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글로벌 원격협력학습(호주-대구)

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글로벌 원격협력학습(호주-대구)

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2023.5.22.
호주 올몬드 초 6B학생들과 본교 5학년 2반 학생들은 서로의 문화를 주제로 하는 수업을 실시하였습니다.
예쁜 한복을 입고 민간 외교관을 자청한 학생들은 한국의 문화를 그림, 몸짓, 모형을 활용하여 퀴즈를 내었고 유창한 영어로 설명하였습니다. 호주의 유명한 래밍턴 케익을 시식하고 크리켓을 직접 체험하며 다양한 문화를 오감으로 느껴보는 등 소중한 시간이었습니다.

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[2023.05.16] 즐생수업
1학년 또래활동으로 힐링원예 활동을 가졌습니다. 호야를 직접 화분에 심고, 예쁘게 꾸미고, 호야에게 잘 자라라는 격려의 편지까지 쓰며 생명의 소중함을 느끼며 다짐하는 시간이었습니다.

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[5학년 재능기부-호주 퀴즈 스탬프 릴레이 ]
5학년 학생들은 영어페스티벌 주간에 공부한 호주 문화 단어를 퀴즈로 준비하였습니다. 3학년 동생들이 어려워하지 않도록 쉬운 영어 표현을 활용하였고 3,5학년 모두가 행복한 활동이 되었습니다.

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학생주도수업 선도학교 운영 계획(지묘초)

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2023학년도 대구미래학교 운영 계획서(지묘초)

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수학과 학생주도수업 연수 원고

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수학과 학생주도수업 연수 원고

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2023.5.8. 월서초_홍성민 수석님 연수 자료

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붙임2_강의원고(홍OO)

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2023.5.9. 논공초 김민경 선생님 연수 자료  붙임2 강의원고(김OO)

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이해중심 교육과정에 대한 이해 연수 원고

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이해중심 교육과정에 대한 이해 연수 원고

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붙임2 강의원고(김OO)

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[2022년 연수자료]이해를 위한 수업 설계 이론 및 실습

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[2022년 연수자료]이해를 위한 수업 설계 이론 및 실습

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2022. 9. 16.(금) 동덕초 김향숙 수석선생님 연수

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2023 대구미래학교 방향

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2023 대구미래학교 방향

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2023년 4월 27일, 대구미래학교 방향 확정
1. 미래학교 정의
2. 운영의 원리
3. 운영 체제
4. 교수ㆍ학습 원리
5. 실천 원칙 및 지표 소개(2024년 부터 하부지표 점검 필요)
- 1. 민주적인 학교문화
- 2. 역량기반 교육과정
- 3. 학생중심 탐구수업
- 4. 지속적인 실행력

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대구미래학교 , 학생 성장을 다시 쓰다

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분수의 나눗셈을 그림으로 나타내기

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분수의 나눗셈을 그림으로 나타내기

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[2023.3.21. 수학 수업]
6학년 1학기 수학 1단원 '분수의 나눗셈' 수업을 색종이로 방법으로 나타내는 수업을 하였습니다. 문제를 단순히 계산하는 수업에서 벗어나, 학생들이 직접 문제를 만들고 이것을 색종이에 표현해보는 활동을 통해 어려운 '분수 나눗셈 개념'을 이해하기 위해 주도적으로 수업에 참여하였습니다.

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[2023.05.09] 국어수업
1학년 1학기 국어 4단원 글자를 만들어요 '글자의 짜임 알기' 수업을 자음자 모음자 카드를 사용하여 글자 만들기 놀이를 하며 적용해 보았습니다. 짝과 자/모음자를 내어 글자를 만들고 소리내어 읽어보는 활동을 놀이에 접목하여 즐겁게 수업에 참여하였습니다.

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짝활동으로 자모자석을 활용한 낱말만들기를 하였지만 서로 알려주고 협동하여 재미있게 익혔습니다.

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[2023.05.12] 즐생수업
즐거운 생활 시간을 활용하여 발목줄넘기를 해보았습니다. 처음에는 힘들다고 하던 학생들도 하나부터 차근 차근 해내며 재미있다고 즐거워하였습니다. 줄을 발끝으로 툭치며 줄넘기를 돌리는 원리를 터득하는, 활동적인 수업시간이었습니다.

