data[].attributes.body
menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer

# data[].attributes.headline
Purwanto :5(lima) posisi kontrol yang dapat diterapkan seorang guru. Kelima posisi kontrol tersebut adalah guru sebagai Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer.

# data[].attributes.subject
Purwanto :5(lima) posisi kontrol yang dapat diterapkan seorang guru. Kelima posisi kontrol tersebut adalah guru sebagai Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer.

# data[].attributes.headline
Anisah: 1) menstabilkan identitas; 2) validasi tindakan yang salah; 3) menanyakan keyakinan

# data[].attributes.subject
Anisah: 1) menstabilkan identitas; 2) validasi tindakan yang salah; 3) menanyakan keyakinan

# data[].attributes.headline
Purwanto : Kebutuhan dasar  manusia memiliki lima kebutuhan dasar yaitu kebutuhan fisiologis, keamanan, cinta, harga diri, dan aktualisasi diri

# data[].attributes.subject
Purwanto : Kebutuhan dasar  manusia memiliki lima kebutuhan dasar yaitu kebutuhan fisiologis, keamanan, cinta, harga diri, dan aktualisasi diri

# data[].attributes.headline
Arini_yang pertama menstabilkan identitas dengan menerapkan pronsip kesalahan adalah bagian dari pembelajaran, yang kedua adalah validasi tindakan yang salah dengan menerapkan prinsip perilaku berupaya memenuhi kebutuhan, dan yang ketiga menanyakan keyakinan

# data[].attributes.subject
Arini_yang pertama menstabilkan identitas dengan menerapkan pronsip kesalahan adalah bagian dari pembelajaran, yang kedua adalah validasi tindakan yang salah dengan menerapkan prinsip perilaku berupaya memenuhi kebutuhan, dan yang ketiga menanyakan keyakinan

# data[].attributes.headline
Anisah: Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer.

# data[].attributes.subject
Anisah: Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer.

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia adalah segala sesuatu yang dibutuhkan manusia untuk mempertahankan kondisi fisiologis dan psikologis yang bertujuan untuk mempertahankan kehidupan dan kesehatan

# data[].attributes.body
apa yang kita butuhkan dan inginkan. 5 kebutuhan manusia diantaranya bertahan hidup , kasih sayang dan rasa diterima , kebebasan , kesenangan , dan penguasaan

# data[].attributes.body
1. Menstabilkan identitas
2. Validasi kesalahan
3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.headline
Arini_Posisi kontrol yang baik untuk guru dimulai dari posisi manager, teman, pemantau, Pemberi rasa bersalah dan penghukum

# data[].attributes.subject
Arini_Posisi kontrol yang baik untuk guru dimulai dari posisi manager, teman, pemantau, Pemberi rasa bersalah dan penghukum

# data[].attributes.headline
Tri Susanti : kebutuhan bertahan hidup,kebutuhan rasa kasih sayang dan terimakasih,kebutuhan pengakuan dan kemampuan,kebutuhan akan kebebasan

# data[].attributes.subject
Tri Susanti : kebutuhan bertahan hidup,kebutuhan rasa kasih sayang dan terimakasih,kebutuhan pengakuan dan kemampuan,kebutuhan akan kebebasan

# data[].attributes.body
5 Posisi Kontrol sebagai Guru :
1. Penghukum
2. Pemberi rasa bersalah
3. Teman
4. Pemantau
5. Manager

# data[].attributes.headline
Arini_kebutuhan manusia diantaranya kebutuhan bertahan hidup, kebutuhan diterima, kebutuhan kebebasan, kebutuhan kesenangan, dan kebutuhan penguasaan

# data[].attributes.subject
Arini_kebutuhan manusia diantaranya kebutuhan bertahan hidup, kebutuhan diterima, kebutuhan kebebasan, kebutuhan kesenangan, dan kebutuhan penguasaan

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia
1. Kebutuhan dasar fisiologis
2. Kebutuhan untuk diterima/ kasih sayang
3. Kebutuhan akan kebebasan memilih
4. Kebutuhan akan rasa senang
5. Kebutuhan atas penguasaaan

# data[].attributes.body
1. Menstabilkan Identitas
menjelaskan pada siswa bahwa membuat manusia tidak ada yng sempurna di dunia ini sehingga manusia masih wajar membuat kesalahan, serta tidak mencari siapa yang salah.
2. Validasi Tindakan yang salah
Guru menanyakan alasan mengapa sisiwa melakukan kesalahan dan menanyakan apakah mau sisiwa memperbaiki masalahnya dan bersedia mempelajarinya?
3. Menanyakan keyakinan
Mengingatkan kembali keyakinan yang sudah dibuat serta nilai-nilai didalamnya. Kemudian menanyakan siswa mau menjadi siswa yang seperti apa.

