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Explorando la app de Tuxpaint nos dibujamos y escribimos algunas palabras con las que nos identificamos

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caballero, , sombrero, , capa, , señora, , moras, , rana, , criada, , ensalada, , marinero, , agua , .

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Reordenar - Arrastra y suelta palabras para reordenar cada oración correctamente.

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UNE LOS PERSONAJES DE LA POESIA “CUCÚ CUCÚ CANTABA LA RANA”

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Une las parejas - Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.

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Concurso de preguntas - Un cuestionario de opción múltiple con límite de tiempo, comodines y una ronda de bonificación.

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Completar la frase - Una actividad “cloze” en la que se arrastran y sueltan palabras en espacios en blanco dentro de un texto.

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havia una vez una gatita que se colgo del techo de la vesina y un rescatistalabio y quiso rescatarla pero se havia olvidado la cuerda en el taller lio

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Habia una vez una hada que fue a la plaza y se encontro una varita magica.

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Un bombero entro en un bosque y encontro un anillo , se lo vendio a un rey despues el rey se dio cuenta que era falso y mando a buscarlo al bombero para encontrarlo. no lo encontraron porque estaba escondido en el bosque con la plata que le dieron por el anillo se compro unos voletos para el avion y ir a vivir a uropa.

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Habia una vez un detective que fue a una plaza, encontro a una niña que estaba llorando porque no encontraba su pelota. El detective se puso contento por su primer busqueda. La niña acompaño al detective a una cueva magica. no se dieron cuenta que se metieron muy adentro de la cueva, derrepente empezaron a ver cosas raras,

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Habia una vez un fantasma que era muy malo . Iba a la escuela

en un carruaje . E n la escuela se portaba

mal y le pegaba a sus companieros

.Un dia lo cambiaron de escuela por que se portaba mal .Y cuando se cambio de escuela se porto bien

y se ssaco un 10 en la nota y se porto bien siempre. Hizo mejores

amigos y les dijo su nombre , se lamaba mateo. Y se fueron a la costa se hicieron viejitos y vivieron felices por siempre.

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un fantasma un carruaje una persona un caballo

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El deseo del rey

Habia una vez un rey encontro con una varita magica al dintante digolos palabras magicas que aparesca una playa pantalon para disfrutar de la arena del mar guardo la varita en un cofre secreto pero lo mas tarde regreso a ala playa a descansando mintras descansaba tranqilito frente del mar la varita bonita con brillos se le cayo en la playa quedandose alli bien de cansado do la varita en un cofre secreto pero lo mas tarde regreso a ala playa a descansando mintras descansaba tranqilito frente del mar la varita bonita con brillos se le cayo en la playa quedandose alli bien descansado .

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Ulises,  Lautaro,  Benjamin, Faustino, Vitto

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Ulises,  Lautaro,  Benjamin, Faustino, Vitto

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El fantasma del carruaje

Había una vez un fantasma que vivia en un carruaje fantasmal y asustaba a los niños de la montaña. Un día, un zorro le dijo:

-Hay un pueblo cerca de acá para asustar a las personas. Pero ten cuidado, porque hay cazafantasmas muy peligrosos para ti.

Al fantasma no le importó nada la advertencia y fue al pueblo en su carruaje. Cuando llegó, vio a un cazafantasma y lo esquivó. Luego, asustó a algunos

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el bombero y la bruja de la playa habia una vez un bombero que fue a laplaya a pagar el incendio de dos palmeras al terminar descubrio una casa embrujada cercana y decidio entrar en el piso de arriba en contro un caldero y de repente aparecio una bruja haciendo hechizos refuerzos y en cerrarla en una jaula desde alli la bruja suplico que la sacaran prometiendo que nunca mas volveria a hacer hechiizos.

