# data[].attributes.body
Anh/chị được Phòng công tác sinh viên mời dạy hướng nghiệp cho 100 sinh viên năm nhất đại học. Sau khi phỏng vấn nhân viên Phòng công tác sinh viên và 3 sinh viên đại diện, anh chị quyết định sẽ dùng Lý thuyết ngẫu nhiên có kế hoạch để khuyến khích sinh viên gieo hạt cho hành trình phát triển nghề nghiệp của họ. Anh/chị toàn quyền quyết định sẽ dạy bao nhiêu buổi, mỗi buổi bao nhiêu phút, làm online hay trực tiếp. Anh/chị hãy cùng nhau nghĩ ra những điều mình muốn/sẽ làm. Lưu ý: Không cần một kế hoạch hoàn hảo. Hãy dùng 12 phút để đẩy các ý tưởng ra.

Bấm dấu + ở cột có tên nhóm mình để ghi chép đáp án vào đó.

# data[].attributes.body
Anh/chị được mời đào tạo hướng nghiệp cho 20 nhân viên của bộ phận Nhân sự của một công ty nội địa. Họ thuộc thế hệ 1995-1999.  Họ tự nguyện đến và đang rất mong hiểu về bản thân để phát triển nghề nghiệp. Anh/chị sẽ dùng Khái niệm Kỹ năng tạo động lực để hỗ trợ họ. Anh/chị toàn quyền quyết định sẽ đào tạo bao nhiêu buổi, mỗi buổi bao nhiêu phút, làm online hay trực tiếp. Anh/chị hãy cùng nhau nghĩ ra những điều mình muốn/sẽ làm. Lưu ý: Không cần một kế hoạch hoàn hảo. Hãy dùng 12 phút để đẩy các ý tưởng ra.

Bấm dấu + ở cột có tên nhóm mình để ghi chép đáp án vào đó.

# data[].attributes.body
Khi vào nhóm, ngay lập tức phân vai để có

1 người điều hành thảo luận, mời từng thành viên chia sẻ

1 người làm thư ký ghi chép đáp án của nhóm ở cột tương ứng

Nhiệm vụ:

Xem đề bài ở cột đối tượng mình chọn

Mỗi nhóm bấm dấu + ở cột có tên nhóm mình để ghi chép đáp án vào đó.

# data[].attributes.body
Anh/chị được người bạn thân là giáo viên chủ nhiệm lớp 11 mời hướng nghiệp cho 45 em học sinh mà bạn đang chủ nhiệm. Các em tự nguyện đến, có động lực cao để được hướng nghiệp. Anh/chị sẽ dùng Mô hình lý thuyết Cây nghề nghiệp để giúp các em. Anh/chị toàn quyền quyết định sẽ dạy bao nhiêu buổi, mỗi buổi bao nhiêu phút, làm online hay trực tiếp. Anh/chị hãy cùng nhau nghĩ ra những điều mình muốn/sẽ làm. Lưu ý: Không cần một kế hoạch hoàn hảo. Hãy dùng 12 phút để đẩy các ý tưởng ra.

Bấm dấu + ở cột có tên nhóm mình để ghi chép đáp án vào đó.

# data[].attributes.body
Hình thức: Offline, Online
Số buổi: 2 buổi
Thời lượng: 2-3 tiếng, 8 tiếng, 15' online - 45' offline, 2 buổi mỗi buổi 45'

Nội dung:
0. Khảo sát
- trò chuyện với GVCN/học sinh để tìm hiểu nhu cầu của học sinh
1. Mục tiêu:
- Nhận biết được 3 trong 5 gốc rễ liên quan đến nghề nghiệp
-
2. Ý tưởng:
- Cung cấp lý thuyết nghề nghiệp cho các em đọc trước
- Giao bài tập cho các em tự tìm hiểu
- Tiết đầu tiên: cho làm trắc nghiệm Holland, giới thiệu đặc tính sở thích cá nhân - đặc tính nghề
- Chia các bạn thành từng nhóm nhỏ
- Puzzle: học sinh làm theo nhóm gắn các tên "sở thích, năng lực, v.v." vào mô hình cây, khuyến khích các bạn tại sao các bạn xếp theo như vậy
-

# data[].attributes.body
Hướng nghiệp cho 45 em học sinh
-Hình thức: Offiline
-Mục tiêu:
Sau buổi học các bạn sẽ muốn là mình có động lực để hướng nghiệp. Mô tả và giải thích về mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp là gì, có những yếu tố và cấu phần nào. Giải thích thêm cho các bạn lý do tại sao nên tâp trụng vào 3 rễ chính là sở thích, năng lực học, và khả năng.
-Tổng cộng 1 buổi, bao gồm 2 tiết mỗi tiết 45p'. Và áp dụng mô hình 70-20-10, phần lớn các bạn sẽ có thêm hoạt động trải nghiệm. Cụ thể sẽ lồng ghép thêm những hoạt động như chia sẻ, tương tác lẫn nhau.

# data[].attributes.body
- Tổ chức hoạt động Offline
- Cho các anh chị nhân viên được trải nghiệm bộ thẻ; & sau đó giải thích lý thuyết đằng sau
- 1 buổi 3 tiếng (hoặc là sáng 9-12h; chiều 2-5h)
- Mục tiêu giảng dạy: trong vòng 1 buổi 3 tiếng, học viên có thể hiểu lý thuyết kỹ năng tạo động lực,; và xác định được cho bản thân kỹ năng tạo động lực/có thể phát triển/gây kiệt sức

# data[].attributes.body
Đối tượng: Sinh viên năm nhất đại học
Số lượng: 100 sinh viên
Mục tiêu: gieo hạt, khuyến khích sinh viên phát triển các tính cách cần bồi dưỡng cho hành trình phát triển nghề nghiệp

Hình thức: Offline
Số lượng: 1 buổi (Gieo hạt)
Thời gian: 2 tiếng rưỡi - 8:30-11:00
Nhân sự: 5 chuyên viên (mỗi chuyên viên 20 sinh viên)

Hoạt động warm-up: chia nhóm
Hoạt động 1: liệt kê tính cách, phẩm chất mà bạn nghĩ giúp bạn có để đối mặt với những sự kiện ngẫu nhiên trong hành trình nghề nghiệp, học tập (dùng app Menti)
Hoạt động 2: