# data[].attributes.headline
 PRIMARIA "MANUEL MARIA CONTRERAS"  Col. San Ildefonso, Nicolás Romero, Estado de México

# data[].attributes.subject
 PRIMARIA "MANUEL MARIA CONTRERAS"  Col. San Ildefonso, Nicolás Romero, Estado de México

# data[].attributes.body
Gomez Hernandez Ariadna

Pilotzi Casimiro Vanessa Yared

José Nieto Juan Daniel

Hernández Hernández Maritza

Diego Lara Arely

Chico Bolaños Ami Dhalay

Domínguez Rosas Maricarmen

Hernández Hernández Sergio Adrián

Pedraza Aguilar Belinda Berenice

Hernández García Jenifer

# data[].attributes.body
San Ildefonso, barrio de tradición y orgullo,

donde el arcoíris de esperanza se despliega en el cielo.

Pero la violencia ha cambiado tu rostro,

dejando cicatrices que no se borran con el tiempo.

La fábrica textil, un referente histórico,

donde el trabajo y el esfuerzo se tejieron en el pasado.

Sus chimeneas, un símbolo de progreso y lucha,

ahora calladas, como un eco del pasado.

Pero el fútbol, oh el fútbol, es la pasión que late,

en el corazón de tus habitantes, una emoción que no se apaga.

En las calles, en los parques, en los campos de juego,

el balón vuela, y con él, la ilusión y el sueño.

San Ildefonso, barrio de contrastes y contradicciones,

donde la esperanza y la desesperanza se entrelazan en una danza.

# data[].attributes.body
El ilustre escritor Francisco Zarco escribió en una crónica de 1851 que los mejores casimires hechos en México eran los fabricados en San Ildefonso. Esa distinción persiste con orgullo, hasta el día de hoy.

# data[].attributes.body
A orillas del Río Grande creció una fábrica y se urdió un pueblo, con él las colonias de obreros que llevarían los nombres de Zacatecas, Buenos Aires, Californias, Chicago, Cuba, Las Coloradas y Buenavista.

# data[].attributes.headline
ASPECTOS ECONÓMICOS "¿Qué significa para mí ser parte de esta comunidad?"

# data[].attributes.subject
ASPECTOS ECONÓMICOS "¿Qué significa para mí ser parte de esta comunidad?"

# data[].attributes.body
Video realizado por la estudiante normalista Gomez Hernandez Ariadna, resaltando puntos importantes sobre esta comunidad, donde se encuentra la escuela de prácticas "MANUEL MARIA CONTRERAS" Comunidad de San Ildefonso, Nicolas Romero.

# data[].attributes.headline
Aspecto cultural ¿Qué significa para mí ser parte de esta comunidad?-

# data[].attributes.subject
Aspecto cultural ¿Qué significa para mí ser parte de esta comunidad?-

# data[].attributes.body
Presenta una comunidad donde la mayoría es de la religión católica,hay una iglesia dedicada a la Purísima Concepción que data del siglo XIX. Otro templo es el de San Ildefonso, cuya festividad se celebra el 23 enero al son de las bandas del pueblo, en el que la música da el sabor al festejo.

También se organizan juegos en el frontón, partidos, feria, venta de antojitos mexicanos y comida típica de la región.

# data[].attributes.body
"Soy doña Chuy, vendo frutas en el mercado de San Ilde. Los jueves de sobreruedas, me levantó antes del amanecer y salgo de prisa junto a mi esposo para poner mi puesto en la calle. La gente del barrio me conoce y me saluda con una sonrisa. Vendo mangos, aguacates, naranjas... Cada día es una lucha, pero me gusta ver a la gente disfrutar de mis frutas. Yo sí doy el kilo completo, por eso los que me compran vuelven seguido. Es un trabajo duro, pero me llena de orgullo".

# data[].attributes.body
Durante el siguiente video se entrevista a una docente titular de la escuela “Manuel María Contreras", en ella se hablan sobre temas que influyen en el contexto áulico, así como los ambientes de aprendizajes.

# data[].attributes.body
Recuperando diálogos comunitarios en la jornada del CTE y experiencias vividas por la docente, para sistematizar la información obtenida.

# data[].attributes.headline
San Ildefonso y su influencia en mi aprendizaje

# data[].attributes.subject
San Ildefonso y su influencia en mi aprendizaje

# data[].attributes.body
En este episodio Belinda Aguilar, Sergio Hernández, Jenifer Hernández y Mari Dominguez abordan diferentes aspectos sociohistóricos, económicos, ambientales y culturales de la comunidad de San Ildefonso con la finalidad de destacar su influencia en el aprendizaje.

# data[].attributes.body
Indagación con agentes educativos:

Los procesos de desarrollo y aprendizaje de las niñas y los niños, por lo que se

genera una entrevista para su aplicación.

# data[].attributes.headline
Una lectura de la realidad a la comunidad de San Ildefonso

# data[].attributes.subject
Una lectura de la realidad a la comunidad de San Ildefonso

# data[].attributes.attachment_link.title
Una lectura de la realidad a la comunidad de San Ildefonso

# data[].attributes.body
"La experiencia hace al maestro... Cuando ves las caritas felices de tus niños, cuando ves que algo te gratificó, cuando ves que tienen valores y actitudes, que saben realizar algo, que mejoraron en su canto, en su baile... simplemente das gracias. Así se refleja en los niños el aprendizaje significativo".

# data[].attributes.headline
De mis raíces al aula: Haciendo realidad el sueño de transformar mi comunidad

# data[].attributes.subject
De mis raíces al aula: Haciendo realidad el sueño de transformar mi comunidad

# data[].attributes.body
Desde que tengo memoria, he vivido en San Ildefonso, rodeada de sus calles, sus costumbres y su gente. Recuerdo cómo, de niña, admiraba las tradiciones de nuestra comunidad, como las fiestas patronales y los relatos que los mayores compartían sobre nuestra historia. Crecí con un profundo amor por este lugar, y con los años me di cuenta de que, a través de la educación, podía devolverle a mi comunidad todo lo que me ha dado.

Cuando comencé a estudiar la Licenciatura en Educación Primaria, entendí que mi sueño de formar y guiar a las nuevas generaciones podía hacerse realidad. Hoy, más que imaginar un cambio, estoy segura de que puedo contribuir directamente a fortalecer nuestra identidad, promover los valores que nos unen y transformar la escuela en un espacio donde los niños aprendan a sentirse orgullosos de sus raíces, como yo lo he hecho toda mi vida.

# data[].attributes.body
En este video compartimos nuestros sueños para el futuro, tomando como base la conexión con la comunidad de la escuela primaria Manuel María Contreras. A través de aspectos sociohistóricos, económicos, ambientales y culturales reflexionamos sobre cómo podemos contribuir al desarrollo educativo y social de este entorno, valorando sus raíces y promoviendo un cambio positivo.