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"La educación a distancia, dista mucho de ser distante"

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"La educación a distancia, dista mucho de ser distante"

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"La palabra no solo como vehículo de conocimiento, sino también de afectividad"

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"La palabra no solo como vehículo de conocimiento, sino también de afectividad"

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Valorar las TIC: Estimar positivamente la integración de las mismas como herramienta para la enseñanza y aprendizaje.

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Capacidad: Adquirir los conocimientos necesarios para poder desenvolverse con diversas herramientas tecnológicas y diseñar el material didáctico tecnológico que mas se adapte a las necesidades y contexto de aprendizaje de los estudiantes.

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Informarse: Buscar y consultar información nueva, que se adapte a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

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Contextualizar: Tener en cuenta los destinatarios, sus objetivos, los contenidos a abordar, la disponibilidad de acceso.

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Ser guía: Acompañar a los estudiantes, teniendo en cuenta el componente afectivo del aprendizaje, siendo empático y generando motivación.

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Tiempo y lugar: Aprender a administrar bien los tiempos, para acceder a la plataforma todos los días un momento y mantenerse actualizado. También buscar un lugar que sea adecuado, y se adapte a las necesidades, de escuchar una clase por ejemplo, o realizar alguna actividad.

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Interacción: Relacionarse constantemente con docentes y compañeros, de manera de mantener activa la comunicación, y así suplantar el no poder encontrarse en persona. Participar en foros y actividades propuestas.

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Mayor uso de tecnologías: Desarrollar habilidades en cuanto al manejo de herramientas de comunicación, investigarlas y familiarizarse con ellas para adquirir el mayor conocimiento.

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Planificación y organización de los aprendizajes: Explorar todo el contenido de la plataforma a utilizar, obteniendo una visión general de cada materia, para después ir "desmenuzando" la información. Investigar los objetivos, las actividades y materiales de lectura.