# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 27 w Kielcach - ponownie zachwyca dobrymi praktykami

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 27 w Kielcach - ponownie zachwyca dobrymi praktykami

# data[].attributes.attachment_link.title
[FOTO] Rysunki, kolorowe podpory i "strefa ciszy". Powstał trzeci korytarz w Szkole Podstawowej nr 27

# data[].attributes.attachment_link.description
Powstał kolejny korytarz w Szkole Podstawowej nr 27. Zdobi go ponad 20 rysunków wykonanych jedną linią oraz kilkanaście kolorowych podpór. W przyszłości uczniowie będą mogli relaksować się w "strefie ciszy", która znajduje się w odnowionym holu pośrodku korytarza. Kolejny kolorowy korytarz m…

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
To już drugi szkolny korytarz, w którym w ostatnim czasie powstały murale ścienne. Pierwszy znajduje się na piętrze w części, w której uczą się młodsze dzieci i przedstawia łąkę. Teraz dyrekcja i pracownicy szkoły pomalowali korytarz na parterze, gdzie znajdują się sale do nauki języka angielskiego. Podobnie jak w przypadku poprzedniego dzieła, pomysłodawczynią była dyrektor szkoły Małgorzata Sowa, a projekt stworzyły nauczycielki Patrycja Karykowska i Agata Tutaj.

- Wspólnie postanowiłyśmy, że ściany ozdobią dwa murale w formie grafitti. Jeden jest cytatem z "Aksamitnego królika", a drugi to typowe, kreatywne grafitti ścienne, które zawiera hasła, jakie wykrzykuje przez megafon chłopak zwany Baczusiem. Od jego imienia nazwaliśmy to miejsce korytarzem Baczusia - tłumaczy Partycja Karykowska. - Dziękujemy nauczycielom angielskiego, którzy przyjrzeli się zawartości merytorycznej tych haseł, bo dzięki nim mają większą wartość edukacyjna dla uczniów - podkreśla.

- To nasze wspólne dzieło sztuki i widzę, że uczniowie są nim zachwyceni. Zależało nam na tym, żeby hasła, które się tu znalazły były dla nich motywujące - dodaje Małgorzata Sowa, dyrektor szkoły.

Oprócz tego, na ścianach pod sufitem zostały namalowane tubki, z których wyciekają różnokolorowe farby, a na słupkach przy oknach znalazły sie kolorowe kredki z motywującymi napisami.

- Dzięki wykorzystaniu techniki grafitti oraz artystycznym zaciekom na ścianach nasz korytarz nabrał lekko łobuzerskiego charakteru, ale to grafitti ma także wartość promocyjną dla naszej szkoły, ponieważ znajdują się na nim nawiązania m.in. do stowarzyszenia przyjaciół naszej szkoły "Nasza Szkoła Jest Wspaniała" - mówi Patrycja Karykowska.

Korytarz malowało dziewięć osób, a prace trwały około trzech tygodni.

- To jest też nasz prezent dla uczniów z okazji Dnia Dziecka. Mamy nadzieje, że będą inspirować się tym wystrojem do końca roku szkolnego i będzie im się tutaj przyjemnie przebywać, a w przyszłym roku wrócą do nauki w murach naszej szkoły z jeszcze większą chęcią - kwituje Patrycja Karykowska.

Korytarz bardzo podoba sie uczniom.

- Ten mural jest inspirujący i bardzo młodzieżowy, przez co wpisuje się w nasz klimat. Podoba mi się, że jest taki kolorowy i myślę, że będziemy mogli zrobić tu sobie pamiątkowe zdjęcia na zakończenie szkoły - mówi Anna Więckowska z klasy VIII c.

- Najbardziej podobają mi się jasne kolory i to, że jest dużo światła. Dzięki temu możemy tu odpocząć - dodaje Michał Jabłoński, uczeń tej samej klasy.

Z kolei Katarzyna Łącka, przewodnicząca samorządu szkolnego, zwraca uwagę na cytaty. - Są krótkie ale bardzo trafione, przez co nasi młodsi koledzy będą mogli obyć się z językiem angielskim i zainspirować się nimi. Przez to grafitti czujemy się tu bardziej swobodnie - zauważa.