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우리는 가족입니다 게시판

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우리는 가족입니다 게시판

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공부할 내용을 함께 정하면서 이동식으로 주제를 옮겨가며 다시 배열하면 반 전체 학생이 참여하며 구성할 수 있다고 합니다. 손이 닿는 곳에 집게로 게시하여 접근성을 높였습니다. 환경색칠부 친환경 작품도 보입니다

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우리는 가족 공부게시판

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[5음악] 노랫말에 어울리는 신체 표현하며 노래 부르기

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[5음악] 노랫말에 어울리는 신체 표현하며 노래 부르기

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[5학년 음악 수업]
자신있는 목소리로 노래를 부를 수 있도록 허용적인 분위기를 조성하고 음악 짝과 함께 노랫말에 어울리는 신체 표현을 하며 즐겁게  노래를 부르는 모습입니다.

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더 많은 가족 구성원들이 넓은 집에 모여 살며 반려동물도 기르고 물놀이도 가고 싶어하는 생각을 알수 있었고 발표도 곧잘 연습한 시간으로 듣는 모습도 나아졌던 시간이었습니다

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[2023.05.18] 사제동행 즐생수업
학생, 교사가 함께 참여하는 사제존중 프로그램으로 1학년에서는 비석치기를 해보았습니다. 발등에서부터 머리까지 한 단계씩 높여가며 활동을 했어요. 넘어뜨릴 때마다 탄성이, 아쉽게 빗나갔을때는 아쉬움의 소리로 가득했습니다.

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[2023.05.19] 즐생수업
1학년 즐생시간에 가족소개표 만들기를 했습니다. 사전에 집에서 조사해온 가족소개를 활용하여 가족의 특징을 쓰고, 가족을 그리고, 예쁜 집으로 꾸미며 가족의 좋은 점을 느껴보았습니다. 친구들과 가족소개를 함께 나누며 가족의 소중함을 되새기는 즐거운 수업이었습니다.

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[2023.5.24] 슬생수업(교과수업)
1학년 슬생시간에 그동안 예쁘게 자란 강낭콩과 사진을 찍고, 강낭콩을 그려도 보고, 강낭콩에게 하고 싶은 말도 써 보았습니다.

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2학년 마리모 키우기 입니다.
아는 만큼  보이고 보이는 만큼 사랑하게 된다고 하죠. 태블릿을 이용하여 마리모를 키우는 방법을 알아보고 마리모 책을 만들었습니다.
마리모를 위한 집을 완성해 주고 소중히 키우고 있습니다. 서로의 마리모를 살펴보며 잘 키우기 위해 매일 머리를 맞대며 의논하고 있답니다.

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양말목은  양말을 만들 때 나오는 산업 폐기물이라고 합니다.  이 양말목을 이용하여 티매트를 만들어 보았습니다. 1학년때 베짜기를 배워서 많은 도움이 되었습니다. 한땀 한땀 정성껏 만든 티매트 입니다.
산업 폐기물로 이렇게 멋진 티매트를 만들 수 있다는 것에 놀라워하는 아이들 입니다. 지구를 지키기 위한 작은 실천을 한 하루였습니다. 우리는 지구 지킴이 입니다.

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5월 15일 사제동행 봄 나들이

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5월 15일 사제동행 봄 나들이

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5월 15일 스승의 날을 맞아 함께 동화천 나들이를 다녀왔습니다. 동화천에 버려진 쓰레기도 줍고, 봄을 한껏 만끽하였습니다.
동화천의 작은 풀꽃과 풀잎들을 채집하여 봄 책에 담아 압화로 만들었답니다. 우리가 보고 느낀 봄들은 유리병에 소중히 담아 두었습니다. 동화천의 봄은 아름답습니다.

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알쏭달쏭 나! 나는 커서 어떤 사람이 될까요? 나의 꿈을 담아 그림을 그리고 발표를 해 보았답니다.

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너의 꿈은 뭐니?(2탄)

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너의 꿈은 뭐니?(2탄)

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미니 블럭을 이용해서 미래의 모습을 표현해 보았습니다. 미래의 나를 상상하며 더 큰 아이로 자라날 것입니다.