# data[].attributes.body
Cara merumuskan keyakinan kelas : siswa menuliskan keyakinan yg mereka inginkan, kmd guru dan siswa mengulas bersama, selanjutnya guru dan siswa memilah keyakinan kelas yang penting, mengubah keyakinan kelas mjd kalimat positif, mengecek dan menyepakati keyakinan kelas

# data[].attributes.body
5 Posisi kontrol kita sebagai Guru: 1. penghukum 2 Pembuat rasa bersalah 3. teman 4.pemantau 5. manajer

# data[].attributes.headline
Anisah: kebutuhan dasar manusia adalah  kebutuhan fisiologis, keamanan, cinta, harga diri, dan aktualisasi diri.

# data[].attributes.subject
Anisah: kebutuhan dasar manusia adalah  kebutuhan fisiologis, keamanan, cinta, harga diri, dan aktualisasi diri.

# data[].attributes.headline
Tri Susanti-1. siswa menulis keyakinan yang mereka inginkan.2. guru dan siswa mengulas keyakinan yang telah tertulis.3. guru dan siswa memilih keyakinan kelas yang penting. 4. mengubak keyakinan kelas menjadi kaliamt positif.5. mengecek dan menyepakati keyakinan kelas

# data[].attributes.subject
Tri Susanti-1. siswa menulis keyakinan yang mereka inginkan.2. guru dan siswa mengulas keyakinan yang telah tertulis.3. guru dan siswa memilih keyakinan kelas yang penting. 4. mengubak keyakinan kelas menjadi kaliamt positif.5. mengecek dan menyepakati keyakinan kelas

# data[].attributes.body
1. mempersilahkan warga sekolah atau murid untuk mengemukkan pendapat tentang peraturan yang perlu disepakati
2. mencatat semua masukan-masukan
3. susun kalimat keyakinan kelas menjadi kalimat positif
4. meninjau ulang dan menyepakati keyakinan kelas

# data[].attributes.body
Hukuman adalah suatu hal yang harus diterima jika melanggar aturan, hukuman bersifat tiba-tiba, satu arah, Konsekuensi sudah disepakati bersama, Restitusi : pilihan

# data[].attributes.body
1. Memberikan kesempatan curah pendapat pada siswa tentang harapan/ cita-cita kelas
2. Memberikan kesempatan siswa merumuskan nilai kebajikan yang akan disepakati
3. Bersama dengan murid merumuskan prakarsa perubahan dan/ aturan untuk mencapai harapan
4. Merumuskan kalimat kebajikan dalam kalimat positif
5. Menyepakati penerapan nilai-nilai kebajikan

# data[].attributes.body
Hukuman : sesuatu yang menyakitkan yang harus terjadi
Konsekuensi : sesuatu harus terjadi
Restitusi : merupakan pilihan

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar manusia merupakan suatu hal yang mendasari perilaku manusia. Setiap orang melakukan apapun untuk memenuhi kebutuhannya dengan perilaku positif jika perilaku positif tidak dapat memenuhinya bisa saja orang tersebut melakukan perilaku negatif. Jika kita mampu menganalisa kebutuhan kita dengan baik kita akan selalu berperilaku positif. Ada 5 dasar kebutuhan manusia yaitu bertahan hidup, kasih sayang dan rasa diterima, kebebasan, kesenangan, dan penguasaan

# data[].attributes.headline
Anisah: 1. mengajak siswa untuk menuliskan keyakinan yang mereka inginkan selama proses pembelajaran. 2. merumuskan keyakinan kelas dapat dilanjutkan dengan mengulas keyakinan kelas. 3. memilah keyakinan kelas yang penting. 4. mengecek kembali keyakinan kelas dan menyepakatinya secara bersama-sama antara guru dan siswa