- Dzięki temu jest tutaj kolorowo i radośnie, a hasła będą na pewno motywować uczniów do pracy - uzupełnia Maciej Wencelis z klasy VIII c.

Obecnie malowany jest korytarz dla starszych klas na pierwszym piętrze. Będzie równie młodzieżowy i nowoczesny jak ten, który powstał na parterze.

Posłuchaj:

# data[].attributes.attachment_link.title
[FOTO] Młodzieżowo i po angielsku. W Szkole Podstawowej nr 27 powstał korytarz Baczusia

# data[].attributes.attachment_link.description
Dyrekcja i pracownicy Szkoły Podstawowej nr 27 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Kielcach nie próżnują. W kolejnym korytarzu powstał mural. Tym razem jest to motywujące grafitti w języku angielskim. Hasła, które pojawiły się na ścianie, wykrzykuje przez megafon chłopak, zwany Baczusiem. To już dr...

# data[].attributes.headline
Dobre praktyki z Kielc od współpracujących z nami nauczycieli

# data[].attributes.subject
Dobre praktyki z Kielc od współpracujących z nami nauczycieli

# data[].attributes.attachment_link.title
[FOTO] Szkoła Podstawowa nr 27 ma nowy mural

# data[].attributes.attachment_link.description
W Szkole Podstawowej numer 27 w Kielcach powstał niezwykły mural przedstawiający łąkę. Korytarz w pawilonie dla najmłodszych klas ozdobiły m.in. polne koniczyny, rumianki, wrotycze, chabry, a także żaby i owady. Na jednej ze ścian znajdują się skrzydła motyla, przy których uczniowie będą mogli zrobi…

# data[].attributes.body
W naszej szkole powstaje przestrzeń do wypoczynku w czasie przerw dla dzieci. Pozyskaliśmy środki na zakup miękkich ławek, rzutnika do podłogowych gier multimedialnych. Będą miękkie poduszki i dywany na podłodze. Wszystko po to, aby ułatwić uczniom regenerację sił w trakcie przerw między lekcjami. Wykorzystujemy fińskie rozwiązania, które mogłam zobaczyć w trakcie kursu w Finlandii.

# data[].attributes.body
Po kursie w Helsinkach, podzieliłam się wiedzą na temat przestrzeni z radą pedagogiczną w mojej szkole. Zainteresowałam dyrektorki fińskimi przestrzeniami tak bardzo, że udało się pozyskać fundusze na stworzenie sali sensorycznej. Zaprojektowałyśmy nową przestrzeń w naszej szkole wykorzystując fińskie rozwiązania. Między innymi zamówiłyśmy piłki do siedzenia zamiast krzeseł, gumy które zakłada się na nogi krzeseł aby nadpobudliwe dzieci mogły rozładować napięcie oraz wygodne pufy. Sala będzie służyć dzieciom że specyficznymi trudnościami w nauce.

# data[].attributes.body
Kreowanie sytuacji edukacyjnych, to bardzo ciekawy pomysł, można współpracować z kilkoma nauczycielami w ramach STEAM czy STEM nad wspólną realizacją podstawy programowej różnych przedmiotów.

# data[].attributes.body
Na warsztatach poznałam bardzo ciekawy pomysł wyjścia z lekcją poza salę, można do tego wykorzystać aplikację Goosechase. https://www.goosechase.com/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Inspired by scavenger hunts, Goosechase is an online platform that helps you create interactive experiences.
Get started

Quick to set up,easy to play

Create your
Experience

Set up in just a few clicks!

Add
Missions

Make your own or choose from ours

Invite your
participants

Take part in teams or as individuals

It's GOose
time

Participants complete Missions in the app

Track live
results

View stats and participant engagement

Create your
Experience

Set up in just a few clicks!

Track live
results

View stats and participant engagement

Add
Missions

Make your own or choose from ours

It's GOose
time

Participants complete Missions in the app

Invite your
participants

Take part in teams or as individuals

How people useGoosechase

One-of-a-kind experiences to easily activate communities

Integrate Goosechase into your next festival, fundraiser, or community event to help raise awareness and have fun for participants of all ages.
Learn more

Team Engagement and Record-breaking Fundraising

Take 5 Oil Change uses Goosechase at over 600 locations nationwide to run award-winning employee engagement, training, and fundraising programs.
See case study

Try it now for free

What's better than a demo? Access to the full platform! Build and run a game today. Create as many missions as you can muster, invite up to 3 teams, and see how easy Goosechase is to use, by easily using it.

