# data[].attributes.headline
het zand, de zee, de vis, de koffer, de emmer, de schep, veel, weinig, zwaar, licht, warm, koud, varen, vliegen

# data[].attributes.subject
het zand, de zee, de vis, de koffer, de emmer, de schep, veel, weinig, zwaar, licht, warm, koud, varen, vliegen

# data[].attributes.attachment_link.title
woordenschatkaarten met oma en opa aan zee

# data[].attributes.attachment_link.title
woordenschatrad 14 met oma en opa aan zee

# data[].attributes.attachment_link.description
de woorden van het theme | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Woordenschat en begrijpend luisteren | Met oma en opa naar zee helga Smets | Reading Comprehension - Learn to comprehend what is read.

# data[].attributes.body
Anna zit in de auto bij oma en opa. Ze rijden samen naar zee, dat is een heel eind, konijn is er ook bij. Anna gaat een paar dagen logeren bij oma en opa.

# data[].attributes.body
Ze zijn er. Opa parkeert de auto. Ze staan voor het vakantiehuisje van oma en opa. Voor ze naar binnen gaan laden ze de koffers uit, Anna wil haar eigen koffertje dragen.

# data[].attributes.body
Oma laat de kamer zien waar Anna zal slapen, er staat een groot bed in. Anna stopt konijn onder de deken. 'Lig je zo lekker konijn?' vraagt Anna. Oma legt de kleren van Anna in de kast.

# data[].attributes.body
Opa heeft alle strandspullen in de bolderkar gelegd. Gelukkig is er nog een plekje voor Anna. Nu zit ze tussen de handdoeken, de zonnecrème, het emmertje, het schopje, de zandvormpjes en een heleboel andere spullen. '1, 2, 3 trekken maar Opa!' roept Anna.

# data[].attributes.body
Op het strand trekt Anna haar sandalen uit en haar t-shirt en shortje ook nu heeft ze alleen haar bikini aan. Oma smeert Anna in met zonnecrème, zo kan Anna lekker in de zon spelen.

# data[].attributes.body
Anna pakt haar emmertje, schopje en zandvormpjes ze gaat zandtaartjes bakken voor opa. Jammie wat zien ze er lekker uit.

# data[].attributes.body
Op het strand liggen veel schelpjes, Anna zoekt er de mooiste uit en legt ze in haar emmertje. Ze vindt grote en kleine schelpjes, grijze en gele schelpjes.

# data[].attributes.body
Opa en Anna gaan pootjebaden in de zee. BBRRRRRRR, wat is het water koud. 'Daar in de verte vaart een boot,' zegt opa.

# data[].attributes.body
Anna schept een beetje water uit de zee. Oeps er zit een krabbetje in haar emmer, dat wil Anna aan oma laten zien.

# data[].attributes.body
'Oooo, wat een mooi krabbetje,' zegt oma. Daarna geeft ze Anna een koekje en een sapje. Anna heeft reuze honger en reuze dorst. Het krabbetje krijgt een paar kruimels.

# data[].attributes.body
En dan is het tijd om op te ruimen. Anna legt alle strandspullen in de bolderkar. Wat heeft Anna fijn gespeld in het zand en in het water. Nu is Anna moe ze gaan terug naar hun huisje.

# data[].attributes.body
Maar voor ze daar aankomen slaapt Anna al. Ze droomt heerlijk over spelen in het zand. Gelukkig gaan ze morgen weer een dagje naar het strand.

# data[].attributes.attachment_link.description
Anna gaat een paar dagjes mee naar zee en daar is het reuze fijn luister maar mee

# data[].attributes.body
1. De Zand- en Watertafel (De Zee & Het Zand)

Dit is de kern van je thema. Gebruik hier de tegenstellingen.

Activiteit: Vul de ene kant met het zand en de andere kant met water (de zee).

Focuswoorden: * De emmer en de schep: Laat ze zandkastelen bouwen of emmers vullen.

Veel vs. weinig: "Is je emmer al vol? Zit er veel zand in of nog maar een weinig?"

Zwaar vs. licht: Laat ze een lege emmer voelen (licht) en een emmer vol nat zand (zwaar).

Warm vs. koud: Gebruik lauw water aan de ene kant en voeg eventueel wat ijsblokjes toe aan een klein bakje om koud te introduceren.

2. De Rollenspelhoek (De Koffer & Varen)

Maak een hoekje waar de kleuters "op vakantie" gaan naar Opa en Oma.

De Koffer: Leg een echte koffer klaar met kleding (zwembroek, zonnehoed). Oefen het in- en uitpakken.

Varen: Gebruik een grote kartonnen doos of een blauw laken op de grond als boot. De kleuters kunnen hierin stappen en doen alsof ze gaan varen.

Vliegen: Hang een blauw doek op of papieren vogels/vliegtuigjes. "Kijk, de meeuwen vliegen boven de zee!"

3. De Ontdekhoek (De Vis & Texturen)

De Vis: Gebruik een magnetisch hengelspel. De kleuters vangen de vis uit de "zee" (een blauwe teil of doek).

Focus op Zwaar/Licht: Maak "ontdek-flessen" (sensory bottles).

Eén fles met alleen een veertje of wat glitters (licht).

Eén fles helemaal gevuld met zand en stenen (zwaar).

4. De Bouwhoek

Diorama van het strand: Voeg blauwe en beige lappen toe aan de blokkenhoek.