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자모스티커로 동시꾸미기

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자모스티커로 동시꾸미기

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자모 스티커로 낱자를 구성하여 붙이며 소리내어 읽고 한글공부 하며 시화꾸미고 그리는 한글익히기 활동입니다

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[5보건] 바른자세 수업, 척추측만증 알아보기

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[5보건] 바른자세 수업, 척추측만증 알아보기

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[2023.4.10. 보건수업]
5학년 보건수업 중 바른자세, 바른체형 관리 수업을 하였습니다.
우리 몸의 척추가 비뚤어지지 않게 하기 위한 방법과 척추측만증이 있는지 알아보기 위한 테스트를 서로 해 주었습니다.

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가계와 기업의 합리적 선택 체험활동

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가계와 기업의 합리적 선택 체험활동

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우리나라의 경제활동 단원 중 가계와 기업의 합리적 선택을 위한 활동을 구상하여 학생들이 실제처럼 체험할 수 있도록 3일 동안 진행함.
기업의 역할을 하는 4개의 모둠이 상품을 팔기 위한 홍보와 가격까지 결정하여 판매를 하였고, 다른 반 학생들도 물건을 사는 가계의 역할을 하면서도 기업의 가치가 시시각각 변하는 주식의 개념을 이해할 수 있는 코인제도를 적용하여 간접 체험을 할 수 있도록 함. 활동 후 가계의 선택과 기업의 선택에 따라 결과가 확연히 달라진다는 것을 소감으로 남김. [6.7~6.9]

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여름이 지나면 잘하지 않아도 자라는 1반이 더 되어있겠죠 자라는 나무에 착안하여 여름나라 게시판을 따로 또 같이 만들어 완성했어요

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그림을 덧대어 색으로 완성하여 시원한 가방을 꾸미고 집에 언제 가져가냐고 많이 물어보았어요

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지묘 잘하지 않아도 자라는 1학년 1반

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약속나무로 규칙을 정했어요 1차

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약속나무로 규칙을 정했어요 1차

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1학년이 되었어요가 아니었던 1학년들이 모여 우리반에서 가장 문제가 되는 점들이 무엇인지를 묻고 답하며 고칠점을 함께 정하고 이름을 붙이며 다짐했어요 벌써 6월도 닫을 시간인데요 다시 묻고 싶네요

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놀이활동으로 단위분수 익히기(땅따먹기 놀이)

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놀이활동으로 단위분수 익히기(땅따먹기 놀이)

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학생들이 돌아가며 바둑돌을 이동시켜 칸을 차지할 때마다 합계를 단위분수로 표시하는 활동을 하며 단위분수를 익혀보았습니다.

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대구의 유래 알기, 가훈, 장명루 만들기, 비석치기를 하며 조상들의 지혜와 역사를 배우는 시간을 가졌습니다.

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재활용품 수집 경진대회

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재활용품 수집 경진대회

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동구청에서 주최하는 재활용품 수집 경진대회 출품을 위해 각 반에서 폐건전지와 폐보조배터리를 수거하여 수거량을 소수의 크기 비교하기 수업과 연계하였습니다.

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찰흙으로 동물의 한살이 표현하기

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찰흙으로 동물의 한살이 표현하기

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과학 수업에서 학습한 내용을 바탕으로 다양한 동물의 한살이를 찰흙을 사용하여 표현해보았습니다.

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[5보건]음주체험고글을 쓰고 음주체험하기

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[5보건]음주체험고글을 쓰고 음주체험하기

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음주의 피해 예방에 대한 수업을 하면서 음주체험 고글을 쓰고 책상 사이를 걸어다니기, 다트 맞추기 등을 하였습니다.
학생들은 고글을 쓰니 사물이 많이 왜곡되어 보인다는 것을 체험했습니다.

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[5보건]심폐소생술 실습하기

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[5보건]심폐소생술 실습하기

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심폐소생술에 대한 이론 수업을 한 시간 한 후에 실습을 진행했습니다.
모든 학생들이 애니인형으로 심폐소생술을 직접 해 보면서 주변에서 심정지가 일어났을 때 힘들지만  내가 꼭 해야겠다는 마음으로 실습에 참여했습니다.

