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Ticket, actividades hacen súper dinámico cada sección y el aprendizaje es mucho más fácil, lo cual nos ayuda y motiva

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1. Ticekt de entrada
Dialogo previo sobre los resultados de las preguntas contenidas en el ticket.
Presentación de objetivos de la clase
Contextualización teórica del tema a trabajar
Ejercicio practico
Socialización de lo realizado
Aportes, comentarios finales
Desarrollo del ticket de salida.
2. Trabajo en grupo total, ejercicio en pequeños grupo, herramientas virtuales como mentimeter, padlet, trivia, jamboard.
3. Considero que ha sido un espacio de aprendizajes significativos y motivadores para llevar a cabo réplicas que permitan a otras personas conocer y acuerparse del conocimiento y los aprendizajes en beneficio de las personas y la comunidad.

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1. Ticket de entrada
Socialización de lo reportado
Desarrollo de la temática
Ejercicio práctico
Socialización
Ticket de salida

2. Actividades de grupo extenso, actividades en grupo pequeño, Jamboard, padlet, socialización.

3. Me siento motivada para facilitar, con herramientas digitales para aprovechar y con conocimientos para orientar las sesiones.

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1. Reconozco en cuanto a fases de las sesiones realizadas, unos insumos, unas evaluaciones pre-post, he visto una secuencia desde la claridad en unas condiciones de trabajo, metodología y de temas consecutivos, con base en la Guía sobre prevención.
2. Ayudas como Mintemeter, Joamboard, instrumentos por google form, las salas de Zoom, el Class room, videos, control de lectura, orientaciones pedagógicas.
3. La verdad me ha gustado mucho, me siento entusiasmada, me apasiona, volver a refrescar conceptos que ya conocía, pero no había vuelto sobre ellos. me encantaría poder capacitar y formular proyectos en prevención del consumo de spa.

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1. ticket de entrada, bienvenida, contextualización de la sesión, revision colectiva del ticket, objetivos de la sesión, desarrollo de la sesión apoyado en herraientas de facilitación, trabajo en subgrupos, socialización de los resultados y notas de cierre, dejando actividades a modo de repaso o tarea para seguir nutriendo el aprendizaje a través de las herramientas aprendidas.

2. habilidades sociales de las facilitadoras para liderar con empatía, flexibilidad, manejo de grupo y de las herramientas, han desarrollado un armonioso trabajo en equipo con sus compañeras de sesión. Las herramientas usadas: padlet, jamboard,  divisiòn de grupos en zoom, emojis.

3. me siento motivada, expectante con el aprendizaje y con los compromisos a adquirir con las replicas, atuevaluando mis habilidades y mi necesidades de aprender más sobre las herramientas y tener claridades frente a los conocimientos que se estan adquiriendo o afianzando de aprendizajes previos.

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2. Trivia - padlet - jamboard -
3. Con gran entusiasmo.

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1- Ticket de entrada, Medir la energía de  inicio de la sesión, retroalimentación  , abordaje del tema. Objetivos Desarrollo de la temática.
2- Uso de herramientas tecnológicas Jamboard , Padlet , trabajo en grupo pequeños, socialización de la actividad. Metodología participativa, ticket de salida
3-  Me siento entusiasmada de  continuar   fortaleciendo los aprendizajes, además animada de seguir  haciendo uso de todas estas herramientas las cuales serán de gran  beneficio para mi vida profesional.
Nelsy Suarez Martínez

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Gonzalo Sosa Gutiérrez.
Tiket de entrada - Bienvenida - Energizante (verficación de presencia en cuerpo y alma) - Objetivo - Revisió0n tiket de entrada - Exposición (Conceptos) - Trabajo en grupo - Trabajo en grupo grande - Cierre- Tiket de salida.

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1. Ticket de entrada, que permite evaluar y auto evaluar como estoy, este ticket da paso a la introducción de la sesión.
Presentación de objetivos
Desarrollo de las temáticas, con metodologías participativas.
Trabajos grupales
cierre
2.  permanentemente se utilizan herramientas tecnológicas, creación de mapas conceptuales, trabajos grupales, lluvias de ideas.
3. La idea de facilitar este curso, utilizando herramientas que antes no conocía, me hace sentir muy motiva y segura de querer asumir este reto de la mejor manera. Ya que cada día estoy fortaleciendo mis habilidades y adquiriendo conocimiento en nuevas herramientas.

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1. medir energía de entrada, ticket de entrada, revisión breve tema anterior, objetivos de sesión, Desarrollo del tema, actividades grupales, sala general, salas por subgrupos, evolución de salida.
2.  jamboar, emojic, padlet
3. En términos de contenidos con mucha seguridad y con la disposición de fortalecer conocimientos , en términos de herramientas tecnológicas con la certeza que necesito aprender mucho, pero con toda la motivación a practicarlas para dominarlas.