# data[].attributes.subject
Anisah: 1. mengajak siswa untuk menuliskan keyakinan yang mereka inginkan selama proses pembelajaran. 2. merumuskan keyakinan kelas dapat dilanjutkan dengan mengulas keyakinan kelas. 3. memilah keyakinan kelas yang penting. 4. mengecek kembali keyakinan kelas dan menyepakatinya secara bersama-sama antara guru dan siswa

# data[].attributes.headline
Arini_Siswa diberi kesempatan menyampaikan keyakinan kelas yang mereka inginkan, kemudian guru menuliskan usulan dari murid di papan tulis, kemudian guru dan siswa menyepakati keyakinan kelas yang sudah dibuat menjadi kalimat positif

# data[].attributes.subject
Arini_Siswa diberi kesempatan menyampaikan keyakinan kelas yang mereka inginkan, kemudian guru menuliskan usulan dari murid di papan tulis, kemudian guru dan siswa menyepakati keyakinan kelas yang sudah dibuat menjadi kalimat positif

# data[].attributes.headline
Putrwanto :Hukuman diberikan agar kesalahan yang pernah dilakukan tidak terulang kembali dan patuh terhadap peraturan. Orang akan patuh karena takut mendapatkan hukuman saat melakukan pelanggaran-pelanggaran.Sedangkan restitusi akan memberikan kepada orang yang melakukan pelanggaran untuk menyelesaikan masalahnya. 

# data[].attributes.subject
Putrwanto :Hukuman diberikan agar kesalahan yang pernah dilakukan tidak terulang kembali dan patuh terhadap peraturan. Orang akan patuh karena takut mendapatkan hukuman saat melakukan pelanggaran-pelanggaran.Sedangkan restitusi akan memberikan kepada orang yang melakukan pelanggaran untuk menyelesaikan masalahnya. 

# data[].attributes.body
Disiplin yaitusesuatu yang dilakukan untuk mendapatkan kepatuhan dan mencapai tujuan yang dicapai

Nilai nilai kebajikan sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu

# data[].attributes.headline
 Purwanto : Cara merumuskan keyakinan kelas

# data[].attributes.subject
 Purwanto : Cara merumuskan keyakinan kelas

# data[].attributes.body
1. Siswa Menulis Keyakinan yang Mereka Inginkan. ...

2. Guru dan Siswa Mengulas Keyakinan yang Telah Tertulis. ...

3. Guru dan Siswa Memilah Keyakinan Kelas yang Penting. ...

4. Mengubah Keyakinan Kelas Menjadi Kalimat Positif. ...

5. Mengecek dan Menyepakati Keyakinan Kelas.

# data[].attributes.headline
Tri susanti : hukuman merupakan sesuatu yang dijatuhkan terhadap pelaku .konsekuensi memberikan pilihan-pilihan jalan keluar terhadap pelanggar. Restitusi memberikan pilihan-pilihan alternatif yang bisa dipilih pelanggar ,agar dapat menyelesaikan masalah

# data[].attributes.subject
Tri susanti : hukuman merupakan sesuatu yang dijatuhkan terhadap pelaku .konsekuensi memberikan pilihan-pilihan jalan keluar terhadap pelanggar. Restitusi memberikan pilihan-pilihan alternatif yang bisa dipilih pelanggar ,agar dapat menyelesaikan masalah

# data[].attributes.body
1. mempersilakan siswa untuk bercurah pendapat tentang keyakinan kelas
2. Mencatat pendapat
3. mengubah kalimat negatif menjadi positif
4. Meninjau ulang keyakinan yang sudah dicatat
5. Meninjau ulang keyakinan yang sudah dibuat bersama siswa
6. mempublikasikan didinding kelas

# data[].attributes.headline
Arini_hukuman adalah cara mengarahkan perilaku manusia yang memaksa, konsekuensi adalah  kesepakatan aturan yang disepaki bersama, sedangkan restitusi adalah alternatif pilihan pemecahan masalah