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행복숲 공연 2탄 뮤지컬 속으로 고고

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행복숲 공연 2탄 뮤지컬 속으로 고고

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토끼야 용궁가자에 빠져들어 호응하고 뮤지컬을 신나게 보는 행복한 모습이 예뻤어요 사진 한컷으로 마무리도 해보았어요

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현미경으로 원생생물 관찰하기

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현미경으로 원생생물 관찰하기

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눈에 보이는 곰팡이와 눈에 보이지 않는 원생생물(짚신벌레, 해캄)을 현미경으로 관찰하는 활동을 하였습니다. 평소 잘 다루지 못했던 기구인 현미경을 조작하면서 눈으로 잘 보지 못했던 원생생물을 관찰하면서 그 결과를 기록하고 활동 후 현미경을 통해서 원생생물을 관찰한 소감을 공유하는 시간을 가짐[6.26]

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환경을 생각하는 마음으로 친환경 에코파우치를 만들었습니다. 플라스틱 재질의 필통 대신 캔버스 소재의 따뜻한 느낌을 주는 파우치가 확실히 촉감도 좋았습니다. 생태보전교육과 환경보전의 의무를 연계하여 수업함.[5.17.]

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실과의 식물 가꾸기 단원에서 다육 식물 가꾸기 활동을 진행함. 다육 식물 화분을 만들고 가꾸면서 식물 가꾸기의 기본 원리를 이해하고, 동시에 환경 교육을 하는 시간을 가짐.
[3.16.]

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꼼지락 꼼지락 칼림바와 함께 놀아요

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꼼지락 꼼지락 칼림바와 함께 놀아요

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1. 칼림바의 기본연주 방법을 익힌다.
2. 칼림바 악보 보는 방법 익힌다.
3. 양손 연주 주법을 익힌다.
4. 쉬는 시간, 자투리 시간을 활용하여 악보를 보며 모둠별로 연습한다.
5. 연주 발표회의 시간을 갖는다.

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분류하여 구슬팔찌 만들기(수학-분류하기)

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분류하여 구슬팔찌 만들기(수학-분류하기)

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1. 기준을 정하여 구슬 분류하기
(모둠끼리 색깔, 크기, 모양 등)
2. 자신이 만들고 싶은 팔찌의 모양이나 색깔을 미리 생각한다.
3. 자신이 생각한 방법으로 분류한 구슬을 실로 꿰어 나만의 팔찌를 완성한다.
4.자신이 만든 팔찌를 친구들에게 보여주며 어떻게 구슬을 분류하였는지 설명한다.

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국어 2단원 : 책 띠지 만들기

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국어 2단원 : 책 띠지 만들기

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책의 띠지를 만들어 내가 읽을 책을 소개해 주었습니다. 친구들의 설명을 들으니 책이 더 잘 이해가 되는 것 같습니다.

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듣는 사람의 기분을 생각하며 고운 말로 바꾸어 말하기

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듣는 사람의 기분을 생각하며 고운 말로 바꾸어 말하기

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1. 상황을 설정한다.
(줄넘기를 잘 못해서 속상해 하는 친구가 앉아있음)
2. 기분이 나쁜 친구에게 어떤 대화를 하여  친구의 기분을 좋게 할지 고민해 본다.
3. 듣는 사람을 진심으로 위하는 마음이 담긴 말을 하여 듣는 친구의 기분이 상하지 않도록 고운말을 하는 연습을 한다.

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꾸며주는 말을 넣어 우리반 친구를 짧은 글로 표현하기

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꾸며주는 말을 넣어 우리반 친구를 짧은 글로 표현하기

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1. 꾸며주는 말을 넣어 우리반 친구를 짧은 글로 표현한다.
2. 친구의 평소 모습, 오늘 관찰한 친구의 모습 등을 꾸며 주는 말을 사용하여 표현한다.
3. 친구를 찾아가서 친구를 표현하는 짧은 글 읽어주기
4. 친구와 사이가 더 좋아져서 행복한 학교생활을 할 수 있음

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1. 서로 역할을 나눈다(뉴스진행, 날씨안내, 촬영, 감독 등)
2. 필요한 준비물을 만든다(카메라, 마이크, TV, 날씨 그림판 등)
3. 일기 예보 내용을 쓴다.(봄 날씨의 특징이 드러나게......)
4. 일기 예보 놀이를 한다.

