# data[].attributes.body
1. Ceritakanlah kisah Anda memakai media pembelajaran. Bisa tentang persiapan, pelaksanaan, keberhasilan atau kekurangannya.

2. Tambahkan dengan foto terbaik Anda masing-masing

3. Foto tangkapan layar kisah Anda di padlet ini untuk diunggah di pos terakhir

4. Jika sudah selesai mengunggah jawaban, maka lanjut ke Pulau Rancangan berikutnya

# data[].attributes.headline
KELOMPOK 4 kisah kasih menggunakan media pembelajaran.

# data[].attributes.subject
KELOMPOK 4 kisah kasih menggunakan media pembelajaran.

# data[].attributes.body
Persiapan:

Ketika saya mengajar mata kuliah English for Theology, saya ingin membuat materi yang relevan dan menarik untuk mahasiswa semester awal yang belum fasih berbahasa Inggris. Saya memutuskan untuk menggunakan video pendek sebagai media pembelajaran. Video yang saya pilih adalah cuplikan khotbah dan diskusi teologis sederhana dalam bahasa Inggris, dilengkapi dengan teks terjemahan. Sebelum kelas dimulai, saya menonton video tersebut berulang kali untuk memastikan isinya sesuai dan tidak terlalu sulit bagi mereka. Saya juga menyiapkan lembar kerja dengan pertanyaan pemahaman dan kosakata baru.

Pelaksanaan:

Di kelas, saya memulai dengan pengantar singkat tentang pentingnya mendengar bahasa Inggris dari penutur asli. Setelah itu, saya memutar video, lalu meminta mahasiswa mendiskusikan isi video dalam kelompok kecil. Saya memandu mereka untuk menjawab pertanyaan di lembar kerja dan mengaitkan isi video dengan konteks teologi yang mereka pelajari.

Keberhasilan:

Salah satu keberhasilan terbesar adalah meningkatnya antusiasme mahasiswa. Banyak yang awalnya ragu-ragu mencoba berbicara dalam bahasa Inggris,

# data[].attributes.body
Dalam pembelajaran khususnya eksata, kami kewalahan dalam mengintegrasikan teknologi seperti aplikasi-aplikasi online.

# data[].attributes.body
Suatu hari, saya mengajar siswa kelas X dengan materi kosakata tentang buah-buahan dalam Bahasa Inggris. Saya menyadari bahwa siswa pada usia ini cenderung lebih antusias belajar jika mereka terlibat langsung dengan aktivitas yang menyenangkan. Oleh karena itu, saya memutuskan untuk menggunakan flashcards interaktif sebagai media pembelajaran.

Saya mempersiapkan kartu bergambar buah-buahan, seperti apel, pisang, anggur, dan lainnya. Di bagian belakang kartu, saya menulis nama buah dalam Bahasa Inggris. Saya juga membawa aplikasi di tablet yang bisa memutar suara pelafalan kata-kata tersebut untuk membantu siswa mengucapkan dengan benar.

# data[].attributes.body
Media yang kami gunakan video pembelajaran dan diberikan asesmen sesuai kemampuan siswa dan kami melakukan evaluasi dan refleksi

# data[].attributes.body
Media yang kami gunakan video pembelajaran yang kami sesuaikan dengan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran yang ditindaklanjuti dengan diberikan asesmen sesuai kemampuan siswa dan kami melakukan evaluasi dan refleksi.