Gebruik kleine plastic bootjes om te laten varen tussen de blokken-golven.

Tip voor de uitvoering:

Visuele ondersteuning: Hang picto's of foto's uit het boek bij de materialen. Plak bijvoorbeeld een sticker van een spierbal op de zware emmer en een veertje op de lichte schep.

# data[].attributes.headline
"Wat blijft drijven en wat zinkt in de zee?"

# data[].attributes.subject
"Wat blijft drijven en wat zinkt in de zee?"

# data[].attributes.body
Verzamel schelpjes, steentjes, een plastic schepje en een kurk. Laat ze om de beurt raden wat naar de bodem gaat en wat blijft drijven in een bak (zout) water.

# data[].attributes.headline
DE WERELD EN IK: Natuurkunde: Eigenschappen van materie

# data[].attributes.subject
DE WERELD EN IK: Natuurkunde: Eigenschappen van materie

# data[].attributes.body
IDW nav 1 B.2 DWI nat 1.2 Waarneembare eigenschappen van stoffen en materialen ontdekken en benoemen.

# data[].attributes.headline
DE WERELD EN IK: Natuurkunde: kracht en beweging

# data[].attributes.subject
DE WERELD EN IK: Natuurkunde: kracht en beweging

# data[].attributes.body
DWI nat 2.1 Vanuit activiteiten krachten zoals duwen en trekken, drijven en zinken ontdekken en benoemen als kracht.

# data[].attributes.body
Niveau 1: Weten en Herkennen (De basis)

Bij dit niveau gaat het om het simpelweg benoemen en aanwijzen van wat er op de platen staat.

Vraag: "Wijs eens aan... waar is de zee?"

Vraag: "Wie zie je hier? Is dat Oma of Opa?"

Vraag: "Wat heeft Anna in haar hand? Is dat een schep?"

Vraag: "Zie jij de vis in het water?"

Niveau 2: Begrijpen (Wat gebeurt er?)

De kleuters leggen een link tussen de handeling en het woord.

Vraag: "Wat gaat Opa doen met de boot? Gaat hij varen?"

Vraag: "Kijk naar de emmer van Anna. Zit er veel zand in of weinig?"

Vraag: "Waarom draagt Anna een zonnehoedje? Is het buiten warm of koud?"

Vraag: "Wat zit er in de koffer? Zijn dat kleren voor het strand?"

Niveau 3: Toepassen en Verbinden (Zelf doen)

De kleuters verbinden het verhaal met hun eigen lichaam of ervaringen.

Vraag: "Oei, de koffer is heel vol! Til eens op... voelt dat zwaar of licht?" (Laat de kleuters de beweging nadoen).

Vraag: "Kijk naar de meeuw. Kan jij ook met je vleugels wapperen en gaan vliegen net als de vogel?"

Vraag: "Als jij naar de zee gaat, wat neem jij dan mee in jouw emmer?"

Niveau 4: Analyseren en Vergelijken (Nadenken)

Eenvoudige logica en tegenstellingen ontdekken.

Vraag: "Waarom is het zand in de emmer zwaarder dan de schep?"

Vraag: "Waar kun je het beste varen: in het zand of in de zee?"

Vraag: "Is de vis groter of kleiner dan de boot van Opa?"

Tips voor de interactie:

1. Keuzevragen: Geef bij de jongste kleuters altijd de twee opties in je vraag (bijv. "Is het warm of koud?"). Dit helpt hen om de focuswoorden direct correct te gebruiken.

2. Lichaamstaal: Gebruik grote gebaren bij woorden als veel, zwaar en vliegen. Kleuters onthouden woorden beter als ze er een beweging bij maken.

3. Picto-ondersteuning: Gebruik eventueel symbooltjes (een zonnetje voor warm, een ijsje voor koud) terwijl je de vragen stelt.

# data[].attributes.headline
DE WERELD EN IK: Natuurkunde: eigenschappen van materie

# data[].attributes.subject
DE WERELD EN IK: Natuurkunde: eigenschappen van materie

# data[].attributes.body
DWI nat 2.1 Vanuit activiteiten krachten zoals duwen en trekken, drijven en zinken ontdekken en benoemen als kracht. 4 MD L4-3.5.1 1= katrollen 2= hefbomen 3= tandwielen 4= Inzicht in kracht 251222 De wereld en ik - Natuurkunde | Kracht en beweging pagina 5 van 5 Nog nie

# data[].attributes.attachment_link.description
de woorden van het theme | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.body
Print de kaartjes en knip ze uit.

BENODIGDHEDEN

dobbelsteen met kaartjes

de kaartjes

vliegenmepper

BESCHRIJVING

de speler die aan de beurt is gooit met de dobbelsteen. De kleuters meppen zo snel als mogelijk op een overeenkomstig kaartje

# data[].attributes.body
Print de kaartjes en knip ze uit.

BENODIGDHEDEN

dobbelsteen met kaartjes

de kaartjes

vliegenmepper

BESCHRIJVING

de speler die aan de beurt is gooit met de dobbelsteen. De kleuters meppen zo snel als mogelijk op een overeenkomstig kaartje

# data[].attributes.body
Print de kaartjes en knip ze uit.

BENODIGDHEDEN

dobbelsteen met kaartjes

de kaartjes

vliegenmepper

BESCHRIJVING

de speler die aan de beurt is gooit met de dobbelsteen. De kleuters meppen zo snel als mogelijk op een overeenkomstig kaartje