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직업(플로리스트) 체험하기 

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직업(플로리스트) 체험하기 

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꽃을 활용(이용) 하는 다양한 직업군을 알아본다. 프리저브드 꽃을 활용하여 꽃 가랜드를 만든다. 가랜드를 만들 때 나만의 방법으로 창의성을 발휘하여 다양하게 만든다. 꽃으로 심리를 치유하거나 안정감을 얻을 수 있음을 느낀다.

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가족 및 친구들과 할 수 있는 실내 올림픽

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가족 및 친구들과 할 수 있는 실내 올림픽

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1. 경기하기에 앞서 모둠별로 크게 화이팅 외치기
2. 컬링하기
3. 윷놀이 하기
4. 볼링하기
5. 모둠원끼리 더욱더 단합된 힘을 보여줌

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봄에 보리를 심어 햇살과 바람, 사랑과 관심으로 키워냈습니다. 한알 한알 정성으로 보리 수확까지 마치며 보리의 한 생을 살펴 보았습니다. 보리의 성장 과정을 패들렛에 잘 담겨져 있습니다.

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여름날 강가와 놀이터에서 흔히 볼 수 있는 돌멩이에 그림을 그려 나만의 돌멩이를 만들었습니다.

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거미줄에 걸린 잠자리 구하기

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거미줄에 걸린 잠자리 구하기

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수학 시간에 배운 육각형, 팔각형을 이용하여 거미줄을 만들었습니다. 거미줄에 걸린 잠자리를 구하기 위해 아슬아슬 거미줄 피하기도 해 보았습니다.

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패들렛 활용한 온라인 작품 모음집

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패들렛 활용한 온라인 작품 모음집

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미술 시간, 국어 시간 등 수업 결과물을 올리고 함께 나눠요~
https://padlet.com/yeowoolii84/2-w1ay9z9ja2cix2o7
(패들렛 주소)

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프로젝트 관련 도서 읽고 독후 활동하기

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프로젝트 관련 도서 읽고 독후 활동하기

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프로젝트 관련 도서 중 < 대단한 참외씨를> 읽고 인상깊은 장면을 그리고 참외책으로 만들어보는 활동을 하였습니다.

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학기초 과목별 배움지도 만들기를 통해 비행기에서 아래를 내려다보면서 작업을 하듯이, 앞으로 배울 교과서 내용에서 주요한 법칙(핵심 개념)을 찾아 정리하는 활동입니다. 이를 통해 지식의 조각들을 구조화하고 학습의 나침반으로 활용하였습니다. 제작 후 게시하여 단원 시작 또는 수시로 살펴보며 공부의 길을 잃지 않도록 도움을 받았습니다.

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5학년 3반에서 아이들이 직접 버스킹 공연을 기획하고 준비하고 진행하였습니다. 아이들이 각자 자신의 꿈과 특성을 살려 자신이 잘 할 수 있는 역할을 자율적으로 해낸 모습이 너무 기특했습니다. 아이들이 스스로, 협동해서 하는 과정에서 한 단계 더 성장이 일어난 모습을 볼 수 있었고, 전교생이 자유롭게 어울려서 함께 할 수 있었던 좋은 추억이었습니다.

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[2023.6.30 6학년 영어]
도 미 솔 높은 도 네음의 음감을 익히고 활용하는 협동 길찾기 활동을 진행했습니다. 영어시간에 배운 길찾기 표현과 음악시간의 핸드벨 활동을 연계하여 융합적인 수업을 진행했습니다. 게임을 할때 눈을 감고 핸드벨 소리만 들음으로써 음에 집중하도록하여 음감훈련을 효율적으로 진행할 수 있었습니다.

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[4학년 영어]
일상에서 사용할 수 있는 알람음을 창의적으로 만들어보는 활동을 했습니다. 이를 통해 아이들이 연주를 하며 자연스럽게 몇시 인지 그리고 무엇을 할 시간인지 영어로 말해보는 시간을 가졌습니다.