# data[].attributes.subject
Arini_hukuman adalah cara mengarahkan perilaku manusia yang memaksa, konsekuensi adalah  kesepakatan aturan yang disepaki bersama, sedangkan restitusi adalah alternatif pilihan pemecahan masalah

# data[].attributes.headline
Anisah: hukuman adalah cara untuk melakukan pengarahan agar tingkah laku bisa sesuai dengan perilaku secara umum. Hukuman diberikan agar kesalahan yang pernah dilakukan tidak terulang kembali dan patuh terhadap peraturan. Konsekuensi adalah perilaku yang berfokus mengajarkan anak bagaimana bertingkah laku lebih baik untuk kedepannya. Restitusi memberikan pilihan-pilihan alternatif yang bisa dipilih pelanggar, agar dapat menyelesaikan masalah.

# data[].attributes.subject
Anisah: hukuman adalah cara untuk melakukan pengarahan agar tingkah laku bisa sesuai dengan perilaku secara umum. Hukuman diberikan agar kesalahan yang pernah dilakukan tidak terulang kembali dan patuh terhadap peraturan. Konsekuensi adalah perilaku yang berfokus mengajarkan anak bagaimana bertingkah laku lebih baik untuk kedepannya. Restitusi memberikan pilihan-pilihan alternatif yang bisa dipilih pelanggar, agar dapat menyelesaikan masalah.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah sikap patuh dan tertib terhadap suatu aturan, sedangkan nilai kebajikan adalah tujuan mulia yg ingin dicapai setiap individu

# data[].attributes.body
Hukuman lebih pada tindakan fisik dan tidak ada kesepakatan sebelumnya
Konsekuensi adalah tindakan yang diberikan karena sudah ada kesepakatan sebelumnya
Restitusi tindakan yang diberikan untuk menyadarkan murid akan kekeliruannya dan membangun motivasi intrinsik untuk perubahan yang lebih baik di masa yang akan datang

# data[].attributes.body
Hukuman bersifat satu arah dan tanpa terencana, sedangkan konsekuensi dibuat dengan perencanaan dan kesepakatan, Restitudi adalah pendekatan untuk memecahkan suatu masalah/ mencari solusi untuk sebuah masalah agar anak kembali kepada kelompoknya dengan karakter yang lebih kuat

# data[].attributes.body
Disiplin adalah nilai yang terdapat pada diri kita untuk menaati dan mematuhi aturan yang ada, Sedangkan nilai kebajikan adalah tujuan hidup yang mulia yang ingin dicapai oleh setiap individu

# data[].attributes.headline
Arini_Disiplin artinya belajar, sedangkan nilai kebajikan universal adalah sifat karakter budi pekerti baik yang dimiliki manusia

# data[].attributes.subject
Arini_Disiplin artinya belajar, sedangkan nilai kebajikan universal adalah sifat karakter budi pekerti baik yang dimiliki manusia

# data[].attributes.headline
Tri  susanti:Disiplin artinya sikap yang patuh dan tertib terhadap berbagai hal seperti waktu, nilai-nilai kebajiakn universal sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu 

# data[].attributes.subject
Tri  susanti:Disiplin artinya sikap yang patuh dan tertib terhadap berbagai hal seperti waktu, nilai-nilai kebajiakn universal sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu 

# data[].attributes.headline
Purwanto :Nilai kebajikan atau nilai universal adalah sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu.

# data[].attributes.subject
Purwanto :Nilai kebajikan atau nilai universal adalah sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu.

# data[].attributes.body
Disiplin adalah perilaku sesuai dengan aturan
Nilai-nilai kebajikan universal adalah keyakinan yang disepakati kebenarannnya secara universal

# data[].attributes.headline
Anisah : Disiplin  berasal dari kata latin “discipline”. Artinya “latihan atau pendidikan dalam pengembangan harkat, spiritualitas, dan kepribadian”.Nilai-nilai kebajikan adalah sifat-sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu 

# data[].attributes.subject
Anisah : Disiplin  berasal dari kata latin “discipline”. Artinya “latihan atau pendidikan dalam pengembangan harkat, spiritualitas, dan kepribadian”.Nilai-nilai kebajikan adalah sifat-sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu 

# data[].attributes.body
D