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Nombre de la institución:

Escuela De Educación Básica “LUIS PASTEUR”

Nombre del docente:

Leonardo Piedra.

Grado/ Curso:

Quinto

Fecha:

22 de noviembre del 2024

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O.CS.3.1. Interpretar en forma crítica el desarrollo histórico del Ecuador desde sus raíces aborígenes hasta el presente, subrayando los procesos económicos, políticos, sociales, étnicos y culturales, el papel de los actores colectivos, las regiones y la dimensión internacional, de modo que se pueda comprender y construir su identidad y la unidad en la diversidad.

O.CS.3.2 Establecer las condiciones del surgimiento y desarrollo de las sociedades aborígenes en Ecuador, la aparición de la agricultura y el surgimiento del incario, y su legado al mundo contemporáneo.

O.CS.3.8 Plantear las condiciones de convivencia de personas iguales y diversas, con derechos y responsabilidades, en el marco de la organización social, en un país pequeño pero mega diverso.

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Identificar la ubicación, la organización social y política de los cacicazgos mayores o señoríos étnicos, con sus relaciones de comercio, alianzas y enfrentamientos.  REF. CS.3.1.3.

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I.CS.3.1.2. Analiza la relación entre organización social y política de los cacicazgos y la dominación incaica e invasión española, destacando sus enfrentamientos, alianzas y sitios arqueológicos, mediante narraciones históricas con fundamento científico. (I.2.)

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5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

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5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

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EXPERIENCIA.

Dialogar todo lo que he aprendido del sistema Incaico.

REFLEXIÓN.

Observar la imagen y describir sus características.

·        Dialogar entre compañeros, nuestras observaciones.

·        Responder las siguientes preguntas.

·        ¿Qué entiende por dominación?

·        ¿Qué conoce de los incas?

·        ¿Cómo se originó el Imperio Inca?

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5.1. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

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5.1. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

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CONCEPTUALIZACIÓN.

·        Leer sobre el imperio Inca.

·        Investigar lo importante que era el sol para el imperio Inca.

·        Analizar la organización política del imperio Inca.

·        Estudiar su organización.

·        Describir la misma y su conformación.

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5.2. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

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5.2. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

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APLICACIÓN.

·        Leer sobre los incas y su ejercicito.

·        Realizar resúmenes sobre el mismo.

·        Prepara exposiciones ayudadas de recursos tecnológicos.

Exponer sobre todo lo aprendido.

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Técnica:

Observación.

Instrumento:

Trabajos prácticos.

Evaluación.

·        Explica el origen de los Incas

·        Explica las características de la dominación incaica en territorio ecuatoriano.

·        Analiza la organización social, política y cultural de los Incas.

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imagen de un profesor animado dando clases