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교통안전, 위기대응 체험

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교통안전, 위기대응 체험

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[2023.9.13.안전]
시민안전테마파크에서 교통안전과 위기대응 체험을 하고 왔습니다. 화재시 완강기 사용, 지하철 위기대응, 소화기 사용법, 자동차 안전, 자전거 안전 등 소중한 내 몸을 위한 체험을 해보는 시간이었습니다.

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[2023.9.15.즐생수업]
가을-현규의 추석-추석에 대해 알아보기를 하고, 추석날 하던 가마놀이를 직접해 보았습니다. 두 사람이 손을 맞대어 가마를 만든 후, 사람대신 인형을 올려두고 짝계주 활동을 했어요. 가마위에 올려진 인형을 떨어뜨리지 않도록 조심조심하며 시간가는 줄 모르고 즐겁게 수업을 했어요.

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아이들이 관심 있는 주제를 정하고 자신의 삶과 관련된 여러 가지 상황 속에서 법을 학습할 수 있도록 함으로써 배움이 삶과 밀접하게 연관되어있다는 것을 느꼈습니다. 또한 평소 당연하게 받아들이거나 무관심했던 법에 대해서 생각해보고 친구들과 함께 이야기를 나눠봄으로써 법에 대해 자연스럽게 흥미를 가질 수 있는 시간이 되었습니다.

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5학년 2반 학생들이 줄임말이나 사물의 높임, 무분별한 외국어 사용 등에 대한 언어 사용 실태를 일주일간 조사하고 ppt로 발표 자료를 제작하여 모둠 발표 연습 후 여러 사람 앞에서 자신 있게 발표하는 학생 주도 수업을 하였습니다. 이 수업을 통해 우리말 지킴이로서의 학생의 역할과 공식적인 말하기에서 정보를 바르게 전달하는 능력을 기르게 되었습니다.

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외부강사 성폭력예방교육12.7.

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외부강사 성폭력예방교육12.7.

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학년말 생활지도를 다지기 위한 강사수업이 내실있게 이루어져 많이 질문하고 알아가며 예방수업이 잘 되었던것 같아 더 받아보고 싶은 수업이었습니다

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https://ko.padlet.com/yeowoolii84/padlet-w9jqklj5q1no0s9i

알지오매스 사이트를 활용하여 원으로 다양한 모양 그리기를 해보았는데 컴퍼스 사용할 때 보다 더 다양하고 창의적인 모양으로 꾸미기를 해볼 수 있어 학생들이 신기해하고 좋아했습니다.

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원으로 다양한 모양 그리기

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국어 뒷이야기 꾸며 쓰기

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국어 뒷이야기 꾸며 쓰기

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국어 뒷이야기 꾸며 쓰기 활동을 한 후 그림책 만들기 활동과 관련지어 운영했습니다. 1학기에 프로젝트 수업으로 책을 만들어 본 경험이 있어 2학기 책만들기는 좀 더 창의적이고 다양한 내용으로 만들어 졌습니다

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유토피아 나라 일꾼 뽑기

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유토피아 나라 일꾼 뽑기

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국어 전기문을 읽고 본받을 점 찾기 수업 구성 : 도서관에서 마음에 드는 인물 찾아 책읽기- 인물의 생이, 본받을 점 찾아 기록하기- 유토피아 나라를 이끌어 나갈 후보 지지문 작성하기- 친구들 앞에서 후보자 유세하기- 일꾼 선정하기 : 활동을 통해 한 인물에 대해 자세히 조사하고 친구들에게 본받을 점을 알리는 활동을 즐겁게 진행하였음, 이후 미래의 나의 모습과 관련지어 수업을 마무리함.

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미래 상품 전시회(수송 수단)

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미래 상품 전시회(수송 수단)

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(5학년 실과 수업)

5학년 실과 4단원 '빠르고 안전하게! 나의 생활과 수송'을 배우고 미래 수송 수단 전시회를 열었습니다. 현재 수송 수단의 단점을 보완하고 친환경 수송 수단 개발을 위해 아이디어를 다양하게 모아 창의적이고 지구 환경에 도움이 되는 다양한 수송수단을 선보였습니다.