Copyright © 2023 GooseChase Adventures Inc.

Copyright © 2023 GooseChase Adventures Inc.

# data[].attributes.attachment_link.title
The Original Interactive Experiences App | Goosechase

# data[].attributes.attachment_link.description
Inspired by scavenger hunts, Goosechase is an online platform that helps you run real-world interactive experiences for your communities. Try it today for free!

# data[].attributes.body
Przestrzeń wielofunkcyjna, elastyczna, otwarta na różne możliwości aranżacyjne w odpowiedzi na różne potrzeby. Kąciki do czytania, rozmyślania, kawałek wykładziny z pufami by zaprosić uczniów na podłogę czy pomoce dydaktyczne „na wyciagnięcie ręki”. Układ segmentowy ławek tworzy ośrodki pracy zespołowej ale także indywidualnej, stymuluje intensywną wymianę informacji i pomysłów, w tym rozmowy twarzą w twarz, w parach, trójkach lub większych zespołach. Zaproszenie uczniów na podłogę zmniejsza dystans, pokazuje wartość wspólnej przestrzeni, w której każdy ma takie samo prawo głosu. Miejsca w klasie oferujące zróżnicowane bodźce, adekwatne do bieżących aktywności, miejsca sprzyjające interakcjom społecznym oraz zakątki umożliwiające odpoczynek czy odosobnienie. Wydzielone, ciche miejsce, wspomaga poczucie prywatności, redukuje kontakt z rozproszeniami wzrokowymi i dźwiękowymi, uspokaja i wzmacnia poczucie bezpieczeństwa.

# data[].attributes.body
Bardzo potrzebnym miejscem są miejsca wypoczynku dla uczniów. Wszyscy kojarzą szkołę z "przesiadywaniem" na podłogach na holach i korytarzach. Należy przeznaczyć więcej środków w siedziska, ławki, czy pufy, by młodzież mogła usiąść i wypocząć w trakcie przerwy.

# data[].attributes.body
Uczniowie chętnie dyskutują w kręgu i wykonują różne inne zadania „z pozycji podłogi”. Wykorzystują dostępne w sali karimaty i pufy i samodzielnie organizują przestrzeń do rozmów, działania czy wypoczynku. Bywają przy tym niezwykle kreatywni. Na jednym ze zdjęć widać stworzone przez nich „spotkanie przy ognisku” 😉

# data[].attributes.body
W laboratorium świetne są stoły do pracy na stojąco na wysokości ok 90 cm. Dobrze, jeśli można je przemieszczać i ustawiać w dowolnej konfiguracji. Uczniowie mogą swobodnie poruszać się pomiędzy stolikami i wykonywać czynności związane z doświadczeniem. Jeśli jest potrzeba, mogą usiąść na stołkach z dopasowaną wysokością.

# data[].attributes.headline
Naklejki na podłodze i farba tablicowa na ścianach

# data[].attributes.subject
Naklejki na podłodze i farba tablicowa na ścianach

# data[].attributes.body
Naklejenie na korytarzu gier podłogowych typu klasy, gra w kolory czy kształty uspokoiła uczniów w czasie przerw. Zaobserwowaliśmy, że zamiast biegać, dzieci bawiły się w grupach.
Podobną rolę spełniły ściany pomalowane farbą tablicową. Uczniowie mogą grać 2 kółko i krzyżyk oraz wyrażać się artystycznie.

# data[].attributes.body
Wymiana ławek na pojedyncze pozwala uczniom bardzo szybko łączyć się w pary, tworzyć grupy.
Pojedyncza ławka to osobista przestrzeń ucznia, której nikt nie narusza. Dla wielu uczniów to jest bardzo ważne.
Samodzielne siedzenie w ławce to również większe zaangażowanie w lekcję. Po prostu nie na z kim pogadać, więc uczeń skupia się na tym, co się dzieje na lekcji.

# data[].attributes.body
Moja szkoła jest ciemna. Uważam, ze projektując nowe przestrzenie należy zwrócić szczególną uwagę na dużą liczbę „świetlików” i zwiększyć szanse na korzystanie ze światła dziennego.