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Ticket de entrada
actividad rompe hielo
Contexto de la clase anterior
abordaje del tema de la presente clase
trabajo en equipo/realimentación
utilización de algunas plataformas herramientas tecnológicas
evaluación y cierre .
Creo que tengo muchos elementos, pero al terminar esta formación tendré muchos mas recursos para hacer una mejor transferencia de conocimientos y mas recursos tecnológicos, para mejores entrenamientos
Norma Elena

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3. Me siento motivada, con un reto grande, exigente, entusiasmada de poder transmitir el conocimiento. Martha Suescun

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3. Me siento motivada, con un reto grande, exigente, entusiasmada de poder transmitir el conocimiento. Martha Suescun

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3. En prospectiva apropiarme del manual y adicionar algunos otros recursos pedagógicos.

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3. Me siento cómoda con las sesiones, con el uso de las herramientas tecnológicas y los contenidos  y me siento preparada y en construcción! 

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3. Me siento cómoda con las sesiones, con el uso de las herramientas tecnológicas y los contenidos  y me siento preparada y en construcción! 

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Disney Niño

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Ivonne Malaver. 1. Revisión ticket, presentación teórica, actividad interactiva, reflexión grupos pequeños, cierre. 2. Juegos, Padlet, Jamboard, Plenaria, Grupos pequeños. 3. Entusiasmada por compartir el conocimiento y aprendizajes con otras personas interesadas en el tema de la prevención.

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Ivonne Malaver. 1. Revisión ticket, presentación teórica, actividad interactiva, reflexión grupos pequeños, cierre. 2. Juegos, Padlet, Jamboard, Plenaria, Grupos pequeños. 3. Entusiasmada por compartir el conocimiento y aprendizajes con otras personas interesadas en el tema de la prevención.

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2. herramientas tecnológica

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Dinamico,

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2. Preguntas individuales, trabajo en grupo y plenaria - Disney Niño

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2. Preguntas individuales, trabajo en grupo y plenaria - Disney Niño

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1. activación, desarrollo conceptual, trabajo en equipo, socialización.

2. utilización de herramientas tecnológicas, presentaciones.

3. tranquilo, hay mucha información que puede soportar el trabajo que debemos hacer en la facilitación de estos procesos

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2. Trabajo en grupo-Padlet-Jambord-Dedsy Berbesi

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2. Trabajo en grupo-Padlet-Jambord-Dedsy Berbesi

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1. Trabajo Grupal, preguntas abiertas, motivación, Padlet

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1. Trabajo Grupal, preguntas abiertas, motivación, Padlet

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3.  M e he sentido cómodo, tranquilo y con unas expectativas que se van cumpliendo con el transcurso de la sesión.   Me veo reproduciendo la práctica.  

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3.  M e he sentido cómodo, tranquilo y con unas expectativas que se van cumpliendo con el transcurso de la sesión.   Me veo reproduciendo la práctica.  

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- Presentación del concepto

- Reflexión y comprensión
Disney Niño

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1. Fases de las sesiones: A/Preguntas expectativas en el ticket B/Activación C/introducción al tema. (definir los objetivos, conceptos) D/actividades participativas: padlet, jamboard, juegos. E/ recoger las construcciones grupales.
2. Uso de herramientas tecnológicas para las construcciones en plenaria y en subgrupos
3. Me siento motivada, animada tanto de aprender como de fortalecer otras habilidades necesarias.
Luz Merly Saldarriaga

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1. Motivación

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1. Conducta de entrada-presentaciones-conducta de salida-Dedsy Berbesi

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1. Conducta de entrada-presentaciones-conducta de salida-Dedsy Berbesi

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Momento de activación, presentación tema, trabajo en equipo y finalmente socialización. 

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Momento de activación, presentación tema, trabajo en equipo y finalmente socialización. 

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1.
Ticket con medición de energía de entrada
Actividad de entrada
verificación de presencia en cuerpo y alma
explicación de conceptos
actividad práctica
Actividad de cierre
ticket con medición de energía de cierre
2. Tribia, Jamboar, emojic, Padlet
3. Me siento bien

Muchas graciad

Claudia

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1. ¿Cuáles han sido las fases o la estructura de nuestras sesiones? 

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1. ¿Cuáles han sido las fases o la estructura de nuestras sesiones? 

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1. Análisis del ticket de entrada
Presentación de conceptos
Dinámica práctica
Actividad grupal
Puesta en común
Cierre

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 2.  ¿Qué habilidades o actividades de facilitación se han utilizado?

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 2.  ¿Qué habilidades o actividades de facilitación se han utilizado?

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La metodología ha sido práctica, promoviendo la interacción/participación de los asistentes a través de preguntas disparadoras, dinámicas grupales, actividades de insumo para revisar conceptos -como la trivia, medir el interés a involucramiento de los participantes con solicitud de respuestas por emojis.

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3. En prospectiva ¿Cómo me siento ante la idea de facilitar el curso y utilizar estás y otras herramientas de facilitación que favorezcan los aprendizajes de la PBE?

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3. En prospectiva ¿Cómo me siento ante la idea de facilitar el curso y utilizar estás y otras herramientas de facilitación que favorezcan los aprendizajes de la PBE?

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3.Me siento cómoda frente a la idea de facilitar usando las herramientas prácticas que nos han presentado y compartido.