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지속가능한 미래 지구를 위해 4가지의 주제(지구온난화, 사막화, 쓰레기섬, 열대우림파괴)를 나누어 조사하고 캠페인활동을 위한 4가지(포스터, 표어, 신문기사, 영상)를 만들어 발표함. 모둠활동이자 개별활동을 실시하여 협력과 집중 모두를 잡을 수 있는 활동이 되었음.

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영어 과거 동사 카드게임

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영어 과거 동사 카드게임

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[6학년 영어 과거 동사 카드게임]

기존의 카드 게임 Go Fish!를 변형하여 교과서에 나오는 영어 동사의 현재형과 과거형이 짝이 되도록 단어 카드를 제작하였습니다. 학생들은 자신이 가지고 있는 카드의 짝을 찾기 위해 영어로 문답을 진행했습니다. 모르는 단어가 나오면 게임에 참여하기 위해 적극적으로 친구들에게 도움을 구하고 서로 알려주는 등 모두가 빠짐없이 참여하는 협력적인 수업활동이었습니다.

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호주 친구들에게 졸업축하 카드쓰기, 한국어 인사 및 부채춤 영상 만들기 활동을 통해 우리의 전통문화를 외국 친구에게 적극적으로 알리는 외교관의 역할을 경험하고 글로벌 상호이해역량을 기를 수 있었습니다.

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바른말 사용 알림활동하기(2학년1반)

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바른말 사용 알림활동하기(2학년1반)

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바른말 사용에 대한 알림활동하기

1. 친구들에게 알리고 싶은 내용을 짧은 문장으로 쓴다.

2. 알리고 싶은 내용을 글과 그림으로 표현한다.

3. 알림활동 계획을 세워 알림활동을 한다.

(때, 장소, 맡은 역할을 정한다.)

4. 알림활동에 필요한 소품등을 만들기도 한다. (머리띠, 마이크, 피켓 등)

5. 쉬는 시간에 복도, 화장실 앞, 도서관, 등 학생들이 많이 다니는 곳에서 알림활동을 한다.

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학생들이 살고 싶은 미래의 집이라는 주제를 활용, 협력적 글쓰기 활동을 통해 학습자 상호 간의 협력을 유도하고 결과물로서 쓰기와 과정으로서의 쓰기를 모두 즐길 수 있도록 하였습니다.

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겨울잠을 자는 동물 흉내내기 놀이(2학년 1반)

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겨울잠을 자는 동물 흉내내기 놀이(2학년 1반)

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겨울잠을 자는 동물 흉내내기 놀이하기

먼저 겨울잠을 자는 동물들을 흉내내어 본다.*

1. 마크를 학생수 보다 1개 적게 준비한다.

2. 겨울잠을 자는 동물 4가지를 정한다.(곰, 뱀, 개구리, 너구리)

3. 앉는 순서대로 동물을 정해준다.

4. 술래가 한 친구 앞에 서면 그 친구가 술래에게 질문을 한다. (누가 겨울잠을 자러 가요???)

5. 술래가 자러 간다고 말한 동물인 친구들은 그 동물의 흉내를 내며 자리를 옮긴다.

6. 자리에 앉지 못한 친구가 술래가 된다.

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겨울잠을 자는 동물 흉내내기

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판화의 원리를 이해하고 즐거운 미술 활동을 위해 다양한 두 가지 판화 방식을 탐구하여 표현해봤습니다.

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패들렛 활용으로 소통하는 수업

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패들렛 활용으로 소통하는 수업

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에듀테크(패들렛) 활용 지원으로 아이들이 다양한 과목에서 수업활동을 공유하고 소통하며 함께 배우고 성장하는 수업이 되었습니다.

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우리 손으로 직접 문화재를 만들었어요[5-1]

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우리 손으로 직접 문화재를 만들었어요[5-1]

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5학년 2학기 사회는 역사단원입니다. 우리 역사를 배우면서 교과서에서 사진으로만 보던 문화재를 직접 우리손으로 만들어보았습니다. 모든 시대에 걸쳐 다양한 문화재를 만들고 이를 친구들과 같이 내가 만든 문화재를 갤러리워크 활동을 통해서 내가 만들지 않았던 문화재에 대해서 공부할 수 있는 시간을 가졌습니다.[12.12.]