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El misterio del anillo escolar

Habia una vez una nena que perdió su anillo en la escuela ,entonces llamó a un detectibe .El detectibe se puso a buscar pistas y noto que habia un nene que actuaba

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El rey futbolista

Habia una vez un rey que pasaba

los dias jugando al futbol con su pelota en elpatio del castillo su talento era tan grande que lo ficho el equipo "los reyes de la patria".Con el numero 10 de capitan en su espalda. El numero de la suerte. Guio a la gloria . Se consagraron 3 copas mundiales mas.

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Une las parejas - Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.

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1) Where is the dog? It is _______ the table. 2) Where is the cat? It is ________ the table. 3) Where is the dog? It is _______ the tree.

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Web-based app for making ebooks in the classroom. Teachers can get started for free and invite students to join their library. Add text, images, audio and video and easily publish your books online.

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Parejas - Toca un par de fichas a la vez para descubrir si son iguales.

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VELAS y CIRIOS artesanales. Técnica tradicional de INMERSIÓN EN CERA líquida

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Estuvimos resolviendo desafios matemáticos con el robot bluebot

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Explorando la app de Tuxpaint nos dibujamos y escribimos algunas palabras con las que nos identificamos

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Los estudiantes de 3er grado estuvieron reforzando operaciones matemáticas con un bingo.

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Rueda aleatoria - Gira la rueda para ver que elemento aparece a continuación.

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Las/os alumnas/os estuvimos observando el espacio, las constelaciones y los cambios de horario de acuero a la estación del año, los planetas y estrellas.

Utilizando la plataforma de Stellarium https://stellarium.org/es/

Como proyecto integrado con conocimiento del mundo.

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Parejas - Toca un par de fichas a la vez para descubrir si son iguales.

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Orden correcto - Arrastra y suelta los elementos en su orden correcto.

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Orden correcto - Arrastra y suelta los elementos en su orden correcto.

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Abrecajas - Toca cada caja una por una para abrirlas y descubrir el elemento que hay en su interior.

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Pares iguales - Toca un par de fichas a la vez para revelar si son iguales.

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Abrecajas - Toca cada caja una por una para abrirlas y descubrir el elemento que hay en su interior.

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Une las correspondencias - Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.

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Somos Los Piratas - Canti Rondas | Canciones Infantiles

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Las/os alumnas/os estuvimos observando el espacio, las constelaciones y los cambios de horario de acuero a la estación del año, los planetas y estrellas.

Utilizando la plataforma de Stellarium https://stellarium.org/es/

Como proyecto integrado con conocimiento del mundo.

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En el marco de una alfabetización digital responsable. Compartimos un encuentro donde las/os niñas/os, pudieron aprender reconocimiento de iconos, encender y apagar las netbooks y también explorar el entorno de tuxpaint. Donde realizaron dibujos libres.

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En el marco de una alfabetización digital responsable. Compartimos un encuentro donde las/os niñas/os, pudieron aprender reconocimiento de iconos, encender y apagar las netbooks y también explorar el entorno de tuxpaint. Donde realizaron dibujos libres.

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Como parte del proceso enseñanza-aprendizaje, los estudiantes de 1er a 3 er grado tuvimos encuentros donde observaron los siguientes videos.

Reflexionamos sobre el uso excesivo de las pantallas y las consecuencias del mismo y aprendimos a cuidar nuestrso datos personales en entornos digitales.

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Como parte del proceso enseñanza-aprendizaje, los estudiantes de 1er a 3 er grado tuvimos encuentros donde observaron los siguientes videos.

Reflexionamos sobre el uso excesivo de las pantallas y las consecuencias del mismo y aprendimos a cuidar nuestrso datos personales en entornos digitales.

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Como parte del proceso enseñanza-aprendizaje, los estudiantes de 1er a 3 er grado tuvimos encuentros donde observaron los siguientes videos.

Reflexionamos sobre el uso excesivo de las pantallas y las consecuencias del mismo y aprendimos a cuidar nuestrso datos personales en entornos digitales.

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los datos que me dan identidad-aprender en casa

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El niño que juega videojuegos todo el día y la noche

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Tutorial virtual: Normas de mi aula de informática - Código: 5-01-01